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表达。在这四项专题训练中,阅读理解是重中之重,同学在做阅读理解练****时,肯定要限时间,依据高考试卷对阅读理解一题限时的要求,我们应限制在x分钟内完成x道小题的选择。在选择正确答案是,要充分利用平常所学过的阅读技巧。如查找主题句,猜词,推理,跳读,略读等猎取所需要的信息,并对比答案,反复揣摸意图及思路,并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解,坚持持之以恒的自我阅读训练,阅读速度和正确率定会日渐提高。因此每天必需让同学有阅读材料阅读并准时评讲。,书面表达所需要的时间大约是x分钟,建议同学每两周选择一至二个体裁的短文进行自我训练,并与参考译文进行对比,看看自己文章中的要点是否齐全,语言运用是否恰当,并有针对性的记忆一些参考译文中的句子,好短语,只要坚持写作,不断修改,写作力量会得到提高的。每两周至少一篇作文,通过面批、自批、抽批相结合,加强写作方法指导和写作****惯的培育。五、教学详细支配依据高考的最新信息和同学在复****备考中消失的问题,不断查找新途径,去解决备考过程中消失的问题。两个班级同学都要进行词汇训练,暂定利用《高考英语词汇背诵手册》印单词让同学背。利用《优化设计》进行第一轮的复****书面表达想用20__全国各地高考试题让同学在早读期间背熟。在复****的过程中,始终将词汇基础复****阅读理解、写作贯穿于整个复****过程。仔细对待每一次的测试,分析考试状况,反思自己的教学,制定行动方案,力争更上一层楼。六、奋斗目标盼望通过一学期系统地学****和复****力争完成上级下达的指标任务,尽量缩小与同类兄弟学校的差距。第5篇:学校高三老师教学工作方案