文档介绍：该【幼儿园大班美术优质课教案《大象化妆舞会》 】是由【XUJIANMIAO】上传分享，文档一共【19】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【幼儿园大班美术优质课教案《大象化妆舞会》 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。幼儿园大班美术优质课教案《大象化妆舞会》化妆舞会幼儿园活动方案。阅历告知我们,胜利是留给有预备的人。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,所以,许多老师会预备好教案便利教学,教案可以关心同学更好地进入课堂环境中来。好的幼儿园教案要怎么样去写呢?下面是我细心为您整理的“幼儿园大班美术优质课教案《大象化妆舞会》”,欢迎您阅读和保藏,并共享给身边的伴侣!本网站为各位幼儿老师解决教案难题,下面给大家带来一篇“幼儿园大班美术优质课教案《大象化妆舞会》”!【活动目标】1、尝试用毛笔、颜料为大象涂色,创意不同的涂色方式。2、感受关心伴侣的欢乐。3、感受作品的美感。4、能绽开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。【活动预备】阅历预备:《花格子大象艾玛》的故事。物质预备:大象简笔画、颜料、毛笔、背景音乐、毛巾。【活动过程】一、忆一忆、说一说1、你还记得花格子大象艾玛的故事吗?故事里说了些什么?2、艾玛是一只怎样的大象?它与一般的大象有什么不一样?二、看一看、说一说1、老师播放PPT,幼儿看一看老师讲故事:艾玛是一只花格子大象,与众不同的大象,它身上有很多美丽的花格子,艾玛有很多的好伴侣,它喜爱和伴侣在一起玩,它是大家的快乐果,不管在哪里都能听到艾玛快乐的笑声,有一次,艾玛想跟大家开个玩笑,艾玛找了一个泥潭,在泥潭里滚来滚去,吧身上的花格子都让泥土藏了起来,变成了一只一般的大象,然后静静的回答象群里,大家都找不到它,直到一场大雨落了下来,它的花格子才又重新消失,大象们都笑的合不拢嘴了“艾玛,这个玩笑真是太好笑了!”原来,把自己装扮起来是多么好玩的事情啊!于是,大家为了纪念这一天进行了一个大象化妆节,每一只大象都要把自己装扮的漂美丽亮的才能参与这个化妆舞会师:这些大象里面你最喜爱哪一只?2、师:它是用什么颜色和图案来装扮自己的?3、师:下面请小伴侣先告知大家你喜爱的大象身上是什么图案的,让其他小伴侣来猜一猜是哪只大象?4、小结:这些大象把自己都装扮成不一样的,有彩条的,圆点点的,花格子的,不同图案的,各种各样,五颜六色的5、师:大象化妆舞会越来越喧闹了,吸引了更多的大象伴侣来参与出示黑板师:你们来看看这些大象能来参与舞会吗?为什么?6、师:大象请你们来做它们的化妆师帮大象化个美丽的妆去参与舞会,你们情愿吗?三、想一想、玩一玩1、争论:你想要给你的象伴侣装扮成什么样子的?2、老师出示用具(沾一沾、撇一撇、用完之后送回家)3、幼儿操作,老师播放音乐并做巡回指导4、幼儿介绍,老师简洁讲评四、跳一跳、乐一乐1、感谢小小化妆师帮大象化的那么美丽,舞会立刻开头,大象伴侣邀请你们一起跳支舞。2、鼓舞男孩邀请女孩跳舞。幼儿百科:舞会是西方一种正式的跳舞的集会,参与者要穿着晚礼服等正装,整场舞会中很大的一部分由交际舞构成。不知道本文“幼儿园大班美术优质课教案《大象化妆舞会》”是否对你有所关心,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以扫瞄其他页面!更多幼儿园教案阅读化妆舞会化妆舞会设计意图:绘画形式是丰富多彩的,绘画活动是一种特别开心的体验过程。本活动力图创设一个愉悦、轻松的环境,让幼儿在嬉戏中感受、学****不同的绘画形式,激发幼儿对绘画的爱好。[活动目标]。——脸部彩妆。。,并共同共享创作的欢乐。[活动预备],通过图片,熟悉不同类型的、夸张的脸部化妆。:迪斯尼乐园(在乐园里挂上各种各样的脸部化妆图)。、脸彩棒、干湿纸巾。(米老鼠的耳朵、尾巴)。(录有幼儿熟识的舞蹈音乐)。[活动过程]组织幼儿进入迪斯尼乐园,盘腿席地而坐。老师:小小腿儿盘盘好,小小手儿放放好,小小眼睛看过来,快来看我变魔术。(这是一堂在上海警备区幼儿园舞蹈厅开展的嬉戏活动。舞蹈厅里面挂满了面具,有京剧脸谱、球迷脸谱、小伴侣收集的小丑脸谱、歌剧脸谱……小伴侣席地而坐后,留意力还集中在四周的脸谱上,部分幼儿在窃窃私语。此时,老师不要因他们的留意力没有全部集中而焦急。由于接下来,老师的化妆示范能够吸引他们的留意力。当然,开场活动也可以以下面这种形式进行。允许幼儿自由参观乐园,与同伴说说自己?发现什么,沟通一下心情后再集中观看老师的化妆。)A老师以变魔术的形式引导幼儿观看如何进行化妆。老师开头为自己化妆(黑鼻子——长睫毛——白嘴巴——黑胡子),边画边用语言引导幼儿观看。,并告知小伴侣:“这是我的鼻子。(此时幼儿非常惊异,没想到老师会把自己的鼻头涂黑。)、向上翘的睫毛,说:“这是我的睫毛。”(画完后,我有意向小伴侣们眨了刺眼睛,小伴侣会心地笑了。),并说:“这是我的腮帮。”(此时,幼儿的惊异声消失得更加频繁,有少数的幼儿有点儿按捺不住,不停在自己的位置上动来动去。我没有制止他们,仍连续自己的化妆。),说:“这是我的胡子,长长的胡子长出来了。”边说边朝外画几根长短不一的线。,老师戴上耳朵,装上尾巴,装扮成米老鼠。说:“瞧,老师变成谁了?”(老师在进行化妆时,眼睛要不断地与小伴侣进行沟通;脸部的表情要丰富、俏皮一些;化妆的动作要快,每一个步骤要紧凑。这样才吸引全部幼儿的留意力,并激发幼儿参加化妆的爱好。)B、米老鼠:“欢迎小伴侣们到迪斯尼乐园来玩。今日,这里要开一场化妆舞会,你们想不想参与?参与舞会的人,都必需化妆。”。、花纹、图形、也可以涂色块。,自己设计,画得夸张些,与别人不一样。(一)幼儿自由化妆。组织幼儿面对镜子(最好是全身镜)进行化妆。。。。。,关心力量较弱的幼儿完成脸部化妆。(一开头,一部分胆子比较大的幼儿拿起脸彩棒开头往自己的脸上涂画,一部分幼儿却还在迟疑、观望。我没有急着督促他们动手,而是引导他们先观看已经动手的幼儿是如何涂画的,再鼓舞他们大胆地往自己脸上画:“你看,某某小伴侣他们玩的多快乐,你也试试看。”在巡察的时候,我发觉一位小男孩在自己的手心画。我问他为什么不在脸上画时,他先是默不作声,等我再次询问时,他竟然放声大哭起来。这是我事先没有预料到的。直至活动结束,他都没有往自己的脸上画一下,但他的手掌中却画了一个很不错的猫脸。活动全部结束后,他们本班的老师和他交谈后才知道,原来他是一个爱洁净的小伴侣,当时是由于觉得往脸上画,脸会变脏,而我又不停地问他为什么不往脸上画,他觉得委屈才哭了。假如我当时不急着叫他往脸上画,而是先确定他在手上画的很棒,再鼓舞他尝试着往两上画画看;或者直接允许他只在手心画,然后用手当面具参与舞会……可能就不会消失这种状况。另外在化妆的过程中,小伴侣?发现镜子里的脸在不断变化,?发现身边熟识的同伴脸变花了,他们变得越来越感动,发出的声音也越来越大,场面特别喧闹,这是,需要老师对场面能稍加掌握。巡察中,我不停地针对每一个幼儿的化妆以商议?的口吻:“是不是再把上面这个地方画上几条线?”或以示意的口气:“假如把红色的嘴巴再涂大、涂宽一点,效果确定会更好的!”“看看镜子上的脸谱再画,渐渐来。”“假如能在加上几条线就更好了……”引导他们不断地修改。画了15分钟左右,有几个动作快的小伴侣已经把自己的脸画好了。他们先是对着镜子自我观赏了一番,然后拽着旁边的同伴看自点失控。于是我就大声宣布:“画好的小伴侣可以去关心还没画好的同伴,也可以去邀请客人老师,帮她化妆。”这一下,他们又重新找到事做,并特别愿意关心同伴,而没画好的幼儿也愿意别人帮忙和他一起画,不知不觉地他们学会了相互关心。但圆满的是没有一个小伴侣去邀请听课的老师。假如听课的老师也能参加近来,那活动会更加胜利。)。,并请幼儿说说自己的化妆。,进行有选择性针对性、对比性的讲评。(最好能把用色块、或用线条、或用图形进行化妆的幼儿各请几个上来。)(?发现小伴侣基本上完成了化妆,我便召集他们收好手中的脸彩棒,围着我坐下来。此时幼儿的心情特别高涨,于是,我先让他们沟通一会儿,然后请了用红蓝色块涂脸和脸上画满线条的两位小伴侣上来,想让大家通过比较感受用线条和用色块进行化妆所展现的不同美,可只有少数幼儿对此感爱好,回应我的问题。因此,我准时结束了原方案的讲评,宣布:“小伴侣们的化妆都特别棒,现在舞会开头,让我们尽情跳起来吧!”到了结束阶段,幼儿都投入到活动中。他们为自己第一次在脸上完成的杰作而心情高涨。此时老师任何评价的语言都是苍白且毫无吸引力的,因此,评价环节可以适可而止。此时,小伴侣已完成了米老鼠交给的任务,他们最想做的事是唱起来、跳起来,把自己内心无比的欢乐表达出来,老师的任务就是满意他们的愿望。)(二)舞会。。米老鼠带领幼儿跟着音乐的节奏跳舞。(执教的班级非常活跃,班上的幼儿都?非常好动、淘气。我带该班不久,对他们并不了解。在制订方案时,我就可怕他们会兴奋得失控,于是特意选择了一首节奏比较缓慢的曲子,但效果不佳。假如我事先向班上的老师了解班上学过的音乐,然后选幼儿熟识的乐曲;或事先让幼儿熟识一下特意选择的乐曲,状况可能会好一些。,老师组织幼儿先用干纸巾,在用湿纸巾把自己脸上的妆擦掉。(回到班上,幼儿心情慢慢稳定下来。在组织他们卸妆时,他们仍不停地问什么时候还能带他们到迪斯尼乐园玩。活动是否胜利,需要老师自己非常投入地参加活动;需要老师尽量运用夸张、诙谐的表情和语言进行指导;需要老师多运用肢体语言,且动作幅度要大、变化要多;需要老师在指导过程中,方法机灵、敏捷、多样;需要老师指导时对幼儿的举动观看入微,才能进行有针对性的指导与引导,同时也需要老师能依据活动进展的状况和幼儿的爱好准时调整活动原有方案等。)幼儿园大班教案《化妆舞会》含反思前辈告知我们,做事之前提前下功夫是胜利的一部分。身为一位人名老师,我们都盼望孩子们能学到学问,为了更好的学****一般老师都会在授课前预备教案,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?急您所急,我为伴侣们了收集和编辑了“幼儿园大班教案《化妆舞会》含反思”,盼望对您的工作和生活有所关心。现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《化妆舞会》含反思》大班教案《化妆舞会》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿感受在自己身体的一部分作画的愉悦,鼓舞幼儿大胆地在自己的脸部这个特别部位用各种颜色的点和线进行装饰,让幼儿体验自主、独立、制造的力量,快来看看幼儿园大班《化妆舞会》含反思教案吧。活动目标:1、鼓舞幼儿大胆地在自己的脸部这个特别部位用各种颜色的点和线进行装饰。2、充分让幼儿感受在自己身体的一部分作画的愉悦。3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。4、培育幼儿对美的观赏力量,体验胜利带来的喜悦。