1 / 16
文档名称:

有关数学老师年度工作计划.docx

格式:docx   大小:19KB   页数:16页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

有关数学老师年度工作计划.docx

上传人:XUJIANMIAO 2024/5/12 文件大小:19 KB

下载得到文件列表

有关数学老师年度工作计划.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【有关数学老师年度工作计划 】是由【XUJIANMIAO】上传分享,文档一共【16】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【有关数学老师年度工作计划 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。有关数学老师年度工作计划数学老师年度工作方案。当现阶段的工作目标已经全部完成时,我们应为新的工作目标做方案了。做好工作方案就是把自己的工作问题进行分析你知道工作方案的模板包括哪几个部分吗?下面是我细心为你整理的“有关数学老师年度工作方案”,仅供你在工作和学****中参考。数学老师年度工作方案(篇1)一、教学要求1、使同学把握加、减的笔算法则,比较娴熟地笔算万以内的加、减法,会用竖式计算比较简洁的连加试题,初步学会加、减法的验算方法,培育同学检查和验算的****惯。2、使同学熟记7、8、9的乘法口决,能够正确、快速地计算表内乘法和相应的除法,学会乘、除法竖式的写法,会用竖式娴熟地计算。3、使同学学会解答求比一个数多(少)几的数的应用题,初步培育同学逆向思维力量,使同学把握“倍”的概念,学会解答“求一个数是另一个数的几倍”的应用题。4、使同学熟悉重量单位:克、千克,初步建立1克,1千克的重量概念,知道1千克=1000克。5、使同学熟悉时间单位:时、分、秒,知道1时=60分、1分=60秒,初步建立时、分、秒的时间观念。二、教学重、难点1、竖式加法连续进位。2、竖式减法连续退位。3、建立“倍“的概念。4、“比多”“比少”的应用题。三、教学进度表(一)、万以内加减法笔算。(28课时)1、笔算加法14课时2、笔算减法13课时3、整理和复****1课时(二)、千克的初步熟悉3课时(三)、表内乘法和表内除法39课时1、7的乘法口决和用口决求商9课时2、8的乘法口决和用口决求商9课时3、9的乘法口决和用口决求商15课时4、有余数的除法6课时整理和复****3课时(四)、是、分、秒的熟悉5课时(五)、总复****5课时四、教学措施要努力提高同学的口算力量;要实行有效措施提高同学的笔算力量;连续加强简洁应用题的教学;留意进展聋生的智力,培育同学的力量;加强直观教学,提高教学效果。数学老师年度工作方案(篇2)一、同学基本情景本期所任八班级(3)班的数学科教学,从上学年期末考试的总体来看,这个班同学的学****成果在前面的基础上都有所提高。但在同学所学学问的把握程度上,构成了两极分化,对优生来说,能够透彻理解学问,学问间的内在联系也较为清晰,而对后进生来说,简洁的基础学问还不能有效的把握,成果较差。八班级是学校学****过程中的关键时期,同学基础的好坏,直接影响到将来是否能升学。依据上学年同学学****的情景来看,有部分同学基础特差,问题较严峻。要在本期获得幻想成果,作为老师必需要付出更大努力,进一步查漏补缺,充分发挥同学学****的主体作用,注意教学方法,培育本领。二、教材本学期教学资料,共计五章:第十一章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特别条件,利用三角形全等的判定方法证明角平分线的性质。更多的注意同学推理意识的建立和对推理过程的理解,使同学在直观熟悉和简洁说明理由的基础上,从几个基本领实动身,比较严格地证明全等三角形的一些性质,探究三角形全等的条件。第十二章轴对称立足于生活阅历和数学活动经受,从生活中的图形入手,经过对生活中轴对称现象的观看,从整体的角度直观熟悉并概括出轴对称的特征;逐步角、线段、等腰三角形等简洁的轴对称图形,进一步引入等腰三角形的性质和判定的概念。第十三章本章主要把握平方根与立方根以及实数的有关概念和运算。这一章是同学在学校学****过程中的一个里程碑,他们要从有理数进入到无理数的领域,熟悉上将从有理数扩展到实数的范围,让同学进一步深化对数的熟悉,扩高校生的数学视野与界限。第十四章一次函数经过对变量的考察,体会函数的概念,并进一步讨论其中最为简洁的一种函数——一次函数。了解函数的有关性质和讨论方法,并初步构成利用函数的观点熟悉现实世界的意识和本领。经过探究一次函数及其图象的性质,利用一次函数及其图象解决有关现实问题;并将正比例函数纳入一次函数的讨论中去,加强了一次函数与一次方程(组)、一次不等式的联系等。第十五章本章主要资料是整式的乘除运算、乘法公式以及因式分解。整式在形式上力求突出:整式及整式运算产生的实际背景——使同学经受实际问题“符号化”的过程,进展符号感;有关运算法则的探究过程——为探究有关运算法则设置了归纳、类比等活动;对算理的理解和基本运算技能的把握——设置恰当数量和难度的符号运算,同时要求同学说明运算的依据。三、教学目标在学问与技能上,经过对三角形全等的学****能利用全等三角形解决实际问题,让同学能把所学的轴对称学问应用到实际生活中,平方根与立方根以及实数的相关学问,初步理解函数的定义,把握理解一次函数和一次函数的性质与图像及其应用,培育数形结合的思想方法,使同学会进行整式的乘除法运算及因式分解。经过本学期的学****同学在数学的熟悉与理解上要再上一个台阶。在情感与态度上,经过本期的学****使同学熟悉到数学来源于实践,又反作用于实践,熟悉现实生活中图形间的数量关系,培育同学实事求是、严厉?仔细的学****态度,激发同学的学****爱好,培育同学对数学的喜爱,对生活的喜爱,在、和谐、合作、探究、有序、共享发觉欢快,感受学****的欢快。在过程与方法上,经过同学进取参加对学问的探究,经受发觉学问以及学问间的内在联系,让同学经受在发觉学问道路上的坎坎坷坷,从而到达深刻理解把握学问的目的。在经受这些活动中,提高同学的动手实践本领,提高同学的规律推理本领与规律思维本领,自主探究,解决问题的本领,提高运算本领,使全部同学在数学上都有不一样的进展,尽可能接近其进展的最大值,培育同学良好的学********惯,进展同学的非智力因素,全面提高同学素养。四、教学措施1、加强同学的思想品德素养教育,转变同学的学****态度。2、仔细备课、细心授课,抓紧课堂四十五分钟,努力提高教学效果。3、教学中抓住关键、分散难点、突出重点,在培育同学本领上下功夫。4、课堂内讲授与练****相结合,准时依据反馈信息,扫除学****中的障碍点。5、仔细研读教材,不断改善教学方法,提高教学水平及自身业务素养。6、教学中注意自主学****合作学****探究学****五、;++2三活动,小结,,小结,;+;活动,小结,单元测验2+(组)与不等式;+2十四活动,小结,;+,小结,单元测验3十九期末复****5二十期末复****考试。数学老师年度工作方案(篇3)一、指导思想:20世纪中叶以来,数学自身发生了巨大的变化,特殊是与计算机的结合,使得数学在讨论领域、讨论方式和应用范围等方面得到了空前的拓展。数学可以关心人们更好地探求客观世界的规律,并对现代社会中大量纷繁简单的信息作出恰当的选择与推断,同时为人们沟通信息供应了一种有效、简捷的手段。数学作为一种普遍适用的技术,有助于人们收集、整理、描述信息,建立数学模型,进而解决问题,直接为社会制造价值。义务教育阶段的数学课程,其基本动身点是促进同学全面、持续、和谐地进展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循同学学****数学的心理规律,强调从同学已有的生活阅历动身,让同学亲身经受将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使同学获得对数学理解的同时,在思维力量、情感态度与价值观等多方面得到进步和进展。义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和进展性,使数学教育面对全体同学,实现:人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的进展。二、教学目标要求:期中授完第六章,期末授完下册全册。三、提高质量措施:1、老师要仔细学****新的《数学课程标准》,把新课程的基本理念渗透到教与学的全过程。要重视同学学问的建构和力量的培育;要重视同学的学****过程的展现和学****方法的提炼;要重视同学的学****情感的陶冶、学****态度和价值观的导向。老师要与新课程一同成长。2、教学中要树立全新的学****观。学****要转向受教育者,突出同学学****的主体地位。即把活跃在教学舞台上的主动权交给同学,让同学真正成为学****的主角。教育的方式要由接受转向“学教”,即提倡同学的探究、求知在先,老师的指导、关心在后,要给同学“悟”的时间与空间。老师的“教”应由同学的“学”来确定。要提倡自主学****探究学****合作学****和讨论性学****3、教学中要树立全新的学问观。人的学问分显性学问和隐性学问。显性学问是老师灌输给同学的学问,它们是浅层次的学问,是比较易于遗忘的东西。隐性学问是同学发觉学****得到的学问,如通过体验、顿悟、自省、直觉而得到的,极易保持的、带有肯定感情颜色的东西。老师要摒弃以“量”为主的学问观,树立以学问的“质”和“结构”为主的观念,关注同学的隐性学问的摄取,留意渗透人文学问并努力使“老师”这一隐性课程学问美妙地呈现给同学。4、老师要树立全新的教学观。由教“学答”转变为教“思维”,注意同学的思维训练,注意制造性思维品质的培育。5、加强七班级几何入门教学6、科学组织复****备考。要转变以学问立意为力量立意的复****备考策略,突出数学思想与数学方法,注意数学的工具性和应用性。数学老师年度工作方案(篇4)一、指导思想义务教育阶段的学校数学课程,其基本动身点是促进同学全面、持续、和谐地进展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循同学学****数学的心理规律,强调从同学已有的生活阅历动身,让同学亲身经受将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使同学获得对数学理解的同时,在思维力量、情感态度与价值观等多方面得到进步和进展。义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和进展性,使数学教育面对全体同学,实现:人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的进展。二、教学目标在八下数学教学中努力推动九年义务教育,落实新课改,体现新理念,培育创新精神。通过数学课的教学,使同学切实学好从事现代化建设和进一步学****现代化科学技术所必需的数学基本学问和基本技能;努力培育同学的运算力量、规律思维力量、空间想象力量,以及分析问题和解决问题的力量。促使各类同学的数学成果都得到相应的提高。三、学情分析八班级是学校学****过程中的关键时期,起着承上启下的作用。下学期尤为重要,同学基础的好坏,直接影响到将来是否能升学。同学通过上学期的学****计算力量、阅读理解力量、实践探究力量得到了进展与培育,对图形及图形间数量关系有初步的熟悉,规律思维与规律推理力量得到了进展与培育,通过教育教学培育,绝大部分同学能够仔细对待每次作业并准时订正作业中的错误,课堂上能用心致志的进行学****与思索,同学的学****爱好得到了激发和进一步的进展,课堂整体表现较为活跃。本学期将连续促进同学自主学****让同学亲身参加活动,进行探究与发觉,以自身的体验猎取学问与技能;努力实现基础性与现代性的统一,提高同学的创新精神和实践力量;进一步激发同学的数学爱好和爱好,通过各种教学手段关心同学理解概念,操作运算,扩展思路。要在本期获得抱负成果,老师和同学都要付出努力,查漏补缺,充分发挥同学是学的主体,老师是教的主体作用,注意方法,培育力量。关注学困生和女生。四、教材分析本学期教学内容共计五章,学问的前后联系,教材的教学目标,重、难点分析如下:第十六章二次根式学****二次根式的概念、性质、运算法则和化简的方法,通过对二次根式的概念和性质的学****同学将对实数的概念有更深刻的熟悉,通过对二次根式的加、减、乘、除运算的学****同学将对实数的简洁四则运算有进一步的了解。学****本章的关键是理解二次根式的概念和性质,它们是学****二次根式的化简与运算的依据,重点是二次根式的化简和运算,难点是正确理解二次根式的性质和运算法则的合理性。第十七章勾股定理直角三角形是一种特别的三角形,它有很多重要的性质,如两个锐角互余,30度角所对的直角边等于斜边的一半,本章所讨论的勾股定理,也是直角三角形的性质,而且是一条特别重要的性质,本章分为两节,第一节介绍勾股定理及其应用,其次节介绍勾股定理的逆定理。