文档介绍：该【幼儿园小班语言公开课教案《下雪了》 】是由【如果我不是传奇】上传分享，文档一共【18】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【幼儿园小班语言公开课教案《下雪了》 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。幼儿园小班语言公开课教案《下雪了》幼儿园教案大班公开课教案。古人云,工欲善其事,必先利其器。身为一位人民老师,我们都盼望孩子们能学到学问,因此,老师会在授课前预备好教案,教案为同学带来更好的听课体验,从而提高听课效率。所以你在写幼儿园教案时要留意些什么呢?下面的内容是我为大家整理的幼儿园小班语言公开课教案《下雪了》,信任您能找到对自己有用的内容。小班语言公开课教案《下雪了》适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿用自己喜爱的各种物品卡片,拼贴成一个雪人,观看故事角色手中的物品,说说雪人是用什么做成的,快来看看幼儿园小班语言公开课《下雪了》教案吧。活动目标:,说说雪人是用什么做成的。,拼贴成一个雪人。:《下雪了》、PPT课件。:小狗、小猫、小猪、小鸡、小牛、小麻雀、小老鼠;其他小动物(小羊、小鸭、小鹅、老虎等)。:胡萝卜、围巾、水桶、手套、长扫帚、树枝、干果。:先用白色油画棒画出下雪的样子,再用各色水粉涂染,作为“雪地”背景。、小白色圆形卡纸人手一份。:圆形的(水果、彩珠、纽扣等)、三角形的(胡萝卜、黄瓜、茄子等)、长方形的(树枝、花枝等)。、抹布等。活动过程:一、解读故事情节。~16页;—这是谁?他的手里拿着什么?(或提问:XX拿着什么在急赶忙忙地走?)—(出示图画书15、16页。)故事里有哪些小动物?—他们都拿着什么呀?(出示图片。)—猜一猜:他们拿着这些东西可能会去干吗?、18页:—他们在做什么事情呢?(堆一个“雪人”。)—你们观察过小雪人吗?小动物手里拿的这些东西,可以做成“雪人”的什么呢?:—我们观察过的什么东西也可以做“雪人”的眼睛、鼻子、嘴巴、围巾、帽子和手臂呢?小结:原来,我们身边有许多东西都可以用来“堆”雪人。二、“堆”雪人。—你们想不想也来“堆’个雪人?材料介绍:背景图、大小圆形纸片、各种物品图片。玩法:每人拿好事先画好的背景图,分别用各种材料拼贴成一个“雪人”老师关注:材料的相宜性;固体胶粘贴的方法。三、续编新故事。“雪人”完成后,幼儿可以选择喜爱的小动物(特殊是故事外的其他小动物)图片贴在作品上,用故事里的语言说说:“XX,XX,你去哪里呀?”几个幼儿拿着作品排成一排,轮番用故事里的语言说说自己的作品,连起来就是一本新图书。幼儿百科:下雪,下雪是一种自然现象,空中的水汽凝华后,又重新落到地面上的过程,水是地球上各种生物存在的根本,水的变化和运动造就了我们今日的世界。在地球上,水是不断循环运动的,海洋和地面上的水受热蒸发到天空中,这些水汽又随着风运动到别的地方,当它们遇到冷空气,形成降水又重新回到地球表面。这种降水分为两种:一种是液态降水,这就是下雨;另一种是固态降水,这就是下雪或下冰雹等。更多幼儿园教案阅读幼儿园大班语言公开课教案《我长大了》幼儿园大班语言公开课教案:我长大了活动目的:1、享受听故事的乐趣。2、熟悉自己的成长过程。3、能创编动作。4、认读“我长大了。”活动预备:婴儿和***的衣服若干、词句卡“我长大了”、自制的魔棒、录像机、幼儿成长的照片或录像带(幼儿自备)、各种美劳材料。推举课件:大班语言公开课课件《我长大了》活动过程:1、出示婴儿和***的衣服,请幼儿说说为什么自己不穿这些衣服,这些衣服适合谁穿。2、出示《变变变长大了》,叙述故事《衣服变小了》。故事:衣服变小了?今日放学时,欣欣把一张邀请卡送给美儿。美儿打开一看,原来星期天是欣欣的生日,她邀请美儿参与她的生日会,美儿非常兴奋。回到家,她亲自做了一份礼物,预备在生日会上送给欣欣。星期天最终到了,美儿打开衣柜,想找一条心爱的裙子,穿着去参与欣欣的生日会。美儿首先穿上一条红色的裙子,她发觉裙子太短了。接着,她穿了一条橙色的裙子,又发觉裙子太瘦了。之后,她又想穿一件蓝色的衣服,但当她拿起衣服一看,便说:“太小了。”美儿站在镜子前不停地试穿衣服,但不知道什么缘由,衣服都变小了。美儿快要哭了。这时妈妈拿着一条新裙子走了过来,对美儿说:“美儿,妈妈已给你预备了一条新裙子。你的衣服没有变小,只是你长大了。”美儿一边看墙上的照片,一边说:“妈妈,原来我真的长大了。”3、故事完成后,提问幼儿故事的情节:为什么美儿的衣服变得不合身了?美儿最终有没有新衣服参与生日会?你会怎样处理不合身的衣服?4、出示卡片“我长大了”与幼儿一起读。5、请幼儿创编一个表示“长大了”的动作。老师出示一支自制的魔棒,让幼儿轮番拿着魔棒扮演魔法师,当幼儿用魔棒指某幼儿时,该幼儿便要做“长大了”的动作。6、请幼儿出示自己成长的照片或录像带,介绍照片或录像带的内容,例如拍摄地点、自己正在做什么等,并说说自己的身材和相貌的变化。假如幼儿有一系列的成长照片,可以请他们根据成长的次序,把照片贴在图画纸上,加以装饰,摆放在展览区,相互观赏。总结共享:请幼儿说一件证明自己长大了的事情。活动建议:1、结合本活动的进行,老师可在日常生活中通过多种形式的活动,进一步增加幼儿长大了的骄傲感,如可结合新生入园鼓舞幼儿主动关心弟弟妹妹做事情,或开展赠送礼物、表演节目等各种形式的大带小活动等。2、可通过开展亲子活动,制作动植物的成长图,如蝴蝶、青蛙、花等,让幼儿体会万事万物都在成长变化。3、创设种植、饲养区,引导幼儿通过观看、测量等方式,记录、感受动、植物的成长变化。推举课件:大班语言公开课课件《我长大了》幼儿园小班语言教案《下雪了》小班语言教案《下雪了》适用于小班的语言主题教学活动当中,有表情地会叙述故事,学****并了解故事内容,丰富词语和句式,快来看看幼儿园小班语言《下雪了》教案吧。教学目标1、学****并了解故事内容,丰富词语和句式。2、有表情地会叙述故事。3、会用句式表达自己的情感。4、让幼儿了解为什么会下雪。活动预备1、白糖、盐、面粉、奶粉。2、动物卡片。3、动物胸饰。4、雪景图。5、磁带。活动过程1、出示雪的场景图,让幼儿观看雪的特点。如:友爱的小伴侣,你们有没有见过雪呢?雪是什么颜色的?(幼儿作答:洁白的)哦,那雪像什么呢?2、老师小结:哦,雪是洁白的,它纷纷从天而将,降落到树上,树上洁白了,降落到草上,草儿也白了,降落到地上,地上也白了,整个大地就像穿上了一件白色的衣裳,那小伴侣们喜爱雪吗?(幼儿作答:喜爱)小伴侣们喜爱雪,那小动物们是不是也喜爱雪呢?它们是不是也熟悉雪呢?今日老师就给你们讲雪中的故事好不好?故事的名字叫《下雪了》。3、一边叙述故事一边出示相应的道具。如:当讲到下糖、盐、面粉、奶粉的时候请幼儿分别尝试它们的味道,并说明它们的颜色。4、再一次重复故事,引导幼儿学说词语和句式。如:讲到小猫推开窗说的时候,请幼儿一起回答说:“下糖了!下糖了!”小狗推开门说,幼儿回答:“下盐了!下盐了!”小鸭摇摇摆摆走出门时,引导幼儿做动作,并回答说:“下面粉了!下面粉了!”小鸡舍命摇头时,请幼儿做摇头动作,并回答说:“下奶粉了!下奶粉了!”5、让幼儿观看画面,提问问题。如:小猫推开门窗说了什么?小狗推开门说了什么?小鸭摇摇摆摆走出门说了什么?小鸡舍命摇头说了什么?还有鸡妈妈尝“雪”说了什么?雪究竟是什么?6、老师小结:雪虽然像糖、盐、面粉、奶粉,由于它们都是白色的,但不同的是,雪是没有味道的,它很简单化,另外雪特别低轻,特别得白,小伴侣,故事讲完了,那这些小动物是不是没有把雪认出来呢?那我们帮一帮它们吧!最终请小伴侣一起告知它们雪究竟是什么好不好?7、播放磁带录音,感知故事内容。8、请个别幼儿讲故事。9、给幼儿佩戴胸饰,让幼儿参加表演,互换角色。10、老师总结:这堂课我们帮小动物熟悉了雪,小伴侣们是不是?非常愉快,所以我盼望小伴侣多多学****多多关心它们好不好?幼儿百科:下雪是一种自然现象,由于天空中气象条件和生长环境的差异,造成了形形色色的大气固态降水。幼儿园小班语言活动教案:《下雪了》,说说雪人是用什么做成的。,拼贴成一个雪人。《下雪了》、ppt课件。:小狗、小猫、小猪、小鸡、小牛、小麻雀、小老鼠;其他小动物(小羊、小鸭、小鹅、老虎等)。:胡萝卜、围巾、水桶、手套、长扫帚、树枝、干果。:先用白色油画棒画出下雪的样子,再用各色水粉涂染,作为“雪地”背景。、小白色圆形卡纸人手一份。:圆形的(水果、彩珠、纽扣等)、三角形的(胡萝卜、黄瓜、茄子等)、长方形的(树枝、花枝等)。、抹布等。活动过程一、解读故事情节。~16页;—这是谁?他的手里拿着什么?(或提问:XX拿着什么在急赶忙忙地走?)—(出示图画书15、16页。)故事里有哪些小动物?—他们都拿着什么呀?(出示图片。)—猜一猜:他们拿着这些东西可能会去干吗?、18页:—他们在做什么事情呢?(堆一个“雪人”。)—你们观察过小雪人吗?小动物手里拿的这些东西,可以做成“雪人”的什么呢?:—我们观察过的什么东西也可以做“雪人”的眼睛、鼻子、嘴巴、围巾、帽子和手臂呢?小结:原来,我们身边有许多东西都可以用来“堆”雪人。二、“堆”雪人。—你们想不想也来“堆’个雪人?材料介绍:背景图、大小圆形纸片、各种物品图片。玩法:每人拿好事先画好的背景图,分别用各种材料拼贴成一个“雪人”老师关注:材料的相宜性;固体胶粘贴的方法。三、续编新故事。“雪人”完成后,幼儿可以选择喜爱的小动物(特殊是故事外的其他小动物)图片贴在作品上,用故事里的语言说说:“XX,XX,你去哪里呀?”几个幼儿拿着作品排成一排,轮番用故事里的语言说说自己的作品,连起来就是一本新图书。小班语言公开课教案共享五篇作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师,在授课上的阅历比较少。小伴侣们们有一个生动好玩的课堂,离不开老师辛苦预备的教案,教案有利于老师在课堂上与小伴侣们更好的沟通。如何才能将小班语言教案写的清楚而有条理呢?为满意您的需求,我特地编辑了“小班语言公开课教案”,仅供参考,欢迎大家阅读。小班语言公开课教案【篇一】有益的学****阅历:,要爱中国。《爱妈妈》。活动与指导::图上有什么?是什么样的?鼓舞孩子用形容词加以描述,如蓝蓝的大海、闪闪发亮的星星等。。:诗里说了哪些事儿?谁是大海的娃娃?谁爱大海妈妈?谁是森林的娃娃?谁爱森林妈妈?谁是蓝天的娃娃?谁爱蓝天妈妈?谁是祖国的娃娃?谁最爱祖国妈妈?,我们要学好儿歌。大家一起念儿歌。小班语言公开课教案【篇二】设计思路:小班的孩子来园2个月了,离开朝夕相处的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,来到生疏的幼儿园,不免有焦虑、担心的心情,有些家长也反映孩子回家常说小伴侣不跟他玩。要稳定孩子的心情,最好的途径之一就是让他们拥有自己的好伴侣。因此我设计了“小兔找伴侣”的活动,期望通过这个活动让幼儿懂得有伴侣是欢乐的,体验有伴侣的喜悦心情。教学目标: