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幼儿园大班美术教案《树叶添画》及教学反思.docx

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幼儿园大班美术教案《树叶添画》及教学反思.docx

上传人:XUJIANMIAO 2024/5/12 文件大小:19 KB

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文档介绍:该【幼儿园大班美术教案《树叶添画》及教学反思 】是由【XUJIANMIAO】上传分享,文档一共【16】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【幼儿园大班美术教案《树叶添画》及教学反思 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。幼儿园大班美术教案《树叶添画》及教学反思幼儿园美术教案及反思。俗话说,不打无预备之仗。优质课堂,就是幼儿园的老师在讲同学在答,讲的学问都能被同学汲取,为了提升同学的学****效率,预备教案是一个?非常好的选择,教案有利于老师在课堂上与同学更好的沟通。所以你在写幼儿园教案时要留意些什么呢?下面是我帮大家编辑的《幼儿园大班美术教案《树叶添画》及教学反思》,仅供参考,欢迎大家阅读。本网站为各位幼儿老师解决教案难题,下面给大家带来一篇“幼儿园大班美术教案《树叶添画》及教学反思”!活动目标:1、幼儿能依据树叶的外形进行想象,并通过组合构成各种画面,并能用拓印、压印、拼贴等方法制作叶子画。2、幼儿能充分发挥想象,大胆尝试创作出与众不同的作品。3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。4、感受作品的美感。活动预备:1、与幼儿共同收集各种叶子。2、制作材料:白纸、颜料、铅笔、双面胶等。3、CAI课件活动过程:一、创设氛围,引起幼儿爱好。师:秋天到了,你发觉树上的叶子有什么样的变化吗?(请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景)二、引导幼儿观看树叶,进行合抱负象。1、请幼儿找一找自己喜爱的树叶并说一说它像什么。(幼儿自己查找、想象)2、观看CAI课件,观赏、拓宽幼儿的思维。三、幼儿制作叶子画。老师观看幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合,指导力量弱的幼儿合理构图,表现事物特征。〔这一环节是在前一环节的基础上进行选择性的制造制作,对孩子们来说,这种布满自信和自主的操作同样具有想象、制造性的成分,选择不同的方法进行操作可以使幼儿按目前的心理需要(胜利需要、尝试需要)选择不同的方式,在已有的基础上将自己的制造向前推动一步,从而获得心理上的满意,体验胜利的喜悦。〕四、展现幼儿作品,幼儿自评。倾听幼儿介绍,提出恰当意见。教学反思本次活动能?非常好的达到目标要求。首先,我设计本次活动的内容对于中班孩子来说是很新奇的很有吸引力的,因此,幼儿在整个活动过程中兴致昂扬,始终保持着深厚的探究状态,形成活跃的课堂氛围。其次,活动围绕主题环环相扣,形成良好的师幼互动形势,再次,本活动以10个小伴侣为一小组进行集体制作,每一位幼儿都能?非常好地融入其中,提高团结协作的力量,增加幼儿集体荣誉感,作品效果不错。不足之处:1、幼儿初次尝试树叶帖画活动,手工粗糙,不够细致。2、动手制作时间较长,针对这些不足,老师应多开展帖画这方面的活动,俗话说:“熟能生巧”嘛。幼儿百科:树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的外形、大小、颜色和质感。“幼儿园大班美术教案《树叶添画》及教学反思”的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!更多幼儿园教案我推举幼儿园大班美术教案《小树叶的画》及教学反思本网站为各位幼儿老师解决教案难题,下面给大家带来一篇“幼儿园大班美术教案《小树叶的画》及教学反思”!活动目标:,拼贴图案。、贴、添画的美工技能。,体会创作的欢乐。,培育幼儿对美术的喜爱之情。活动预备:,并进行压制处理(叶子压平整不要完全脱水)剪刀、胶水、双面胶、画纸。。3.《小树叶》音乐、课件。活动过程:一、嬉戏导入,观看树叶。:"小伴侣,秋天到了,秋风把树叶吹进了我们的教室里,小伴侣们捡起树叶放在手上的手上。"(老师活动前边说边把树叶撒到到教室的角落,听《小树叶》音乐)"请小伴侣拣起来一片树叶,和旁边的小伴侣比一比,看看你的叶子和小伴侣的叶子有什么地方相同,有什么地方不同?"(新奇的导入让孩子们欣喜不已,气氛变得轻松活跃)"谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的?(提示:外形、颜色、和大小)它像什么?"(老师准时赐予确定和鼓舞)二、出示范画,请幼儿观看,并引导幼儿认真观看粘贴画制作过程。小树叶真奇妙,外形不同,可以像那么多东西!看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么?(金鱼)这幅画是用什么做成的?粘贴的是什么?是有哪几种树叶粘贴成的?请幼儿认真观看并回答。:(拿银杏树叶)小伴侣们看老师手里有一片什么叶子,它像什么?可以做什么?让孩子发挥自己的想象,自由的说。(有小伴侣说像孔雀,像花裙子,像扇子)"这么美丽的树叶,老师想用它做一幅画,小伴侣们帮老师一起做吧!"引导并示范孩子怎样用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画。和孩子们一起做一幅秋天的图画。(让孩子观看树叶画制作步骤,对过程有整体系统的印象)三、,初步尝试拼摆。师:"小伴侣,你最喜爱哪种树叶,你想用树叶粘贴什么呢?"请幼儿自由的选择树叶,构思自己的树叶粘贴画,在画纸上拼摆,调整。,是怎么做的?相互启发更好的创意。,制作作品。请幼儿适当调整或重新组合好的作品,粘贴,添画,美化自己的作品。留意用剪刀要留意平安,胶水涂抹在叶子的反面,并涂抹匀称。树叶要轻压,防止碎裂。老师对不同水平的幼儿分层指导。四、观赏作品。将幼儿作品贴在主题墙上,让幼儿之间相互评价观赏粘贴画作品,获得美感与阅历。放音乐《小树叶》舞动身体学****小树叶舞动,离开教室。活动延长将幼儿的作品办成"会变的树叶"作品展,让大家观赏。舞蹈:小树叶老师和幼儿随着音乐共同跳舞。活动反思:随着气候一每天的转凉,大树的叶子慢慢的的变黄,小伴侣蹲在地上捡着自己喜爱的叶子,有的玩着树叶嬉戏,有的把叶子组合在一起拼摆成图。多美的秋天,那我们为了留住秋天让小伴侣在这个秋天里有个美妙的回忆呢?依据幼儿的喜好,为了留住秋天,我们开展了树叶粘贴画活动。小伴侣及家长们都乐观的收集着各种各样的叶子,为活动做预备。在活动中我首先让幼儿通过观看、制造、想象,再准时地提问开放性的问题:这片叶子的外形像什么?有的说像鸭蛋;有的说像太阳,想法各不相同。此时幼儿的思维已经被开发出来。随后我把范例一一展现出来,幼儿看着这些漂亮的图案,再看看这奇妙的叶子,小伴侣们都迫不及待的想要制作这迷人的树叶画。最终幼儿在老师的引导、启发下用自己的方式去把叶子粘贴成各具特色的画。幼儿的创作五花八门,有小狮子、小松鼠、长颈鹿、小鸟、金鱼、船等等。可以看出幼儿真的动脑了,真的专心了。从整节活动的效果看,幼儿对树叶画的粘贴活动是特别感爱好的。但是由于是小班的第一学期,孩子对想想拼贴的力量还比较弱,个别幼儿可能在日常生活中并没有?非常好地观看过树叶,所以在教育教学的开头部分老师有些吃力。从孩子的表情可以看出他们对这节课程是有爱好的,但似乎由于自己不熟悉或是没有仔细观看过所以孩子也有些吃力。我会在区域活动增加一些类似的物品,提高孩子的观看力量。幼儿百科:树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的外形、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇,也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的,也可以是锯齿状。一片完整的树叶包括以下三个部分:叶片是平展的,交叉生长,有利于接受更多的阳光。叶柄—支持这叶片,并把叶片和茎连接起来。托叶—爱护幼叶。(有些植物没有托叶,有些植物的托叶很早就脱落。不知道本文“幼儿园大班美术教案《小树叶的画》及教学反思”是否对你有所关心,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以扫瞄其他页面!幼儿园大班美术教案《刮画》及教学反思教学目标:1、教给幼儿刮画的基本技能,并学****用刮画的形式来反映环保内容。2、通过活动,让幼儿知道环境爱护的重要性,教育幼儿要爱护环境。3、激发幼儿的想象力与制造力。4、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。5、鼓舞幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。教学预备:1、图片一张、(愁眉苦脸的垃圾房)磁带、录音机。2、每人一张涂好色的底板纸一张。3、刮画工具人手一套(圆珠笔与削尖的塑料管各一根)。教学过程:一、通过故事《垃圾房的苦恼》引出课题。1、老师作兴奋状,提问:小伴侣,你们看看,老师的脸上是什么表情?(兴奋)今日,老师?非常愉快,由于有这么多客人到我们幼儿园来作客,小伴侣,你们肯定也?非常愉快,个个脸上都笑***的,可是,你们瞧,它的脸上是什么表情?2、老师出示图片(图片上是愁眉苦脸的垃圾箱)提问:(1)这是谁呀?它的脸上是什么表情?(不兴奋、苦恼)(2)垃圾房为什么不兴奋呢?它有什么苦恼?让我们一起来听听看。3、放故事磁带《垃圾房的苦恼》。4、听完故事后提问:小伴侣,垃圾房有什么苦恼呀?(幼儿叙述)5、师:垃圾房有这么多的苦恼,你们有什么好方法关心它吗?二、提出刮画要求,幼儿操作。1、提出刮画师:现在的环境问题有很多,除了垃圾房以外,还有水呀,空气呀,树木,动物,它们也都有同样的苦恼,就是有些人不懂得爱惜它们,不懂得爱护环境的重要性,那么,让我们一起来关心它们好不好?今日,就请小伴侣用刮画的方法把你想出来的方法,想告知大家的话画出来,用你们的画告知大家要爱护环境,爱惜我们的家园。2、提出刮画要求:师:老师为你们预备好了一张刮画底板和刮画工具,你们就可以用这些东西画出漂亮的刮画,内容有很多,一切与环保有关的内容都可以画。三、幼儿作画,老师巡回指导(放轻松音乐)。要求幼儿能运用粗细线条等手段刮诞生动的物体形象。四、请个别幼儿介绍自己的作品内容。师:现在,小伴侣的刮画基本上都完成了,那么,请你说说看,你的画要告知大家什么?(请若干幼儿叙述)活动反思:《刮画》主要目标是让同学了解刮画作品的特点和工具的使用方法;培育同学的创新意识和探究力量;感受颜色变化的美感,增加审美力量。在课堂上我采纳了引导同学自主探究的学****方法,使同学胜利的学****到了刮画的方法,体验到学****的乐趣。自主学****的基本理念是从以同学为中心动身的,充分敬重同学自主性。在本课的学****全过程中,我始终尝试运用这一理念,体现自主学****一、激发爱好,引导同学乐观参加。爱好是学****的动力,引导同学乐观参加到美术学****的全过程中,这种动力是必不行少的。课前参加往往被同学所忽视,而刮画一课的课前预备很重要,需要预备一些小工具。为了让孩子们主动地参加预备活动,我先展现了他们的绘画作品,然后说:“你们知道吗?不用笔也能画画。”孩子们的奇怪???心被诱发起来,再布置预备所要工具。老师只是说请同学们预备一些象钉子、牙签之类的,能够在纸上画出痕迹的小工具。孩子们的爱好特别深厚,上课时带来了钥匙、小梳子、毛衣针、等各式各样的小工具,为学****新学问做好了充分的预备。这样设计让孩子变被动参加课前预备为主动参加课前预备,提高了实效。二、自主探究体,体验胜利的喜悦。自主学****过程中,学问是通过同学主动学****而获得的。课堂上,同学在观赏了漂亮的刮画作品后都特别感动,不由自主的拿出小工具跃跃欲试。此时老师直接提出探究学****的问题:小工具在纸上会消失什么不同效果?那种工具刮出的线条又快又好?同学依据所供应的问题进行有探究性的学****活动。通过小组合作探究,孩子们得出了结论:工具的粗细不同,刮出线条的粗细就不同;利用牙签刮出的线条又快又好。此时老师对孩子们的探究成果给与充分的确定,并请小组成员谈一谈探究过程,演示探究结果。孩子们体验了合作探究的过程及胜利的喜悦,甚至在创作过程中,有的孩子还在探究,有的兴奋地说:“老师您看,我用铜钱的侧面刮,特殊快!”有的骄傲地说:“我用指甲也能刮。”孩子们在无拘无束的氛围里自主的探究,引发创作灵感,培育良好的共性和创新精神。以上两点可以说是我上《好玩的刮画》一课中比较胜利的地方。下面再谈谈课中的不足之处。首先,“处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系”是本堂课的重点,也是个难点。许多同学擅长从构图的角度动身,以纯线条的形式来表示画面的轮廓,而缺少对画面的点、线、面的详细形式的处理,画面显得比较单调。二、课堂评价不够充分。同学乐观性?非常身高,都想展现、叙述自己的画,但是老师给孩子展现的时间较少。老师应对课堂教学评价赐予肯定的时间,让同学能当堂感受、评论,尽情享受刮画带来的乐趣。幼儿百科:刮画,又名刮蜡、刮美卡。是一种新型的绘画方式。幼儿园大班美术教案及教学《图形想象画》及教学反思本网站为各位幼儿老师解决教案难题,下面给大家带来一篇“幼儿园大班美术教案及教学《图形想象画》及教学反思”!大班美术教案及教学《图形想象画》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿大胆表现、大胆创作,通过各种图形绽开想象,进展幼儿的想象力量,培育幼儿的审美情感,增加对美术活动的爱好,快来看看幼儿园大班美术教学《图形想象画》含反思教案吧。活动目标:1、通过各种图形绽开想象,进展幼儿的想象力量。2、鼓舞幼儿大胆表现、大胆创作。3、培育幼儿的审美情感,增加对美术活动的爱好。