1 / 17
文档名称:

2024年精选中班安全教案模板汇总7篇.docx

格式:docx   大小:25KB   页数:17页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

2024年精选中班安全教案模板汇总7篇.docx

上传人:haha 2024/5/12 文件大小:25 KB

下载得到文件列表

2024年精选中班安全教案模板汇总7篇.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【2024年精选中班安全教案模板汇总7篇 】是由【haha】上传分享,文档一共【17】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年精选中班安全教案模板汇总7篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年精选中班安全教案模板汇总7篇中班安全教案篇1 活动目标: 1、让幼儿知道过马路时要注意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危险性。 2、认识红绿灯,知道过马路时要注意安全。 3、学念儿歌,培养幼儿的语言表达能力。 4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备: 1、已有生活中的交通经验 2、PPT课件红绿灯 3、儿歌《交通灯》 活动过程: 一、出示交通警察,引入主题。 师:"小朋友,你们知道这是谁吗?"幼儿回答。(警察叔叔) 师:"小朋友,你们真棒!交通警察叔叔今天来跟我们一起学****交通安全知识。" 二、引导幼儿怎样过马路,让幼儿思考。 师:"小朋友,你们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?"(幼儿自由讨论)"我会拉着妈妈的`手过马路""看看对面有没有车来""我走斑马线""看红绿灯" 三、出示课件认识红绿灯,提高幼儿兴趣。 师:"我们小朋友太棒了,现在请小朋友们看看以下图片,请小朋友们把小眼睛闭上,3,2,1,好了,睁开小眼睛。" 师:"这是什么呀? 幼儿回答。(红绿灯) 师:"你们在哪里见过红绿灯呢?"幼儿回答。(马路上、十字路口) 小结:真棒!这个就是红绿灯,小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候可以看一看,马路上、十字路口就有了。 四、引导幼儿讨论怎样看红绿灯,并判断谁对谁错。 师:"刚才我们知道哪里有红绿灯了,那么,你们怎么样看红绿灯呢?"(幼儿自由回答)"红灯不可以走""绿灯就可以走了""看到绿灯就可以过马路了""红灯不能走,绿灯可以走" 小结:"马路上的车辆很多,很危险。所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯。看到红灯亮了,表示很危险,不可以过马路,看到绿灯亮了,表示安全了,这时候就可以过马路。" 五、学****儿歌。 师:"那现在我们一起来学****儿歌《交通灯》吧。""交通灯,会说话。黄灯说,请注意……(出示图片)。" 师:小朋友们现在我们都知道红灯是告诉我们小汽车该停下来,绿灯是告诉我们该前进了,看到黄灯就等一等,现在我们一起来玩游戏吧! 开汽车喽,小汽车嘀嘀嘀,开到东开到西,看到红灯停一停,看到绿灯向前行。(2遍) 活动延伸: 师:"小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?" (乘坐公车时先下后上,上街时要拉好爸爸妈妈的手,不能攀爬街上的护栏等等) 附:儿歌 交通灯,会说话; 黄灯说,请注意; 红灯说,快停下; 绿灯说,请走吧; 牢记他们说的话; 按照红黄绿行动; 做个文明好娃娃。 活动反思: 活动中孩子们就有了不少新发现,他们指出马路上的车子有的开的快,有的开的慢;了解红绿灯,斑马线,交通规则,对与我们新生班孩子来说完成的真的很不错。中班安全教案篇2 1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2、让幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。 幼儿学会正确的玩滑滑梯,培养幼儿的安全意识。 小猴头饰若干,照相机。 一、故事导入《小猴滑滑梯》。 1、老师讲故事。 2、提问: 师:“刚刚小猴是怎么滑滑梯的?” 二、角色扮演。 给每个孩子戴上小猴宝宝头饰,老师戴上小猴妈妈的`头饰。 导入活动,激发兴趣。小猴妈妈:“今天天气真好,妈妈现在带你们出去玩滑滑梯。” 1、向幼儿介绍滑梯及其玩法。提问:我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。(纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范)。 2、人多的时候应该怎样玩滑梯? 小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。 3、幼儿练****玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 (1)小猴妈妈:“刚才我们看了小猴妈妈滑滑梯,你们会不会像它们那样玩?” (2)小猴妈妈:“孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。”(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。) 让幼儿自由玩滑梯,老师巡回观察,注意宝宝们的安全。中班安全教案篇3 活动目标: 1、情景故事及游戏的轻松愉快气氛中感受交通标志的作用,初步培养幼儿遵守交通规则的意适。 2、识常见的交通标志,知道它们的分类及所代表的意义。 3、胆表述自己的想法,发展想象力和创造力。 重点难点:认识常见的交通标志,知道它们的分类及所代表的意义。 活动准备: 1、动前请家长带幼儿到马路寻找各种交通标志,并收集有关交通知识的资料。 2、记图片若干保存相机中 3、图片若干:指示标记、警铃标记、警告标记及高速公路上的标记,线路背景图一张。 4、狗玩具一只、小狗开车图一张,指示标记四个。 活动过程: 一、引入:看电视图片及线路图。 1、通过故事,引导幼儿观察说出小狗春游时见到的各种标记。 2、以小狗春游时遇见的标志为主线,启发幼儿大胆想象助小狗,敢于发表自己的见解。 3、引导幼儿回顾小狗春游遇见的标志,并把相应标记放在线路图上,。 二、认识一些常见交通标志及其重要性。 1、出示各种标志,引导幼儿说出名称及作用。 2、找标记的特点,给标记分类,介绍标记类别名称。 3、引导幼儿讨论遵守交通规则的重要性,培养幼儿遵守交通规则的意识。 三、游戏:春游去,感受常见的交通标记,知道其意义。 幼儿自己手拿方向盘开车,看老师手中的标记说出意义,并做相应的动作。 四、启发幼儿讨论还见过哪些交通标志? 请幼儿在老师准备的标记中寻找一个自己熟悉的标记,去讲给爸爸或妈妈听。 教后反思: 在这节课中,幼儿找标志、看标志、制作标志,过程中对标志产生很大的兴趣,在讨论、交流中,把自己认识的标志介绍给别人,让幼儿们认识更多地标志,对安全标志有了一个正确地认识,同时,幼儿们了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系的,并且在制作安全标记的过程中,加强对安全标记的认识,培养一定的安全意识。中班安全教案篇4 活动目标 1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。 2、会安全使用文具,能够遵守文具使用安全规则。 3、透过讨论,初步建立班级的文具安全规则。 活动准备教学挂图 活动过程 1、活动导入:谈话活动 教师:文具是我们学****的好帮手。小朋友们想一想,你们经常使用的哪些文具你们明白文具使用不当会很危险吗下面我们看看书上的小朋友在做什么 2、活动展开:观看幼儿用书和教学挂图。 (1)教师:请小朋友翻开书的第2页和第3页,仔细看看每一幅图,图上的小朋友在做什么他们在使用哪些文具他们使用文具的方法对吗 (2)幼儿根据教师的提问,自由阅读和讲述画面的资料,教师巡回指导。 (3)教师出示挂图,引导幼儿讲述和讨论画面资料。 ①教师:老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的,我们一齐来看看这幅图都讲了些什么。 ②逐一讨论挂图中相关的资料。这个男孩在做什么咬铅笔会有什么危害呢(铅笔不能咬,会造成铅中毒,会把细菌等有害的东西吃到肚子里,还会使小朋友的牙齿歪斜)③讨论其他资料。 ④教师小结:这几位小朋友使用文具的方法不正确,这样会对他们的身体健康造成危害,严重的还会威胁生命安全。 3、活动展开:分组讨论该怎样安全使用文具。 (1)教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:此刻我们一齐来看看,这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的'健康和安全,除了画完画要洗手,在使用文具时还就应注意什么 (2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位潜力较强的幼儿,请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的资料。 (3)幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。 (4)教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。 (5)分享各组讨论资料。 4、活动总结:安全使用文具规则。 教师引导幼儿回顾群众制定的具体的行为规则,进行总结。 5、活动延伸:张贴安全使用文具规则。 安全使用文具规则的参考范例: (1)、使用文具时,持续坐姿端正,正确用笔。 (2)、不玩弄文具,不吃或咬文具。 (3)、不用笔尖对着自己和他人。 (4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。 (5)、用完文具要收拾整齐。 (6)、写完字或画完画要把手洗干净。 (7)、使用剪刀要留意,不要使用箭头锋利的剪刀,使用见导师咬集中将身,不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃,剪刀用完放到安全的地方。中班安全教案篇5 活动目标: 1、培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。 2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。 3、使幼儿掌握几种自救逃生的方法,提高自我保护能力。 4、乐于探索、交流与分享。 5、掌握相关火灾的常识。 活动重点: 培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。 活动难点: 让幼儿知道如何防火,学会自救。 活动准备: 1、生活中幼儿接触过火,能了解一些火的相关常识。 2、实物投影仪,相关消防图片,火灾片段的录像。 3、蜡烛、火盆、废纸等着火实物及沙子、水盆等灭火用品、湿毛巾人手一块。 活动过程: 一、激发兴趣,引出火的特性、用途及危害。 1、利用实物感受生活中的火,了解火能够发光,发热的特性。教师把蜡烛点燃,让幼儿适当靠近火焰来近距离地观察火、感知火,进而激发幼儿参与活动的愿望。 2、引导幼儿讲一讲生活中人们是如何利用火的.,教师以火的口气总结火的用途及危害:“孩子们你们说得都很好!我是人人都需要又人人都害怕的火,我在你们生活中有很多用处,可以照明、烧水、做饭、发电、炼钢、治病。但是一不小心也有可能引起火灾,我一发火会把所有的东西都烧光。”

最近更新

公共基础知识山西省吕梁市选调生考试(行政职.. 148页

公共基础知识广西省柳州市选调生考试(行政职.. 146页

公共基础知识河南省洛阳市选调生考试(行政职.. 146页

公共基础知识辽宁省铁岭市选调生考试(行政职.. 147页

公共基础知识陕西省汉中市选调生考试(行政职.. 147页

工程安全生产措施方案 28页

安徽省宿州市事业单位招聘考试(职业能力倾向.. 147页

安徽省芜湖市事业单位招聘考试(职业能力倾向.. 148页

山东淄博市2024年市属事业单位公开招聘工作人.. 58页

山东省济宁市事业单位招聘考试(职业能力倾向.. 147页

广东省茂名市选调生考试(行政职业能力测验).. 147页

开封市农村信用社2024年招聘历年高频难、易点.. 60页

江苏省扬州市事业单位招聘考试(职业能力倾向.. 148页

江西省鹰潭市事业单位招聘考试(职业能力倾向.. 148页

浙江海宁市2024年部分事业单位公开招聘工作人.. 60页

浙江省湖州市事业单位招聘考试(职业能力倾向.. 147页

深圳市盐田区梅沙幼儿园2024年公开招聘教职工.. 60页

甘肃省白银市选调生考试(行政职业能力测验).. 147页

福建省泉州市事业单位招聘考试(职业能力倾向.. 149页

蚌埠市2024年下半年事业单位招聘工作人员历年.. 59页

辽宁省丹东市事业单位招聘考试(职业能力倾向.. 149页

辽宁省葫芦岛市事业单位招聘考试(职业能力倾.. 146页

郴州市2024年选拔高学历人才历年高频难、易点.. 59页

陕西省渭南市选调生考试(行政职业能力测验).. 149页

黑龙江省绥化市事业单位招聘考试(职业能力倾.. 147页

安全管理架构及职责 17页

600MW机组过热汽温一级减温系统设计正文 14页

专题11 病句辨析与修改(解析版)2021年中考语文.. 28页

初中九年级物理试卷及答案 10页

大学有机化学试题2 30页