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要求全部班级要保证同学肯定的阅读量,对阅读量有硬指标,每学期至少要把本册书要求的名著导读读完,每一位同学阅读不少于一种(本)课外读物(像《读者》和中外名著等),每周一篇课外练笔或周记摘抄,要协作阅读搞好阅读评价。作文,则肯定要保证2周上1堂作文课。 四、活动 、集体助导议课、市级菜单课、校本教研公开课。 ,每人交一篇读书心得。 。 。 、高二同学现场作文大赛。 。篇2:语文教研组工作方案 一、指导思想 在校长室、教科室的统一支配部署下,我们组将有条不紊地推动本学期的“先学后教、合作互动”的课改模式。在教学过程中,以同学进展为本,以课堂教学为主阵地,优化教学方法,使同学的成果真正上一个台阶。在全校师生中连续开展各种读书征文活动,充分利用班级黑板报和校刊《渠水河》,展现同学的作品,营造乐观向上、健康和谐的校内文化。 二、主要工作及措施 1、加强教研常规工作,逐步形成语文教学的讨论氛围 ①双周的教研活动要落到实处。第一次教研活动为整个教研组研讨学****时间,组织并支配人员进行教研培训。 ②开设组内教研课,以青年老师课堂教学和中年老师课堂教学阅历沟通为契机,绽开听课评课活动,取长补短,促进语文教研工作的正常开展。每位老师仔细写好听课笔记,做好课评。利用相互听评课,相互学****互帮互助,提高自身课堂教学力量。 ③备课中求变求新,教学过程设计理念要新、教学手段和方法要敏捷,而且教学重点和难点要明确,教后反思,并准时与同学沟通,听取同学意见和建议。 ④作业的布置,每个班级组尽量统一。周记、摘抄、练字、随笔等各项作业可以实行多种批改形式,但肯定要做到有布置就要有检查、有批改。 ⑤加强同学写字的培训和指导。 2、以推动“先学后教、合作互动”的课改活动为契入点,提高老师的专业素养,提高优质课的比例。 ①不断强化集体备课组建设,充分发挥集体备课组的优势,备课组活动以备课、学****沟通和研讨为主要形式。 ②以课堂为主阵地,科学、有效地支配课堂教学45分钟,向课堂要质量,提高课堂单位时间的效率;以作业讨论为突破口,落实高质的有效教学。 ③乐观参加县局组织的课堂教学比武活动。推出我们学校教学优势案例,邀请*、领导来我组指导。学****他们的教学阅历,取长补短。 ④平常加强业务方面的培训和学****准时搜集和整理最新的教育教学理念,定期进行争论学****并且每一学期有一两篇心得体会。 ⑤乐观进行网络教研,不断提升我们的网络教研力量,高质量地完成原创博文的教研任务。 3、组织同学开展多方面多层次活动,培育同学力量,提高同学的爱好。 ①各备课组组织与教材相关的活动。例如以感恩为主题的作文竞赛、诗歌朗诵竞赛、讲故事竞赛等。 ②乐观参与县、市举办的各项活动。 ③组内特色活动的开展。例如手抄报展览、书法作品展等语文活动,激发同学学****爱好,提升他们的实践力量。 ④展现各班作文的风采,使各班的学****园地能更好地成为全班同学的精神乐园,使班级更具分散力和竞争力,使同学能展现各自的才能,让班级文化与社会文化相结合,创建我们自己的文化舞台。 4、阅读与写作教学紧密结合,发挥整体优化作用。 ①阅读与写作是一个相辅相成的过程,读写有机结合,提高写作水平。 ②在学****过程中渗透小练笔,进行句式片段的练****课内与课外阅读相结合,摘录积累美丽语句,使同学具有较高的听、说、读、写的语文力量。 5、加强学考讨论工作,仔细进行质量分析及教学反思,力争语文在学考中取得抱负的成果。篇3:语文教研组工作方案 一、指导思想 用“以同学进展为本”的理念指导教学,注意开发语文潜能,提高语文素养,增加文化积淀,提升文化品位。教学既要体现学问和力量的要求,又要注意同学的人文素养的培育。 二、工作要点 1、仔细学****新课程标准;将“两纲”教育纳入、渗透到学科教学中去;全面落实“三维目标”。 2、以“互动课堂,效率课堂”为准绳,以问题教学法为抓手,以课堂教学为主阵地,认仔细真讨论教学,扎扎实实上好每一节课。 3、努力尝试将现代信息技术运用到学科教学中来,乐观探求网络环境下语文教学的新特点、新模式、心思路。 4、充分发挥备课组的作用,做到每个单元每一课都有一位老师主备,其他老师乐观参加争论,提出改进意见,使之完善。每位老师每学期至少向校内网上传三篇有肯定质量的教案;各备课组的活动每周1次。备课组的活动要常态化,力求实效。 5、本组每位老师的每一节课,都对外开放;组内老师相互听课,也欢迎其他组老师前来听课,并提出珍贵意见。每位老师每学期听课不少于10节。 6、马校长是全国知名的特级老师,他在我们组内是我们的荣幸。近水楼台先得月。我们要充分开发这一资源优势(常常听听马校长的课),认仔细真地学****马校长深邃的教育思想,精湛的教学艺术,并努力地将其融入到自己的教学实践中去。 7、按教育处的要求,每位老师都须开设一堂公开课。公开课支配如下: _:校级《故都的秋》(9月19日)第4周周2(上午午)第3节课 _:区级《边城》(9月28日)第5周周4(下午)第6节课 _:区级《美文》(月日)第5周周(午)第节课 _:区级《琵琶行》(月日)第5周周(午)第节课 _:校级《雪落在中国的土地上》(11月24日)第13周周5(下午)第2节课 _:待定 _:待定 8、教研组每周一次的碰头会(教研组长与备课组长的随机会),每3周一次全员教研会。教研活动要有实在的内容,要力求实效,坚决反对形式主义。教研活动的内容:①公开课的评议②总结前一阶段的工作,通报下一阶段的任务③专题讲座。 专题讲座每人一次,轮番担当。详细支配如下: 第1次:9月7号(第2周周四)上午第3、4节课;主讲人_。 第2次:9月22号(第5周周五)下午第6、7节课;主讲人_。 第3次:10月19号(第8周周四)下午第6、7节课;主讲人_。 第4次:11月16号(第12周周四)下午第6、7节课;主讲人_。 第5次:12月7号(第15周周四)下午第6、7节课;主讲人_。 第6次:12月28号(第18周周四)下午第6、7节课;主讲人_。 第7次:16年1月18号(第21周周四)下午第6、7节课;主讲人_。 9、乐观开展丰富多彩的语文课外活动。引导同学在条件成熟时成立文学社,创办校内文学期刊;指导同学开展演讲会,辩论会,语文学问竞赛等活动。 10、仔细组织好校、区、市各级各类语文竞赛活动,如作文竞赛,古诗文大赛等活动。篇4:语文教研组工作方案 一、指导思想: 依据我校本学期工作要点,本学期我校的语文教研将以“规范与创新”为主题开展教研组工作。以课题讨论为抓手,以课堂教学为阵地,以老师队伍建设为根本,以同学****惯养成教育为主线,确立“立足课堂抓质量,加强教研出效率”为本学科的工作目标,促进老师专业成长和同学全面进展。 二、工作目标 1、进一步规范备课管理,课堂教学面貌整体提高,教学质量不断提升。 2、乐观推动低段语文组写话课题的讨论,开发写话校本教材。 3、不断打造磨课团体,提高青年老师的业务水平,冲刺教坛新秀。 4、乐观撰写学科论文,争取在市级学科论文评比活动中有所突破。 三、详细措施 (一)教学常规 1、规范教学行为,连续进行推门听课,尝试约课。 2、注意同学语文****惯的培育。如良好的课堂****惯、良好的作业****惯、良好的读书****惯。 3、强化备课的责任意识,提高备课质量。要求老师依据新出台的《泗门镇校低段语文组备课细则》,备好每一节课。加强集体备课,整合式备课,从整体上把握教材,擅长驾驭教材,制造性地处理教材。 4、加强作业的有效性。要求老师制造性地设计同学作业,减轻同学课业负担,对同学作业准时批改,准时反馈。作业批改规范化。 5、作业布置、作业批改做到随时接受检查。教研组将在随机检查的基础上,对备课、作业布置、作业批改做每月一次的定期检查。 (二)校本教研 1、重点围绕教研组的“写话”课题开展校本讨论。 2、严格上课、听课、评课等教研活动制度。教研组、备课组活动定时,定点,定主要内容,定中心发言人。 3、深化开展“低段语文组教研活动展现周暨《备课管理》实践活动展现周”。并与“一课三议”,“我的课堂回头看”“课题活动反思”等活动相结合,扎实开展教学研讨,有效提高教学质量。 4、充分发挥“同伴互助”效应,常常相互听课,相互沟通,共同提高教学水平。每学期听课不少于16节。 5、抓好青年老师的专业进展。在学校建立“导师带教”制度的基础上,重视班级组、教研备课组的自培,使每个青年老师有一片成长的沃土。 6、做好教室外出学****后的沟通工作。 四、详细活动支配九月: 1、召开教研组会议,制定教研组活动方案。 2、参与市教研组长会议,传达相关精神。 3、低段语文组教研活动展现周暨《备课管理》实践活动展现周。 4、备课、作业布置、作业批改定期检查反馈。 5、确定低段语文教坛新秀培育对象,成立磨课小组,安排任务。 十月: 1、召开课题会议,布置相关任务。 2、围绕课题,组织教研组开课,反思。 3、一班级拼音验收。 4、教坛新秀练兵活动。 5、备课、作业布置、作业批改定期检查反馈。 十一月: 1、教研组会议,落实11月份工作重点。 2、期中测试,教学质量分析。 3、分年段进行单元整合式集体备课。 4、落实参与青年老师基本功比武人选。 5、参与青年老师基本功比武评比活动。 6、备课、作业布置、作业批改定期检查反馈。 十二月: 1、课题会议 2、上交学科教学论文、教学案例。 3、二班级写话竞赛。 4、期终复****方案制定及落实。 一月: 1、教学小沙龙如何提高期末复****工作的有效性。 2、总结,上交各类资料。篇5:语文教研组工作方案 一、指导思想: 一班级的学校生,还带有明显的幼儿期的特点。嬉戏化,生活化的课堂是他们最宠爱的方式。所以,我们将以学校教研方案及学校教科研专题为指导,领悟课标精神,通过课堂生活化,课堂嬉戏化将课标理念真正落实于教学实践中。扎实、深化地进行以集体备课、上研讨课为主题的教研活动。为全面提高语文教育教学质量和创建学科特色而努力,实现语文教育的新突破。