文档介绍：该【2024年重庆市中考语文试题(a卷)解析(1) 】是由【吴老师】上传分享，文档一共【14】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年重庆市中考语文试题(a卷)解析(1) 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环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰,树林和山谷尤其优美。一眼望去树木茂盛,又幽深又秀丽的,那是琅琊山。沿着山路走六七里,渐渐听到潺潺的水声,看到流水从两座山峰之间倾泻而出的,那是酿泉。泉水沿着山峰折绕,沿着山路拐弯,有一座亭子像飞鸟展翅似地,飞架在泉上,那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢?是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢?太守用自己的别号〔醉翁〕来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒,只喝一点儿就醉了;而且年纪又最大,所以自号“醉翁〞。醉翁的情趣不在于喝酒,而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣,领会在心里,寄托在酒上。 至于太阳的升起,山林里的雾气散了;烟云聚拢来,山谷就显得昏暗了;朝那么自暗而明,暮那么自明而暗,或暗或明,变化不一,这就是山中的朝暮。野花开了,有一股清幽的香味;好的树木枝繁叶茂,形成一片浓密的绿荫;风高霜洁,天高气爽,水落石出,这就是山中的四季。清晨前往,黄昏归来,四季的风光不同,乐趣也是无穷无尽的。 至于背着东西的人在路上欢唱,来去行路的人在树下休息,前面的招呼,后面的容许;老人弯着腰走,小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人,是滁州的游客。到溪边钓鱼,溪水深并且鱼肉肥美;用酿泉造酒,泉水清并且酒也清;野味野菜,横七竖八地摆在面前的,那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣,不在于音乐;投射的中了,下棋的赢了,酒杯和酒筹交互错杂;时起时坐大声喧闹的人,是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人,醉醺醺地坐在众人中间,是太守喝醉了。 不久,太阳下山了,人影散乱,宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林,鸟儿到处叫,是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐,却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐,却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐,醒来能够用文章记述这乐事的人,那就是太守啊。太守是谁呢?是庐陵欧阳修吧。三、现代文阅读〔一〕阅读下面的文章,完成下面小题。拾荒万吉星①深秋的凌晨,天气已经转凉,离天亮还有一个多小时,大街上冷冷清清的,昏黄的路灯把王婆婆孤单的身影拉得又细又长,她沿街仔细翻找着每一个垃圾箱,将但凡能卖钱的东西统统装进那用了多年的破旧编织袋。②她有些吃力地拖着那个鼓鼓囊囊沉重的袋子,从垃圾桶旁直起佝偻的身躯,用一只手握成拳头用力地捶打着酸痛的腰。这时隐隐约约听到一阵断断续续、细小而无力的哭声,她循着声音,目光不由自主地瞄到了不远处路灯杆下的一个小纸箱,以及被几件旧衣物包裹着只露出一个头的婴儿,环顾四周,除了阴冷的风吹着地上的落叶到处乱跑,鬼影子都没有一个。她小心翼翼地抱起来,发现婴儿脸色青紫,气假设游丝,柔弱得像一只筋疲力尽的流浪猫。③王婆婆解开自己的衣襟,把婴儿贴身捂在怀里,一股透心的凉从皮肤瞬间直达五脏六腑,她不禁打了一个寒战,内心涌起一丝悲凉。?④全家人的生活被这个从天而降的弃婴彻底打乱了,本来就过得十分拮据的日子更是雪上加霜。不到一周,儿媳就给她下最后通牒:“这日子没法过了,要么你把婴儿扔了,要么我走,人家亲生父母都不愿养,你操哪门子心,说不定孩子有什么绝症。〞⑤“好歹也是一条命啊!〞王婆婆叹息着,但面对争吵,最后还是不得不妥协,带着弃婴寄居到一个拾荒老乡那儿。〞⑥好景不长,真应了儿媳的那句话,孩子患有先天性心脏病,得赶紧做手术。王婆婆摸了摸缝在贴身衣兜里的两千块钱,这可是她这些年来起早贪黑拾荒换来的棺材钱啊!可一看到孩子那清澈的眼神,她心一横牙一咬,撕开了衣兜,双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子,就像一层层剥开自己的心。⑦倾其所有,只够三天。第四天,医院通知续费,说手术费还差得多。王婆婆打电话给儿子,可还没说完,儿子就不耐烦地说:“我看你是吃饱了撑的,没事找事。〞⑧王婆婆抱着婴儿单独一人精神恍惚地坐在医院悠长的走廊上,不禁老泪纵横。一束阳光从窗户里斜射进来,像舞台上的追光灯,正好打在她蓬乱、花白的头发上。这一场景,引起了一个年轻人的注意,他悄悄举起相机,迎着走廊的侧逆光,按下了快门。⑨第二天,当地晚报发出了一条?七旬拾荒老人拾弃婴,身患疾病盼救助?的新闻报道,随后,电台记者来了,电视台也扛着摄像机来了,越来越多的陌生人来了……,铺天盖地的爱心向老人和这个弃婴涌来,短短一周,30多万元的爱心捐款就送到了王婆婆的手上。⑩然而,这浓浓的爱心并没有挽留住孩子幼小的生命。一个月后,在付出10多万元的医疗费之后,孩子还是走了。?在王婆婆心痛欲绝的时候,儿子儿媳来医院找到她,态度诚恳地向她成认错误,还把她接回了家,破天荒地做了一大桌丰富的菜肴,并不停地往她碗里夹菜,饭后,儿媳向她诉起苦来:“妈,你看孩子们渐渐大了,长期租房也不是个事儿,听说下月房租又要涨了,我看不如我們直接买一套60平方米的房子吧,首付也就10多万元,你那儿不是还剩......〞??王婆婆没有说话,苦笑了一下,然后头也不回地走出了家门。?一年后,老家大山深处的那所乡村小学新教学楼落成,孩子们兴高采烈地从四面漏风的危房搬进了宽敞明亮的新教室。王婆婆依然在这个陌生的城市,拖着一个破旧的编织袋,捡拾垃圾以及人们在不经意间丢弃的某些东西……〔选自?2024年中国小小说精选?,有修改〕,将小说情节补充完整。凌晨拾荒,捡养弃婴→①___________→为救弃婴,倾其所有→无助之中,八方相助→子辈相求,决然离去→②?段中写到“王婆婆没有说话,苦笑了一下,然后头也不回地走出了家门〞,请你描写此刻王婆婆的心理活动。⑥段画线句,从描写或修辞两个角度任选一个角度进行赏析。可一看到到孩子那清澈的眼神,她心一横牙一咬,撕开了衣兜,双手颤抖着掲开一个用?料布一层又一层包裹着的小袋子,就像一层层剥开自己的心。②③段王婆婆捡弃婴的情节,时间很短却用了大量的篇幅来描述,?段仅用“一年后〞三个字一笔带过这一年发生的事情。作者为什么这样写?“捡拾垃圾,以及人们在不经意间丢弃的某些东西……〞,结合小说具体分析,文中的人们在不经意间丢弃了哪些不应该丢弃的东西?【答案】13.(1).婆媳争吵,妥协寄居(2).捐建学校,:无权占为已有,批评儿子儿媳,回报社会或修建教学楼。例如:这笔钱并不属于我们,我不能拿来绐你们买房子;先前收养孩子时你们争吵阻挠,现在凭什么来要这笔钱;这笔钱我要用它来回报社会。:动作描写。通过对拿钱的系列动作的描绘〔答成“运用动词咬、撕、揭〞也可〕,准确生动地写出了王婆婆救弃婴的决心,对这笔钱的不舍,王婆婆的善良仁爱。例如二:细节描写。对存钱位置的描述,表现了王婆婆这笔钱来之不易和对钱的珍视。〔也可答“动作细节〞,16.②③段详细描绘弃婴的状况和王婆婴捡拾齐婴的过程,更能够充分展示弃婴的可怜和王婆婆的善心,?段中,学校的修建过程对王婆婆形象的塑造和对全文主旨的表达作用不大,故一笔带过。17.①王婆婆儿子儿媳拒绝收养弃婴,丢弃了善良,②王婆婆儿子儿媳想要用爱心款来买房,丢弃了淳朴(或:“正确的金钱观〞、“纯真〞),③婴儿的父母抛弃孩子,丢弃了责任。【解析】:本文是表达类文体,概括情节内容首先要通读全文,理清故事线索,梳理情节,按着题干中的提示,先找出所示情节,然后再根据情节要素〔地点、时间〕和情节之间的关联性了解情节的变化,抓住主要人物的主要活动,依照所示情节概括方式概括出其它情节。如4、5段写的是婆媳争吵,妥协寄居。13段写捐建学校,抬荒依旧。:题干要求答出王婆婆的心理活动。要根据“王婆婆没有说话,苦笑了一下,然后头也不回地走出了家门〞的动作描写作答。答此题必须要把上下文的情节内容读懂。可从捐款无权占为已有的角度,从回报社会或修建教学楼等角度作答。也就是要和最后一段内容照应上。:赏析文句。此题比较容易,因为题干已经给出了分析方向,即从修辞手法的角度或描写方法的角度分析作答。答题时首先要点明描写人物的手法或方法,然后在文中找到语句的位置,结合上下文情节内容,体会语句所表现的人物心理活动或人物形象。:考查文章安排材料的详略得当。材料安排的详略是由文章中心所决定的。②③段写弃婴的状况和王婆捡拾弃婴的过程是文章的中心事件,可以突出文章的主旨,所以详写。而?段写学校的修建过程与文章的中心关系不大,所以略写。:考查语句的作用,要考虑到语句在文章位置上的意义。语句正好是文章的结尾,所以就有收束全文,点明主旨的作用。要把表现的文章中心答出来,即人们在不经意间丢弃了善良、责任、淳朴甚至灵魂等。〔二〕阅读下面的文本,完成下面小题。如何成为一个“学霸〞“学霸〞有很多含义,其中一种含义是指那些会学****学****成绩优秀的学生。虽然学霸在先天?方面可能有一些优势,但是,在心理学家眼中,学霸之所以为学霸,正确的努力--良好的学********惯和方法,是最重要要的原因。本文想为各位呈现一些经心理学研究证实普遍有效的学****方法。一、详尽发问法:连接新知识与旧知识研究发现;在学****过程中使学生思考“为什么〞的问题能够非常显著地提升学****成绩。很?多时候我们认为自己读憶了,实际上印象并不深刻,也没有真正理解。当我们对所学知识进行?各种“为什么〞的发问时,我们会把新的知识与旧的知识联系起来,用旧的知识来解释新的知?识,从而让新知识融入已有的知识体系,这样才是真正的“理解〞,因而也会记得更牢。所以,我?们应打破教条式接受知识的****惯,对学到的每个知识点都要多问几个“为什么〞。二、心理意象法:用心作画印象深人的想象力是无穷的。心理意象法的关键就是把抽象的东西形象化。在心理学界早就流?传一句话:只要能付诸比喻和联想,使其“可见〞,就没有记不住理解不了的东西。我们要做的?就是把抽象的学****内容放到一个心理图像里,这个心理图像可能是一个具体的物品、一幅画面、?一个动态的故事。心理意象法把新的知识与生活中常见的事物和场景联系起来,实现知识整?合,提升我们的记忆和理解。三****题检测法:从内部主动回忆大局部学生都很不喜爱****题测验。但是****题测验确实能够提升学生对学****内容的掌握和?记忆。1906年,美国著名心理学家桑代克说过:“一般而言,从内部进行主动回忆比从外部吸收的印象要深。〞所以,我们能给学生的建议是适量地做高质量的****题,而这种****题最好是依据自己?的学****情况编写****題测验的过程必然是存在心理煎熬的,然而要看到它对学****的稳固作用。