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3、组织每周读一篇好文章的活动 4、小干部培训、精心培养小干部,帮助小干部树立威信;鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面起模范带头作用;培养干部团结协作的精神,通过干部这个小集体,建立正确、健全的体制,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。 (1)完成校、少先队安排的各项活动。 (2)每月举办班会两次,主题队活动两次,激励学生的上进心,培养学生的组织与创新能力,振奋学生的精神。 (3)主题队会活动由班干部组织举办,活动做到全员参加,以培养学生的综合能力。 5、搞好家校联系,开好家长会 做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学****不重视和有智力障碍的学生,在这方面我准备多与他们的家长联系,双方共同来督促其认真学****培养其积极向上的学****态度,培养学差生的自尊心和自信心。 6、开展互助活动主任工作计划篇2 一、工作目标 推进班级精致管理,创造艺术班特色。 二、班情分析及工作重点 本学期我接手新编高二(11)班的班级管理工作。该班是新组成的民办艺术班,共有学生45名学生。绝大部分同学学****基础薄弱,学****态度不够端正,行为****惯比较差,个别学生甚至有厌学情绪。 为了让本班学生在高二阶段养成良好学********惯和思想行为****惯,学会自我管理,树立明确的人生目标,力争更高更快地发展自己,为高三冲刺奠基,我拟订班级德育工作计划如下: 1、用完整的思想行为规范条例约束学生,努力促成学生尽快形成规范意识,逐步达成完善的学生自我管理。 2、开展多样式的班级学生活动,树立积极进取、敢于拼搏的良好学风,敦促所有学生早立志、早努力、早成功。 3、配合学校政体处和年级开展的德育中心工作,有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。 4、充分发挥本班的艺术生特长,努力促成学生的个性化发展。具体设想如下: 第一、思想行为规范管理方面: 1)、组织临时班委会,授权临时班委会召集学生代表共同商议制定出本班文明公约。 2)、要求全体学生认真学****高二级文明班风评比量化评分细则》,认真领会本班文明公约的内涵,并牢记本班文明公约条款。 3)、要求学生牢记本人编写的.“常规口诀” 穿戴校服要整齐,校卡照片是自己。准时到校不早退,病假事假及时请。 升旗做操站好队,闭口不谈闲言语。公区值日不迟到,课桌周围保洁好。 头发长短正合适,首饰手机留家里。课堂听讲要专心,作业准时不扣分。 珍惜时间学问忙,双修纪律不能忘。品德优秀学****棒,人前人后一个样。 4)、利用学期初的班会课特别强调要树立“集体意识”、“服从意识”、“涅槃意识”。 5)、严格执行值日班干“今日我当家”制度。定期培训主要班干,教给工作方法。 第二、树立良好班风方面。 1)、利用班会课开展榜样教育。 2)、树立三个思想健康、成绩优秀的学生为班级楷模。 第三、配合学校年级德育工作方面。 第四、本班艺术生培养工作方面。 1)、发现培养语数外的优秀学生,帮助他们确立较高目标,使之坚定信心,力争出类拔萃。 2)、发现艺术类特长生,鼓励其保持兴趣爱好,专向发展,力争有所作为。 第五、坚持用“面向中上,以高带低,全面提高”的理念指导班级教学管理工作,集中主要力量抓好学生的学****成绩。 1)、坚持做好“谈心”工作,及时鼓励表扬学生。 2)、建立学****优秀和学****进步奖励制度。 3)、定期做好学****阶段性效果分析。主任工作计划篇3 提高班主任老师工作的科学性和实效性,关键在于加强对班主任老师工作的领导,提高对班主任老师工作的科学管理水平,提高班主任老师对班级的组织、领导和科学管理水平。指导班主任老师做好工作计划,是加强领导和提高科学管理水平的基本的、重要的环节。指导班主任老师制定工作计划可以从以下几个方面入手: 1、制定班主任老师工作计划的必要性 (1)制定了工作计划,才能做到心中有数。班主任老师工作涉及到学校的各方面工作,是一个复杂的系统工程。只有制订好周密的工作计划,才能有步骤地把学校的教育计划落实到班级,使学校培养目标具体化、阶段化和层次化,以保证学生的健康发展。 (2)制定了计划,工作才有序。班主任老师是班级这个小社会的“总理”,工作繁重,头绪纷繁,工作难度大。只有制订好工作计划,才能有主次、有先后、有顺序地开展工作,事半功倍。 (3)班主任老师工作计划是班级建设和管理的行动纲领。班主任老师制定计划目标,并向学生公布,才能充分调动学生的积极性,向着明确的目标,沿着既定的路线,有步骤、有组织地开展工作。制定工作计划有利于对工作进行检查和督促。班主任老师对工作进行经常性的检查和督促是提高工作质量的有效途径之一。有了计划,就能正确检查自己的工作情况。同时学校、学生也可以根据计划检查、督促班主任老师工作。 2、制定班主任老师工作计划的依据 (1)上级指示。包括党和国家的教育方针、政策和法规,以及上级教育行政部门的指示和要求。 (2)学校要求。学校工作计划为整个学校管理规定了明确的任务,对教育目的和当前形势做出了明确论述。它是制定班主任老师工作计划的直接依据。 (3)班级实际情况。班级情况包括“学生人员构成”、“学****状况”、“思想状况”、“体质状况”、“骨干状况”、“班级特点”等。班级状况是工作计划的基础,只有根据班级状况出发,才能使班主任老师工作具有针对性,切实可行。 (4)以教育科学理论为基础。班主任老师工作计划必须符合教育工作的现律和青少年身心发展的规律,使计划能得到科学的、合理的.、顺利的实施。 (5)间接经验。制定计划时,应重视教育情报,了解教育动态,学****和借鉴别人的管理经验,做到博众人之长,取百家精华。 (6)考虑到各方面的条件。应考虑学校条件、任课教师条件和班主任老师自身条件等,确保工作计划实施的可行性。 3、制定班主任老师工作计划的原则 (1)目的性原则。制定工作计划,首先要确定目标。班主任老师工作计划的总目标应以培养社会主义接班人为主体。有了这个总目标,计划就有了社会主义方向性。各种计划就能做到有目的、有层次。 (2)整体性原则。班主任老师工作计划是学校整体工作计划的一个组成部分,它必须服从于使学生德智体美劳诸方面得到全面发展这一教育目的。在整体性原则下,还应有所侧重。 (3)群众性原则。班主任老师工作计划关系到全班师生,计划的设想、确定目标、制定措施都必须走群众路线。整个计划制定过程应广泛征求校领导、任课老师、学生及其家长的意见,集思广益,群策群力。 (4)稳定性和灵活性原则。班级工作要井然有序,班集体要稳定团结,计划的连续性和稳定性是其保证。然而,客观情况的变异性则又要求计划具有灵活性,使计划适应新情况。 (5)超前性和现实性相结合。计划的制定必然带有预测性,勾画出理想的发展前景,这就是超前性。而理想必须建立在现实的基础上,根据现实情况制订计划,这就是现实性。超前与现实的紧密结合,使计划具有长时间的适用性,保证实施可行性。 4、班主任老师工作计划的基本结构 (1)班级的基本情况分析。班级发展的水平和特点,班级学生的基本状况和特点,有利条件和不利因素,存在的主要问题等。 (2)工作目标。总目标、阶段目标和各层次具体目标等。 (3)措施安排。主要教育活动,组织力量与分工,时间步骤安排等。 (4)检查办法与总结。 5、班主任老师工作计划的种类和内容 学期计划。这是学期开始时制订的计划,是全学期班主任老师工作的总纲。这种计划由三部分组成: ①基本情况分析。包括班级的自然状况、现状和历史状况的分析。班级的自然状况如:总的人数、男女生人数、年龄、团员、队员、班干部、三好学生和差生的比例等。班级的现状分析如:班级学生的思想品德状况、学****现状、体质状况、学生的特点、班干部和能力素质、班级学生中的人际关系和班级的优缺点等。对班级基本情况的分析是确立教育任务的基本依据。因此,班主任老师要在全面分析的基础上,善于抓住班级面貌最本质的东西和主流。至于分析的详细条目需视其具体情况而定。 ②确定教育任务。这部分内容是在对班级基本情况分析的基础上,根据教育目的和学校本学期中心任务的要求,明确规定本学期应达到的教育目标。确定教育任务应抓住重点,突出中心任务;同时,确定教育任务还要注意针对性,不要过分笼统。 ③工作具体安排。这部分包括为完成教育任务而打算采用哪些内容、方法和时间安排等。这部分应具体些。常见方式有两种:一种是以时间顺序为主线,纵向安排各种具体的活动内容、方式、时间和地点等。另一种从德、智、体、美、劳几方面横向列表安排各方面的工作。要注意的是,无论采用哪种方式安排工作,都应考虑计划的可操作性。主任工作计划篇4 与孩子们分开的假期里,我通过网络平台看到了他们丰富多彩的假期生活,分享了他们成长的喜与忧。临近开学,迎接他们的喜悦里多了些许忐忑,因为我深知五年级的重要性:为毕业班作准备;塑造他们的个性;树立他们正确的人生观、价值观。透过这份责任我感到了个人力量的渺小,于是我知道了:五(1)班不只是我的、不止是孩子们的、也是家长们的。所以它应该是“我们班”,我所要做的就是将四十二个家庭紧密联接在一起,让四十二个孩子亲如兄弟姐妹,让每个孩子都能在这个大家庭得到爱的温暖与个性的飞扬。因此,在本学期的班级管理上我主要从以下几方面着手: 一、小组合作,自主管理 经过四年级的锻炼,这些孩子中绝大多数能够自主自觉地做好相应的本职工作,但组与组之间竞争多与合作。因此,本学期在延续采用“事事有人做,人人有事做”的管理模式和小组PK的管班机制外,还会每月进行一次小组整合,进行强与弱的结对互助,从学****宿舍、活动、作业、值日等方面不仅只培养学生的动脑、动手能力,更要培养他们思考问题、解决问题的能力。尤其是积极参与到学校的各项活动中,让孩子们群策群力,真正从成功与失败的得到不同收获。