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个孩子都能顺当的从幼儿园过渡到学校的学****与生活。四、加强与学校的联系与沟通1、转变以往的一些****惯做法,带幼儿去学校观摩,从单一的观摩学校的教学活动,可以涵盖到观摩学校的各种活动、环境布置、校舍面貌等,从而进一步的激发幼儿憧憬对学校的学****生活,更进一步的培育幼儿入学校的爱好。2、通过图片、资料、电教等各种教育形式,关心幼儿熟悉入学校后的学****与生活。3、留意对大班幼儿在书写,阅读等方面的良好****惯的培育;适时调整大班幼儿的生活作息时间表,使幼儿能够逐步适应学校学****与生活的节奏。4、仔细做好幼小连接各项工作的资料收集、整理、归档工作。幼儿园幼小连接的工作方案【篇4】本学期本班幼儿36名,旧生34名,新生2名。经过大班上学期的学****分析学期末班级幼儿检核状况,总的来看:幼儿在生活自理力量、学********惯方面都有了较大进步,特殊是在体能、语言表达、社会交往、规律思维力量方面表现较为突出。但是班级幼儿由于年龄相差较大,男女比率不匀称,造成了幼儿间力量相差较大、班级常规有待连续培育的局面。鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入学校打好基础。幼小连接实施方案:1、学前思想预备:通过参观学校、请毕业生回园与幼儿座谈,让幼儿知道为什么要上学校,学校与幼儿园有什么不同,激发孩子上学校的欲望,同时也关心他们解决“憧憬上学校、又不知道怎样做的问题”。

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