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斗争精神。学科网(北京),意在表现八月的乡村郁热沉寂,百姓的生活安宁放松。3、关于文中游击队行军途中唱《国际歌》的部分,下列说法不正确一项是(3分)A、崔长胜感动到流泪,。,彰显了革命知识分子对队员们的精神引顿作用。“倾泻”、“飞扑”运用了比拟手法,形象地描绘出歌声之壮和游击队员的豪迈之气。,突出了英雄的暴高与悲忙。,战斗结局的呈现也很简短,这样的构思产生了怎样的文学效果?谈谈你的理解。(5分)9.“成长”是革命文学作品中永恒的母题。本文是如何体现这一母题的?请结合文本人物,简要分析。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)阅读下面的文言文,完成10~14题。材料一:夫材之用,国之栋梁也,得之则安以荣,失之则亡以辱。且人之有材能者,其形何以异子人哉?惟其遇事而事治,画策而利害得,治国而国安弱,此其所以异于人者也。上之人苟不能精察之、审用之,则虽抱卑、袋、稷、契之智,且不能自异于众,况其下者乎?古之人君,知其如此,故不以天下为无林,尽其道以求而试之耳。试之之道,在当其所能而已。夫南越之修簳,罐以百炼之精金,羽以秋鸮之劲翮,加强弩之上而彍之千步之外,虽有犀咒之挥,无不立穿而死者,此天下之利器。然而不知其所宜用,而以敲扑,则无以异于朽槁之梃也。是知虽得天下之瑰材桀智,而用之不得其方,亦若此矣。古之人君,知其如此,于是铢量其能而审处之,使大者小者、长者短者、强者弱者无不适其任者焉。呜呼!后之在位者盖未尝求其说而试之以实也而坐曰天下果无材亦未之思而已矣。今天下益尝患无材。吾闻之,六国合从,而辩说之材出;刘、项并世,而筹划战斗之徒起;唐太宗欲治,而谟谋谏诤之佐来。此数辈者,方此数君未出之时,盖未尝有也。人君苟欲之,斯至矣。天下之广,人物之众,而曰果无材可用者,吾不信也。(节选自王安石《材论》)材料二;臣闻才者村也,养之贵素,使之贵器。养之素则不乏,使之器则得宜。古者一官必有数人堪此任者,是以代匮承乏,不旷天工。今国家于人材,素未尝留意以蓄养之,而使之又不当其器,一言议及,辄见逐去,及至缺乏,又不得已,轮资逐格而叙进之,所进或颇不逮所去。今朝廷济济,虽不可谓无人,然亦岂无抱异才而隐伏者乎?亦岂无雅玷用而永废者乎?况又有率卓可录者,而皆使之稿项黄畿,以终其身,甚可惜也,吏安得下乏!(节选自张居正《论时政疏》)【注】①皋、夔、稷、契:传说中舞时贤臣皋陶、夔、后稷和契的并称。②簳:箭羽。③翮:鸟翎。④彍:拉满***。文中画波浪线的部分有三处需要断句;请将答案填写在答题卡上相应位置的括号内。(3分)后之在位者A盖未尝求其说B而试之C以实也D而坐曰E天下果无材F亦未之思而已矣。,不正确的一项是?分),文中指敲打,与《过秦论》中“执敲扑而鞭笞天下”的“敲扑”意思不同。,文中是治理得好、安定太平之意,与成语“励精图治”中的“治”意思相同。学科网(北京),表示被动,与《答司马谏议书》中“冀君实或见恕也”的“见”用法相同。,是“及,比得上”之意,与《陈情表》中“逮奉圣朝”的“逮”意思不同。,不正确的一项是(3分),在于他们遇到事情时能够处理好,出谋划策能够明白利害关系,治理国家能够使国家安定,,像辩说之材、筹划战斗之徒、谏诤之臣这类人才再没有出现过,是因为君主没有真正去访求人才。,古时一个职位会有数人能胜任,当职位空缺时就有人可以暂时代替任职,不会耽误国家事务。,朝廷缺乏官吏的原因之一是不能任用那些能力出众、可堪任职的人,致使他们只能面容憔悴地终老,这样很可惜。。(8分)(1)夫材之用,国之栋梁也,得之则安以荣,失之则亡以辱。(4分)(2)今朝廷济济,虽不可谓无人,然亦岂无抱异才而隐伏者乎?(4分),两则材料有何相同点?请简要说明。(3分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首宋诗,完成15~16题。抚州邂逅彦正提刑道旧感叹辄书长句奉呈韩驹忆在昭文并直庐,与君三岁侍皇居。花开辇路春迎驾,日转蓬山晓曝书。学士南来尚岩穴,神州北望已丘墟。愁逢汉节沧江上,握手秋风泪满裾,【注】①张纲,字彦正,丹阳人,政和四年上含及第,晚年官至参知政事,有《华阳集》。②韩驹、北宋末南宋初江西诗派诗人,诗论家。③昭文:即昭文馆,其官员掌收藏四部图籍及修复、校正文籍之事。④汉节:这里指张纲。宋代提刑使一类的官,其性质是朝廷的使节,非一般的地方官。,不正确的一项是(3分)A、首联的“忆”字表明本联为诗人的回忆,寄托了诗人对过去很深的怀念。B、额联中,“花”“辇路””“莲山”等丰富的意象衬托了升平景。C.“学士”句写一代才人的遭遇,“神州”句将国家的荒芜残破跃然纸上。D、尾联情景交融,描述了两人相逢时的具体情景,又表达了难舍难分之情。16、有人评价此诗浓厚沉郁,神味近似杜甫晚年的七律诗。请结合本诗内容,简要分析。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)。(6分)(1)《谏太宗十思疏》善用典故,“”一句借“谦谦君子”的典故劝谏太宗要加强道德位养:“”一句引“网开一面”的典故劝谏太宗要田猎有度。(2)“自”在古诗中出现的频率比较高,含义丰富,如有“王孙自可留”(王维《山居秋暝》)中的“自愿”之意;还有“_”(高适《燕歌行》)中的“本来”之意;亦有“____________”(杜甫《蜀相》)中的"徒然,白白地"之意。(3)诗歌中的某些意鱼具有暗示性,只要一提到它们,就会联想到某些事物,,例如“,”。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题,12(分)阅读下面的文字,完成18~20题。①,这是我方的观点,理由如下:学科网(北京)股份有限公司第一,从本体论上看,过程指事情进行或事物发展所经过的程序,它包括超因、经过和结果,也就是说,②,难道我们能见小忘大,以偏舍全吗?祥林嫂置身封闭保守的鲁镇,饱经磨难和压迫,盈“捐门槛”来救赎自己而不得,最终惨死于祝福之夜,如果我们读这篇小说只关注祥林嫂“死”的结果而漠视事件发展过程,那就“竹篮打水一场空”,什么深意也读不到了。第二,从逻辑上看,凡事有过程才会有结果,天道酬勤,做好过程,结果必然不会令人失望。司马光写《资治通鉴》用了19年,班固写《汉书》花了20余年时间,曹雪芹著述《红楼梦》耗费毕生精力……如此等等,十年辛苦不寻常,字字读来皆是血,坐不得冷板凳,下不了真功夫,③_,只会“欲速则不达,见小利则大事不成”。第三,从时空上看,结果往往只在一瞬间,而过程则往往需要广漠空间的漫长磨砺和数日经年的辗转腾挪,我们怎可因为一时的结果而否定甚至漠视广大时空的奋斗过程呢?陈胜、吴广虽然失败了,但他们揭竿而起的一生不精彩吗?李杜一生才华横溢,满腔抱负,最终却困顿飙零,我们难道会因为他们结局不佳就不记得他们一生的致孜以求吗?,请修改。(3分),并简析。(3分),使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。(6分)(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,8分)阅读下面的文字,完成21~22题。中国龙文化历史悠久,源远流长。在中国古代的神话传说中,龙或作为开天辟地的创世之神,齐名盘古;或参与了伏羲女娲的婚配,繁衍人类;或帮助黄帝打败蚩尤,一统天下:或协同大禹治理江河,泽及后世。鉴于我国神话传说与历史起源难以隔离的关系,可以说,所有的炎黄子孙、华夏儿女,都蒙受过龙的福祉。中国龙代表什么精神?在古代社会,龙是中华民族大融合的参与者和见证物,龙的精神体现了团结凝聚的精神;同时,龙又被奉作水神,总司灵泽,因此,龙的精神又包括了造福苍生的精神。进入现代社会之后,龙逐渐由神物演变为吉祥物,有着腾飞、振奋、开拓、进取等寓意,因此,龙的精神,又增添了踔厉前行,奋发有为的内涵。①中国是龙的家园,龙文化早已渗透到社会生活的方方面面。②不管是工艺美术、建筑名胜、歌舞影视,还是婚丧礼仪、服饰冠履、岁时节令,龙都占据着醒目的位置,展现着独特的民族文化底蕴。③造逢龙年,作为“龙的传人”,当乘承龙的精神,弘扬纵横江天,浩然宇内的民族大气④。21.“无边春色来天地,有志金龙越古今。”这副对联出现的位置,最恰当的是(3分)A.①处B。②处C.③处D.④。要求使用包含并列关系的句子,表达准确、流畅。(5分)四、写作(60分),根据要求写作。ChatGPT横空出世,百度“文心一言”阿里“通义千问”接踵而至,很多文字从业者受到冲击,但是那些优质的原创作者依旧无法取代;Sora即便威胁影视工作者,但是无法淘汰那些有无限创意的人。所以与一般人和智能机器人相比,未来你最大的优势应在于:如果你是编剧,要能写出构思更为巧妙的剧本;如果你是模特,要有和他人截然不同的气质;如果你是医生,除了医术精湛还要更有人文情怀;如果你是保姆,要更有情趣更懂生活……Al时代,我们当何去何从,值得每一位新青年的息考。读了上述材料,你有怎样的感悟?请写一篇文章,表达你的认识和思考。要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,切合身份;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于学科网(北京)股份有限公司800字。学科网(北京)股份有限公司