文档介绍:该【中班幼儿健康教案范例9篇 】是由【如果我不是传奇】上传分享,文档一共【17】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【中班幼儿健康教案范例9篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。中班幼儿健康教案范例9篇中班健康教案。教案可以让小伴侣们充分体会到学习的欢乐,成为一名合格的中班老师,我们要提前做足教案课件设计环节的工作,这样才能达到预期的教学目标,让小伴侣在课堂能互动起来。您是不是不太清晰中班健康教案怎么写呢?为了让您在使用时更加简洁便利,下面是我整理的“中班幼儿健康教案”,仅供参考,盼望能为您供应参考!中班幼儿健康教案篇1设计思路:中班上学期的幼儿,在各种好玩的体育活动场景吸引下,在老师生动形象的语言刺激下,对体育活动已有了肯定的参加爱好。但在活动中,如何与同伴商议?、合作,学会一起玩,玩得兴奋,这是一个新的问题。,我选择了幼儿所熟识的好伙伴呼啦圈作为器械,设计了此活动“欢乐圈圈”。塑料圈,作为体育嬉戏的器材,这对幼儿来讲是再熟识不过了。但要把塑料圈当成替代物来嬉戏,对幼儿来讲是件特别好玩的事情。针对中班幼儿的认知水平,这种尝试能更好地提高幼儿发散性思维力量,而且在嬉戏过程中有肯定的挑战性,这更加激发他们嬉戏的爱好,并充分发挥塑料圈这一运动器械一物多玩的功能。活动预备:儿童呼啦圈人手一个,套圈桶2个,海洋球若干,预备好平整、无障碍物的室外钻圈的场地,热身音乐和结束时放松音乐。活动目标:1、探究圈的不同玩法,在嬉戏中培育幼儿创新精神及初步的合作意识。2、进展幼儿行进跳,钻的技能,乐观参加接力竞赛,有集体荣誉感。3、能乐观参与嬉戏,体验体能嬉戏的乐趣。4、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。5、初步养成良好的卫生习惯。活动预备:圈人手一个,沙包若干,开汽车音乐。活动过程:一、扮演角色,活动身体1、师(兔妈妈):兔宝宝你们今日我们一起去体育场熬炼身体好吗?幼:好!2、听音乐做热身运动《扭扭歌》。师:呼啦圈除了可以用来做热身操,它还可以怎么玩呢?要动脑筋和别的小白兔玩得不一样,我们都来试试吧!二、幼儿想出多种玩圈的方法,并亲自尝试,老师个别指导。(1)老师提示:“我们小白兔已经学会了用呼啦圈做热身操,这个呼啦圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。(2)幼儿想出多种玩圈的方法,并亲自尝试,老师个别指导。(3)老师认真观看,邀请幼儿上来展现各种玩圈的方法。相互启发沟通。滚圈:将圈向前抛出又去捡回来。跳圈:在圈里跳进跳出。转圈:幼儿用手转圈,使其原地旋转。套圈:从头套入脚下取出—>从脚套入头上取出—>从臀部套入四肢取出—>从四肢套入臀部取出拼圈:用呼啦圈拼成各种各图形进行双脚跳跳,单脚跳跳。(4)幼儿带着同伴的启发,连续探究练习。三、难度练习,重点指导(1)老师将合作得较好的组的玩法展现给同伴看。(双脚并拢或分开行进跳)(2)幼儿自由结伴,分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案,然后进行跳圈活动。单脚或双脚连续跳,左右脚交替跳,左右脚开合跳等。老师重点指导:如何与同伴商议?合作玩的方法。四、嬉戏:抢海洋球师设计男女两队幼儿尽心钻圈抢球竞赛,并说明钻圈的基本要求(分左右脚),直至箩筐里的海洋球全部抢完,疏一树哪组小伴侣获得海洋球的数量多,就是第一名。(嬉戏依据时间状况反复操练,但必需留意钻圈的要求)结束语:小伴侣,这个嬉戏好玩吗?原来一个小小的呼啦圈有这么多的玩法,真好玩!五、下面我们听着音乐来放松一下我们身体的各个部位吧!(边放松边和客人老师再见!)教学反思:此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中,幼儿表现的乐观主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴沟通。,进展动作的灵敏性和协调力量。,体验合作嬉戏的欢乐。。,尝试续编故事。。、音乐磁带。,充分活动身体。小螃蟹,脾气大;(双手握拳上下挥舞动作及上下跳动的动作)不直走,横着爬;(原地踏步,再向一侧移动)动不动的吐泡泡;(双手握成球状做螃蟹的一对前爪,放在头的两侧同时做蹲起的动作)伸出两只大爪爪;(双手分别伸出食指和中指做钳子状,做体侧运动)快快把人夹。(四散跑开,老师做螃蟹妈妈追赶幼儿)。“小螃蟹赛跑”的嬉戏。“螃蟹妈妈累了,请你们给妈妈找点水草吃”的嬉戏情境,要求幼儿朝指定的方向爬,并将找到的水草挂在脖子上,爬回来送给妈妈。教学反思:嬉戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说,既要让他们记住活动内容又要保证平安还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意平安。中班幼儿健康教案篇3活动目标:1、引导幼儿尝试彩穗棒的多种玩法,培育幼儿的合作精神。2、培育幼儿的跳动、奔跑的本领。3、体验玩彩穗棒的乐趣。活动预备:1、彩穗棒人手一根。2、波波球16个。3、气球、矿泉水瓶等帮助教具若干。活动过程:一、开头部分。跟着音乐,幼儿手拿彩穗棒,和老师一齐跳热身操,做预备活动。二、基本部分:幼儿探究彩穗棒的不一样玩法。1、幼儿第一次探究玩彩穗棒。能够一人玩,也能够和小伙伴一齐玩。想一想彩穗棒还有什么玩法?小结:请个别幼儿把玩法介绍给大家。2、出示各种器械(波波球、气球、矿泉水瓶等),幼儿自由选择,其次次探究彩穗棒和这些器械搭配的玩法。我们给彩穗棒找了一个小伙伴,请小伴侣用彩穗棒带着它的小伙伴一齐玩,想一想有什么好的玩法。小结:没想到彩穗棒有这么多的玩法,其实彩穗棒还有更多有意思的玩法,等你们发觉更好的玩法了,告知其他小伴侣,我们一齐玩,好吗?李老师还有一种更好玩的竞赛,你们想不想试一试呢?3、嬉戏竞赛。幼儿分为2组,每组幼儿两两结队,用手上的彩穗棒夹起波波球,把波波球运向终点的大筐里,哪组先把波波球都运完了,哪组就获胜。三、结束部分。随音乐做放松运动结束活动。中班幼儿健康教案篇4活动目标:1、了解球的多样性,及多种不同的运动方式。2、能用身体掌握球,尝试与同伴合作玩球。活动预备:1、球若干。2、阅历预备:观看球的PPT。3、幼儿和家长争论过各种球的玩法。活动过程:一、说说和爸爸妈妈一起调查了很多球的玩法,了解了球的多样性以及不同球类不同的玩法。二、了解不同的球的玩法和规章。不同球不同的玩的部位和简洁规章。足球:头、胸、腿、脚可以碰球。每队不得多于11名球员,最少也要有7名球员,其中之一为守门员,必需穿着不同于两队球员颜色的球衣。运动衣:短裤、长袜、护胫、球鞋。篮球:打篮球就要先会拍球,不但要会拍而且还要会带球跑,能掌握住球。别人还会来争抢球,又不能让别人抢走。三、集体嬉戏:小小篮球手。1、幼儿尝试拍球,运球。2、老师控球,幼儿来抢老师手里的球。阅历拓展:篮球人数一队五人,其中一人为队长,候补球员最多七人。四、教后研讨:将幼儿对球的认知和了解更为细化,通过PPT的展现,了解各种不同幼儿熟识的球,并挖掘球背后的专业学问,以及该球类在我国的领域内的现状和所取得的成果,不但让幼儿熟悉了不同的球类运动,更激发了幼儿的爱国热忱。中班幼儿健康教案篇51、了解感冒的的基本病症以及传播的主要途径。2、懂得预防感冒的小常识,积累健康生活的阅历。3、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。预防感冒的图片:开窗通风、勤洗手洗脸、熬炼身体1、出示感冒药。老师:你们知道这是什么药吗?(感冒药)2、说说感冒的感受。(1)你得过感冒吗?感冒得时候有什么感觉?哪里会不舒适?(2)幼儿相互沟通已有的感冒阅历。(3)小结:感冒有发烧、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本症状。3、了解感冒的传播途径怎么会得感冒的?除了着凉以外,感冒会不会是别人传给你的呢?怎么传的?小结:不留意冷热会得感冒,人的身体反抗力差也会得感冒。另外,感冒还可以通过吐沫、痰等传播。4、懂得一些预防感冒的小常识。(1)幼儿沟通治疗感冒的阅历。(2)幼儿沟通预防感冒的方法。那我们怎么来爱护自己,不让自己和别人传染上感冒呢?(3)出示图片,理解预防感冒的方法。(4)老师小结。老师总结幼儿今日的表现,表扬和鼓舞幼儿在活动中表现乐观的幼儿。让幼儿在参加活动的同时,感受到健康活动的欢乐。同时,老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得欢乐。在活动开头时,每个幼儿的留意力都很集中。都能很精确?????的将老师提出的问题回答出来,幼儿留意力很集中。只是在回答问题时,他们在老师的提示下,才能够将语言说完整,在这方面要加强幼儿的训练。推举阅读:中班下学期健康教案《不怕感冒》中班上学期健康教案《预防感冒》中班幼儿健康教案篇6活动目标1、让幼儿了解一天中主要的作息时间。2、培育幼儿良好的生活习惯。活动预备时钟、日常生活图片、牙刷、毛巾、餐具等等。活动重点让幼儿了解一天中主要的作息时间,。活动过程一、情景剧场1、老师扮演小熊拨打教具时钟,拨到特定时间搭配相应的动作加以表演。如:早晨6点半,要表演早上起床的样子,做刷牙洗脸的动作;中午12点做吃饭的表演;晚上8点洗漱上床睡觉的动作。2、老师扮演小猪再次拨动时钟,要搭配不适当的活动情景。如:8点还不起床、不洗脸、的坏习惯。二、依据问题情景提问题1、“这样做对吗?”如:晚上12点了还?观看电视。反复举几个例子,让幼儿感受到一天的作息应当要有规律,否则会影响身体健康,甚至会防碍别人的生活。2、巩固学习:老师拨动钟表,请幼儿描述自己的活动。三、检查生活作息老师以画册《每天好录表”指导幼儿检查自己的生活习惯。四、今日我们学习了小熊和小猪的做法,你们喜爱小熊还是小猪,为什么?(幼儿回答)盼望小伴侣们养成良好的生活习惯。,进展动作的灵敏性和协调力量。,体验合作嬉戏的欢乐。。、音乐磁带。,充分活动身体。小螃蟹,脾气大;(双手握拳上下挥舞动作及上下跳动的动作)不直走,横着爬;(原地踏步,再向一侧移动)动不动的吐泡泡;(双手握成球状做螃蟹的一对前爪,放在头的两侧同时做蹲起的动作)伸出两只大爪爪;(双手分别伸出食指和中指做钳子状,做体侧运动)快快把人夹。(四散跑开,老师做螃蟹妈妈追赶幼儿)