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观性被激发了,很快发挥了?非常身高的绘画水平,圆满的完成了绘画的任务,他们自己也从中得到了绘画带来的乐趣。还有一次,画春姑娘,孩子们说:老师我们不会画春姑娘的身体,我就披上一块纱巾扮演春姑娘,孩子们看着我一个个兴致勃勃,然后我在适当的引导,很快孩子们画出了各种姿态的春姑娘,形象逼真、栩栩如生,我真是太兴奋了。当然,调动孩子乐观性的方法还有很多,这要细心的老师专心来设计才行。其次、我认为要想学好绘画,留意由浅入深、适合孩子的年龄特点也特别重要。孩子有了学****的爱好,接下来就要实际操作,假如孩子一试很难,久而久之也就会失去爱好。所以,我认为其次步就是要留意循序渐进、由浅入深、适合孩子的最近进展区。孩子感觉简单把握,学起来就会有爱好。例如:我在中班的时候教孩子们画人物他们就感觉比较难,而喜爱让我教画小白兔或小花猫,而到了大班孩子们就情愿画人物或比较难的动物了,所以绘画的难易程度要符合孩子们的年龄特点和最近进展区,这样孩子们就会比较情愿学也更加简单把握了。第三、我认为要想学好绘画,还必需让孩子把握一些绘画技能。我们在以往的绘画活动中,总是****惯让孩子们跟随我们一起画,而从来不单独拿出肯定的时间来讲一讲绘画的技能和重点和难点,假如我们每次在进行绘画活动时,都先讨论一下,把的重点和难把握的绘画技能教一教孩子们,这样孩子们学起来就会更简单、更得心应手了。例如:有一次,我教孩子们画鲸鱼,孩子们对鲸鱼的把握感到并不难,但难的是画不出起伏的海水与身体连接的部分来,总是把他们分开,我了解到这一状况后,就先在课前教孩子们画海水,各种个样的海水,并把实际的东西放进水里让孩子门观看,孩子们学会了海水的画法之后在添画鲸鱼、帆船、海豚等等就都不成问题了。还有各种各样的树枝、树叶等等也都是这样完成的。第四、我认为要想学好绘画,还可以让孩子们相互观赏作品,培育幼儿的审美力量。幼儿通过相互观赏、评价别人的作品,发觉别人优点或不足,从而提高自己的绘画水平,我常常让孩子们看网上的作品、老师的作品以及各种展览时的绘画作品来提高孩子们的力量、审美力量。说出这幅画好它为什么好,哪里好;这幅画不好,它为什么不好,哪里不好。并让孩子们相互观赏、评比,从而共同提高绘画水平。第五、我认为要想学好绘画,让孩子们养成良好的绘画****惯也特别必要。我经常发觉一些孩子画完了画,把画笔、橡皮扔在桌子上不管了,等下一次用的时候就找不到或少了几样,所以我要求他们每次用完之后,肯定要整理好自己的东西,把地上的纸拣洁净后再出去玩,这样久而久之孩子们再也没有丢铅笔、找橡皮、满地扔纸的事情发生了,所以孩子们小时候的****惯养成特别重要。总之,我认为美术教育活动不单只是教幼儿画几幅画,它对幼儿的生长发育等很多方面都有良好的促进作用。它可以陶冶人的素养,提高人的熟悉;同时也可以培育幼儿对生命的喜爱,对美妙生活的追求与憧憬,树立乐观向上的人生观的作用。