文档介绍：该【幼儿园中班教案《高楼大厦》 】是由【如果我不是传奇】上传分享，文档一共【19】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【幼儿园中班教案《高楼大厦》 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。幼儿园中班教案《高楼大厦》中班幼儿园教案。居安思危,思则有备,有备无患。作为一幼儿园的老师,我们需要让小伴侣们学到学问,最好的解决方法就是预备好教案来加强学****效率,。教案可以让同学们很简单的听懂所讲的内容。幼儿园教案的内容详细要怎样写呢?我特地为大家细心收集和整理了“幼儿园中班教案《高楼大厦》”,仅供参考,大家一起来看看吧。活动目标:1在活动中感知常见几何体的特征。2培育小伴侣的动手操***好和思索力量。3进展目测力、推断力。4让幼儿懂得简洁的数学道理。重点难点:几何体的动态特征。活动预备:各种规格的球体、正方体、长方体、圆柱体等。活动过程:,请小伴侣围坐在四周,做盖高楼活动。引导小伴侣尝试用各种几何体盖高楼。:哪些几何体能够叠放盖高楼?哪些几何体不能叠放?为什么?。:什么样的几何体盖的高楼站着最稳?什么样的几何体叠得高?,请小伴侣盖一座高楼。活动延长:在建构活动中鼓舞小伴侣利用几何体搭盖高楼。评量:能够找出能叠放和不能叠放的几何体,。幼儿百科:几何,就是讨论空间结构及性质的一门学科。它是数学中最基本的讨论内容之一,与分析、代数等等具有同样重要的地位,并且关系极为亲密。更多幼儿园教案阅读幼儿园中班教案《数高楼》含反思现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《数高楼》含反思》中班教案《数高楼》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿初步学唱歌曲《数高楼》,体验理解与学唱歌曲的欢乐,把握二分、四分、八分音符组成的节奏,感受说唱结合形式的歌曲结构,情愿参与对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣,快来看看幼儿园中班《数高楼》含反思教案吧。活动目标:、四分、八分音符组成的节奏,感受说唱结合形式的歌曲结构。《数高楼》,体验理解与学唱歌曲的欢乐。,体验与老师和同伴对唱的乐趣。,学唱新歌。活动预备:歌曲PPT、音乐伴奏活动过程:一、看看玩玩:弟弟妹妹来运动师:看,草地上谁来了?他们在干什么?我们也来跟他们一起玩一玩吧!(跟着音乐嬉戏。)弟弟妹妹们在草地上玩的时候,唱了首好听的歌,刚刚你听到我唱了吗?我唱了两句一样吗?哪里不一样?二、说说唱唱:弟弟妹妹数高楼师:看看,这位小妹妹发觉了什么?房子有几层里面会住着谁呢?我们把好伴侣叫过来一起去看看?谁会把草地上好伴侣叫过来?请小弟弟和小妹妹和我一起来数高楼。(老师示范唱歌)带领幼儿一同唱歌。师:好伴侣都来了,我们去看看房子里究竟住着谁?启发联想。总结:“一层楼,住着谁?一只小猫喵。”听听声音。总结:“二层楼,住着谁?两只小狗汪!汪!。”看看图形。总结“三层楼,住着谁?三只老鼠,吱吱吱。”猜猜谜语。总结:“四层楼,住着谁?四只青蛙,呱呱呱呱。”数数念念。总结:“五层楼,住着谁?五只小鸡,叽叽叽叽叽。”完整练****A唱歌与B说唱。三、走走逛逛:弟弟妹妹看高楼建筑我们的上海也有许多的高楼,你们知道有哪些吗?以后我们也来把这些高楼编到歌词里面去唱给小弟弟小妹妹听。活动反思:《数高楼》是一次音乐活动,歌曲节奏欢快,歌词朗朗上口,歌曲有唱和念白两部分,“爱好是最好的老师。”为了避开音乐教学中单一传授学问、枯燥无味的教唱等,在学****过程中充分采纳激励性学****方法,使教学环环相扣,幼儿能乐观主动的通过观看发觉、感受到生活的美,并觉得学****也是一种乐趣,活动中,我采纳了图片法,使幼儿很简单的记住歌词;采纳节奏卡,使幼儿更轻松地把握节奏;采纳手势法,使幼儿能分清唱“哟”。首先在音乐学****过程中,唤起的音乐表象越丰富,越详细,越精确?????,那么幼儿对音乐的理解和体验也就越深刻。然后再围绕歌词内容提问,便于孩子熟识记忆数高楼整首歌词,重点放在数高楼的节奏上,一层二层楼也是吸引幼儿主动学****的乐观因素,为了让孩子们边唱边体验节奏的变化,我提出了:念白时用手来表示变化,想通过手部的节奏动作烘托气氛,一开头,幼儿显得有些手忙脚乱,但是几遍下来,就能够特别精确?????的表现节奏了。由于歌曲旋律的欢快跳动,歌词内容相宜表演,孩子们情不自禁的随着音乐舞动起来了,为了让他们体验歌曲表现数高楼的乐趣,我请孩子们自由创编,利用嬉戏的形式激发幼儿创编和表现的力量。孩子们讲自己创编的动作组合起来,大家一起嬉戏,在嬉戏中体验欢乐。这次的活动场面虽然比较混乱,但是幼儿的爱好都?非常身高。盼望下次活动,能够更好的抓住幼儿的心里特点,适时的引导幼儿心情的发挥!小百科:高楼即高层建筑,按传统来说,一般9层以上,带电梯的楼宇即可以被称为高楼。幼儿园中班教案《爬高楼》及教学反思活动目标1、结合图片理解儿歌内容,培育幼儿识图、口语交际、仿照动作等力量。2、引导幼儿参加活动,体验活动过程中所获得的欢乐,激发幼儿感受、憧憬美妙生活的情感。3、感知多媒体画面的动感,体验活动的欢乐。4、培育幼儿的观赏力量。教学重点、难点重点:结合图片感知、以嬉戏活动为载体引领幼儿学****儿歌。难点:背诵儿歌。活动预备音乐光盘、挂图、牵牛花朵(模拟)活动过程1、音乐导入:牵牛花带领小伴侣去她家。2、战士挂图,让小伴侣逐一触摸高楼、树梢、墩墙、泥巴高、长、滑、细的感受,同时贴上字卡片,认读高楼、树梢、墩墙、泥巴。3、老师简述牵牛花爬高楼、树梢、墩墙、泥巴的过程,从而引入课题儿歌《爬高楼》4、老师出示牵牛花(贴手背),幼儿也贴,老师教幼儿学儿歌时加动作、表情。5、嬉戏:四名幼儿分别扮演高楼、树梢、墩墙、泥巴,其他幼儿边读儿歌边触摸。6、活动延长:老师随音乐带领幼儿到大自然去采牵牛花。教学反思《纲要》中指出:“教育内容要求能否兼顾群体需要和个体差异,使每个幼儿都能得到进展,都有胜利感”。我以能促进“每个幼儿都能主动进展”的教学思想,以儿歌是幼儿宠爱且易接受的教学形式,找到幼儿爱好点入手,再以嬉戏活动为载体,使儿童在活动中得到认知、情感和价值观的主动进展。我在教学过程中注意了:第一环节,以美丽轻松的音乐为背景,创设了轻松开心和谐的教学氛围。在其次环节,让幼儿观看、亲身体验牵牛花爬高楼,培育观看力和留意力。第三环节,进一步理解儿歌内容,体验爬高楼的不易,增加了幼儿理解力量。第四环节,幼儿边学儿歌边做动作,辅以表情,激发幼儿主动参加学****的爱好。第五环节,分角色表演进一步加深幼儿理解力,提升了表演力量,增加了记忆力。第六环节,回归大自然,让幼儿在愉悦的氛围中结束活动。整个活动中,幼儿在观看力、留意力、参加表扬力量等方面都得到主动进展。不足之处:在其次环节中,应在熟悉高楼、树梢、墩墙、泥巴、野牵牛时贴上字卡,初步让幼儿识字。在第五环节中让幼儿带上高楼、树梢、墩墙、泥巴的头饰,这样幼儿学****爱好会更浓些。幼儿百科:高楼即高层建筑,按传统来说,一般9层以上,带电梯的楼宇即可以被称为高楼。中班数学:造高楼目标:1、用自己的方法搭建高楼,尝试用目测、比较等方法比出高矮。2、乐观参加,体验造高楼的乐趣。预备:软垫、纸砖、遮挡物、3只高矮不等的小猴、测量长度用的圆筒、橡皮筋、小铃、工地数字号码牌流程:一、小猴比高矮(理解物体要在同一水平面上才能比高矮。)1、第一次比较:遮挡物下比高矮导语:有几只淘气的猴子要来比高矮了,看一看,有几只小猴子?它们谁最高?2、其次次比较:无遮挡物下比高矮过渡:真得是这样吗?我们再来看一看。(拿去遮挡物)提问:现在谁长得最高?C:穿红衣服/蓝衣服的猴子最高。T:有的猴子站在砖头上,有的没有站在砖头上,这样不能比。究竟谁最高?谁有好方法来比一比?谁能从高到矮帮它们排一排位置?小结:原来比高矮要站在同样高的平地上面比,否则比出来的结果就会不精确?????。二、高楼比高矮1、第一次搭建(尝试搭建高楼,知道可以用目测、比较等方法来比高矮,体验造高楼的乐趣。)过渡:3只小猴感谢你们帮它们排好了队。现在3只小猴要来看你们造又高又稳的楼房了。它们的楼房要造在工地上。你们看看这里有几块工地?C:10块。/我?发现最终一个数字就知道了。T:有的小伴侣用数数的方法知道了一共有10块,有的小伴侣一眼就看出它们是根据挨次排列的。要求:每人选1块工地,用8块砖头在工地上造又高又稳的楼房。先把砖头搬到工地旁放整齐。听到小铃第一次响的时候开头造楼;其次次响的时候回到座位。重点观看与指导:1、幼儿搬运的砖头数是否精确?????。2、幼儿是否先把砖头整齐地放在工地旁。提问1:几号工地上的楼房最高?剩下的楼房,谁最高?T:你是用数一数/比较的方法。放在一起也看不清晰的时候,我们可以请工具来帮忙。请工具站在工地上,然后靠着房子站直,用一根橡皮筋来表示高矮。小结:原来高矮差许多的时候我们眼睛一看就知道谁最高,高矮差不多的时候我们可以请工具帮忙。提问2:你们刚才都用了8块砖,为什么有的楼房高又的楼房矮呢?(请个别幼儿示范)T:可以横着放、竖着放、侧着放。小结:原来同样的8块砖头,搭得方法不一样,造的楼房也有高又矮。2、其次次搭建(用自己的方法搭建高楼,尝试用比较等方法比出高矮,体验造高楼的乐趣。)要求:请你们再回到工地去,用刚才介绍的好方法再造一次楼房。这次的楼房要比上次更高更更稳哦!重点观看与指导:[/jiaoan]1、每个工地上的砖头数是否照旧精确?????。2、幼儿能否用刚才共享的方法造出更高更稳的楼房。提问:几号工地的楼房最高?T:你是怎么知道的?可以请谁帮忙?请幼儿用工具测量(提示测量要求)T:蓝衣服的猴子说,它最高,我就住这了。T:工人们真辛苦,帮小猴子们造了又高又稳的楼房,现在去休息吧!范例模板:幼儿园教案《数高楼》五篇阅历告知我们,胜利是留给有预备的人。每一位任课幼儿园的老师都盼望小伴侣们能在幼儿园学到学问,所以,许多老师会预备好教案便利教学,教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。那么怎么才能写出的幼儿园教案呢?下面是由我为大家整理的“范例模板:幼儿园教案《数高楼》五篇”,仅供参考,欢迎大家阅读。幼儿园教案《数高楼》(篇一)活动目标:。。,并能唱准歌曲中的休止符和念白部分。活动预备:PPT活动过程:一、发音练****学唱并用动作表现哩哩哩哩、恰恰恰的乐句。通过玩嬉戏的方式,感知并熟识歌曲的前半部分的旋律。师:你们看,草地上小弟弟小妹妹在玩什么嬉戏呢?想不想和他们一起到草地上玩玩呢?弟弟妹妹在草地上玩的时候唱了一首好听的歌,刚才你们听到我唱了吗?她们怎么唱的呢?你们听这两句一样吗?小伴侣们看,这个和前面的又有什么不同呢?二、老师范唱歌曲,幼儿学****完整演唱并表现搭高楼的方法。。