文档介绍:该【幼儿园大班教案《乌鸦上当》及教学反思 】是由【如果我不是传奇】上传分享,文档一共【17】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【幼儿园大班教案《乌鸦上当》及教学反思 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。幼儿园大班教案《乌鸦上当》及教学反思幼儿园大班教案及反思。俗话说,凡事预则立,不预则废。幼儿园的老师都盼望自己讲的课同学们爱听,能学****的更好,的教案能帮老师们更好的解决学****上的问题,教案有利于老师提前熟识所教学的内容,供应效率。你知道如何去写好一份的幼儿园教案呢?我收集并整理了“幼儿园大班教案《乌鸦上当》及教学反思”,仅供参考,盼望能为您供应参考!下面给大家供应的是“幼儿园大班教案《乌鸦上当》”。让幼儿能仔细倾听同伴的发言,大胆表达自己的想法,能依据故事的开头和结尾大胆创编故事情节并叙述,懂得遇事应多动脑筋思索,轻信别人会上当受骗的道理。活动目标:1、能依据故事的开头和结尾大胆创编故事情节并叙述。2、能仔细倾听同伴的发言,大胆表达自己的想法。3、懂得遇事应多动脑筋思索,轻信别人会上当受骗的道理。4、能分析乌鸦上当的情节,培育想象力。5、通过观看图片,引导幼儿叙述图片内容。活动预备:阅历:对故事中各种小动物的特征已了解。材料:故事图片的PPT、狐狸和乌鸦的手偶、一块肉和大树背景。活动重难点:大胆表达自己的想法,懂得轻信别人就会上当受骗的道理。大胆创编故事情节并进行叙述。活动过程:一、出示手偶,导入活动。出示手偶帮幼儿了解狐狸和乌鸦。1、今日老师带来了两个客人,看!这是谁?(狐狸)师:狐狸,你知道些什么?小结:狐狸长得尖嘴猴腮,它很狡猾,会想出各种各样的点子,阴谋多端。2、看!这是谁?(乌鸦)师:乌鸦,你知道些什么?小结:乌鸦有乌黑的羽毛,会飞、不美丽、叫声不好听。3、看看今日狐狸和乌鸦究竟发生了什么事情?二、看图了解故事的开头和结尾。1、出示开头的图片:引导幼儿依据画面内容讲出乌鸦得到肉的心情和狐狸馋得流口水的样子。图上有谁?乌鸦在哪?乌鸦嘴里叼着什么?乌鸦的肉是怎么找到的?(这是乌鸦好不简单才找到的肉,它飞到树上预备渐渐的吃。)树下是谁?狐狸抬头看什么??发现肉狐狸怎么啦?这时狐狸在想什么?它是这么想的吗?(出图)你们想乌鸦好不简单才找到的肉,它会给狐狸吃吗?大家都知道狐狸很狡猾,它肯定会想方法得到这块肉?那狐狸的阴谋得逞了吗?2、出示结尾图片:狐狸的阴谋得逞了吗?你是怎么看出来的?狐狸得到肉心里怎么想乌鸦好不简单找到的肉怎么会给了狐狸呢?这中间究竟发生了什么事情?3、你们想想狐狸是用什么方法得到乌鸦嘴里这块肉的?三、幼儿争论并表达。请幼儿找好伴侣说一说。(幼儿分组争论老师到幼儿中间听取方法)回座位请幼儿来说说自己的方法。(鼓舞幼儿大胆表达)四、依据故事的开头和结尾创编故事情节,幼儿叙述。(出背景和乌鸦预备狐狸手偶来表演)老师重复开头和结尾引导幼儿完整的叙述故事。"用你们想的方法从头到尾完整的讲给大家听"五、小结。1、刚刚小伴侣想的方法里我听到狐狸夸乌鸦--真是这么美丽吗?原来狐狸不是真正的夸奖乌鸦,它是用好听的话恭维乌鸦,为了骗到这块肉。可是乌鸦听到狐狸这些恭维的话,心里怎么想的?原来乌鸦真的以为狐狸是在夸奖它,轻信了狐狸的话,上当受骗了。2、通过这件事你想告知乌鸦什么?3、通过乌鸦上当这件事你明白了什么道理?活动延长:假如狐狸遇到了这只变聪慧的乌鸦,不会上狐狸的当,又会发生怎样的故事?回家想一想明天讲给大家听。(结束活动)活动反思:在这次活动中主要是激发孩子对寓言故事的爱好。首先给大家创设了一个宽松、和谐、开心的学****氛围,在活动的设计中依据故事情节,出示相应的PPT课件,老师奇妙的设计故事情节激发幼儿的思维想象,让孩子自由猜狐狸是用的什么方法?它是怎样骗到肉的?让他们主动动脑、大胆想象、乐观表达并表演。并从中明白轻信别人的花言巧语简单上当受骗的道理,从而激发孩子们对寓言故事的爱好、体验胜利的欢乐。幼儿百科:乌鸦是雀形目鸦科鸦属中数种黑色鸟类的俗称。又叫老鸹,嘴大喜爱鸣叫。更多幼儿园教案延长读幼儿园大班教案《乌鸦喝水》及教学反思下面给大家供应的是“幼儿园大班教案《乌鸦喝水》”。让幼儿学会复述故事,通过故事,学会遇事情懂得冷静,仔细想方法解决,学会与同伴进行沟通,共享自己的画画心得。,学会遇事情懂得冷静,仔细想方法解决。。,共享自己的画画心得。,进展连贯表述的力量。,尝试续编故事。教学重点、;。:乌鸦,石头,《乌鸦喝水》:1老师:大家都知道,我们的人体不能缺水,我们每天都要喝水。我们可以从哪里可以喝到洁净卫生的水呢?假如给你一只杯子,里面只有很少的水,又不让你把杯子拿起来,说说自己可以用什么方法可以喝到水?,我们一起来学****一个喝水的故事,这是一只和聪慧的鸟,我么先一起猜猜它是谁?:身穿黑袍子,长得丑样子,懂得爱妈妈,是个好孩子!《乌鸦喝水》,边听老师讲故事;:故事里讲了一讲什么事情?它遇到了什么困难?它是怎么解决的?最终它喝到水了吗?(幼儿进行分组争论,最终每组派一名小伴侣进行总结):是的,我们要像乌鸦学****当我们遇到困难的时候,我们要冷静,要开动脑筋想方法解决!:乌鸦,石头,。《乌鸦喝水》:假如你是乌鸦,发觉瓶子旁边没有石子,你会想到什么方法喝到瓶子里的水?《乌鸦喝水》的方法;。教学反思本次活动充分调动了孩子们学****的爱好,通过听故事,争论,悟出其中的道理,使幼儿明白,遇到任何事情要学会冷静,开动脑筋想方法,才能解决问题。活动通过添画的方式,启发幼儿大胆想象,并进行动手操作,孩子们的爱好特别浓!只是孩子们在添画时存在肯定的难度,今后将加强引导幼儿的画画水平,期盼有更高的提升!幼儿百科:乌鸦是雀形目鸦科鸦属中数种黑色鸟类的俗称。又叫老鸹,嘴大喜爱鸣叫。为雀形目中体形最大的鸟类,体长50厘米左右。幼儿园大班教案《狐狸和乌鸦》及教学反思下面是“幼儿园语言教案《狐狸和乌鸦》”的内容一文。让幼儿感受角色鲜亮的特征,制造性的运用动作、语言表现故事内容,能理解故事内容,尝试用连贯清晰的语言大胆表述乌鸦上当受骗的缘由,丰富词汇:得意。活动目标(1)能理解故事内容,尝试用连贯清晰的语言大胆表述乌鸦上当受骗的缘由。(2)感受角色鲜亮的特征,制造性的运用动作、语言表现故事内容。(3)丰富词汇:得意。(4)领悟故事蕴含的寓意和哲理。(5)能宁静地倾听别人的发言,并乐观思索,体验文学活动的乐趣。教学重点、难点重难点:能够用连贯清晰的语言,大胆表述乌鸦上当受骗的缘由活动预备1、狐狸和乌鸦的头饰。2、《狐狸和乌鸦》课件、故事动画;音乐《去郊游》《小乌鸦爱妈妈》活动过程一、开头部分:1、幼儿室外站好,导入:“孩子们,漂亮的春天来了,外面的景色多美呀,我们一起去郊游好吗?”听《去郊游》进入活动室。出示课件:大树林“漂亮的树林是小鸟的家,看,飞来飞去的是什么鸟?”出示课件:乌鸦“它的妈妈年纪大了,它飞出来给妈妈找吃的,我们一起关心它查找食物好不好?“听《小乌鸦爱妈妈》做热身运动。“它找呀找,最终找到了一块肉,可就在这时,来了一只狡猾的狐狸,它们之间发生了一件什么事呢?”引出故事《狐狸和乌鸦》二、基本部分:老师有表情的叙述故事1遍。提问:乌鸦找到一块肉,心情怎么样?引导幼儿学一学乌鸦兴奋的样子。我们一起看看它是怎么兴奋的?2、请幼儿看《狐狸和乌鸦》的动画。提问:狐狸?发现乌鸦嘴里叼着的肉,会打什么坏办法?(把肉骗到手)它第一次(其次次、第三次)怎么对乌鸦说?乌鸦怎么做的?引导幼儿学说,并想象表现出动作。引导幼儿争论:狐狸是不是真的想听乌鸦唱歌?你觉得狐狸怎么样?(狡猾)乌鸦为什么会上当?(爱听好话、奉承话、赞美的话)我们能不能学****它?3、引导幼儿自由选择角色进行故事表演,准时对幼儿进行教育:遇到事情要多动脑筋,不能光听好话,以免上当受骗。4、鼓舞幼儿绽开想象,将故事改编成《聪慧的乌鸦》进行叙述。5、讲评幼儿活动状况。三、活动延长:1、请幼儿在表演区分角色表演故事。2、请你续编《聪慧的小乌鸦》教后反思:1、老师的提问要有效。提问应简洁、明白,老师的语言要富有感染力。活动中,老师应当充分利用每一次提问与回应,让幼儿在与老师的互动中,进行有意义的学****真正优质的集体教学活动,应当是在细心预设的同时,敏捷的生成与调整。也只有在有预备的调整中,幼儿的阅历才能得到更好的提升。老师在活动前已充分考虑到孩子的已有阅历,考虑孩子可能消失的回答或问题,进而又预设了其次层次的提问,即我们所说的追问。所以,我觉得,老师的提问应当落脚在对孩子的关注、了解,在活动前要多想、多思索!2、老师除了具有良好的语言素养、较高的分析文学作品的力量之外,还有重要的一点就是,要站在孩子的角度去演绎作品,感情要投入。老师的语言、语气、语调、肢体动作都是演绎作品的关键。活动《狐狸和乌鸦》有了一个较完善的设计,有画面的冲击,有音乐的渲染,再加上老师的全情投入,信任演绎的效果也会更好,孩子也更投入。第三、对于幼儿的语言要准时进行鼓舞。总之,童话故事不仅让孩子感受了浓郁的生活气息,还为孩子养成“遇事要多动脑筋”的良好品行奠定了熟悉基础。对大班孩子来说,这是次不行或缺的学****同时也让我熟悉到:好听、好玩的故事不肯定在遥不行及的地方,而是近在我们身边触手可及之处,我们缺少的,只是静心地去解读和品尝。幼儿百科:狐狸身体纤瘦,毛长且厚。体长加尾长2到3英尺(60到90厘米)。狐狸毛茸茸的尾巴是头部和身体的一半或2/3,尖嘴。幼儿园大班教案《乌鸦和狐狸》及教学反思本网站为各位幼儿老师解决教案难题,下面给大家带来一篇“幼儿园大班语言教案《乌鸦和狐狸》”。让幼儿感受角色鲜亮的特征,制造性的运用动作、语言表现故事内容,能理解故事内容,尝试用连贯清晰地语言大胆表述乌鸦上当受骗的缘由,通过仿照、表演乌鸦和狐狸的语言、动作、表情,明白乌鸦上当的缘由是喜爱听好话。活动目标1、能理解故事内容,尝试用连贯清晰地语言大胆表述乌鸦上当受骗的缘由。2、感受角色鲜亮的特征,制造性的运用动作、语言表现故事内容。3、通过仿照、表演乌鸦和狐狸的语言、动作、表情,明白乌鸦上当的缘由是喜爱听好话。4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。5、能分析故事情节,培育想象力。重点难点1、重点:培育和进展幼儿的想象力和语言表达力量。2、难点:理解故事内容,明白喜爱听好话简单上当的道理。活动预备1、狐狸和乌鸦的头饰2、《狐狸和乌鸦》故事动画3、大树林的图片活动过程1、导入师:“孩子们,漂亮的秋天快来了,外面的景色多美呀,我们一起去郊游好吗?”出示大树林的图片。“漂亮的树林是小鸟的家,看,飞来飞去的是什么鸟?”出示乌鸦的头饰,“它的妈妈年纪大了,它飞出来给妈妈找吃的,我们一起关心它查找食物好不好?”“它找呀找,最终找到了一块肉,可就在这时,来了一只狡猾的狐狸,它们之间发生了一件什么事呢?”引出故事《狐狸和乌鸦》2、老师有表情的叙述故事。(1)提问:乌鸦找到一块肉,心里怎么样?(兴奋)