文档介绍：该【书法教学工作总结六篇 】是由【XUJIANMIAO】上传分享，文档一共【13】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【书法教学工作总结六篇 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期的工作。回顾这一学期,既劳碌,又充实,有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的书法教育工作做一个小结,借以促进提高。一、加强学****不断提高思想业务素养。“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。所以,始终以来我都乐观学****一学期来,我利用书籍、网络仔细学****了有利于促进书法教学的各类书籍。通过学****充实的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。随着社会的进展,学问的更新,也督促着我不断学****平常乐观参与教研活动,在组内听课、评课,利用网络媒体听名师授课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学****活动,不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。二、求实创新,仔细开展教学工作。教育教学是我们老师工作的首要任务。本学期,我努力将所学的各类教育、教学方法应用到课堂教学实践中,立足传统,力求让我的书法教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素养教育的要求,提高书法教学质量。本学期我任教各班级的书法课,每周共计11节课。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分预备,细心设计教案,并结合各班的实际,敏捷上好每一堂课,尽可能做到堂内容当堂完成,课后认真批改同学作业,不同类型的课,不同班级采纳不同的批改方法,使同学对书法更有爱好,同时提高同学的书法水平。另外,授课后依据得失准时写些教后感、教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累阅历。同时,我还乐观和班主任进行沟通,了解同学,改进教法,突破学法。着重培育同学的综合实践力量和创新思维力量。我采纳系统性、阶段性相结合的原则,做到定时间、定地点、定目标,使每堂课都能让同学有收获。总之,不管在课堂教学,还是在爱好班教学中,我都以培育同学力量,提高同学的素养为目标,力求让书法教学对同学的成长和进展起到更大的作用。我遵循《大纲》,分低、中、高班级要求,即低班级要会写;中班级要写好;高班级要写出风格。即(低班级要会用铅笔写字,并要写正确、端正、干净;中班级要写好。好包括正确、端正、干净,还包括行款和速度。我们从三班级开头学****使用钢笔。第一学期,凡是铅笔字写得好的,经老师批准,就可使用钢笔。到其次学期末,使每个同学都能用钢笔练****写字;高班级能娴熟地写钢笔字,除写得正确、端正外,还要求行款符合要求,间架结构合理,每班每人写出风格)。在日常工作中发觉典型,树立典型,带动全体。全校各班的作业都能达到规范要求,人人作业洁净、字迹端正。在全班级整体水平比较高,为树立班级典型,在其他班的教学过程中我就常常把好的地方摆在同学面前,这样推动五班级各班写字水平的提高。