文档介绍：该【2024年精选二年级语文教学工作总结三篇 】是由【haha】上传分享，文档一共【9】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年精选二年级语文教学工作总结三篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年精选二年级语文教学工作总结三篇二年级语文教学工作总结篇1 本学期的教学工作已结束,工作过程中,无论是识字写字能力、阅读能力、还是说话写话训练能力都上一个台阶,基础知识也学得很扎实。本学期的教学工作从以下方面: 一、努力提高课堂教学质量 如何提高课堂教学质量是一个研究的课题,首先课前预****学****新课之前都要布置学生进行预****可预****对学****不自觉的学生来说,是可完成可不完成的,在此情境下,重在检测学生的预****效果。因为预****前,学生把不懂的知识事先问或自个查资料来识记。一旦出示要求认识的字,哪个懂读,哪个读错即可分袒。说明学生没有好好预****另外,还检测学生对多音字、近反义词的记忆情况,多采用提问的方式,对于要求会写的字一定要熟记,并以最快的记忆法,每课时会省出不少时间来,让学生做一些巩固性的联系,对内容简单的课文或是内容多的课文,都努力挖掘重点训练。学生能读懂的'内容不多讲,学生读不懂的引导学生去读懂,有些难点问题要讲在点子上。 二、加强写话训练 写好话是写作的基点,再写话训练中,主要是从学过的词语中来加以应用。学过的好词写出来并能把句子写完整通顺。训练以多种形式,一是课文中的句子,从课文中好的句子,让学生多读、抄写、在仿写。仿写时让学生尝试替换好词,增强学生的实践效果。二是思维应用。在学过的字词中训练学生的应用能力。如学过的字组成词或词语,根据词语的意思说一句话,用不同的词语说出不同句式,反复训练,不断提高学生的写话说话能力。 三、做好归类复****做好教材上每个单元的题材训练,因为每册教材中都有八个或是九个训练项目,每个的训练项目的内容也不同,这样学生学过的内容有些凌乱。对词句、阅读等内容就容易混淆。因此,在归类复****后就对每类的内容检测。对有些内容学生还没有真正掌握的,教师加以辅导巩固。使到每块复****拼音、词语、句子、阅读、写话都得融合。 总之,本学期里,尽心尽力做好自己的教学工作。在工作中不断严格要求自己,努力吸取他人经验,不断更新自己的教学理念,并运用到教学的实践中去,使每一节课都有良好的效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。 存在的不足: 1、个别学****的不良****惯有待引导改正。学********惯方面存在:写字姿势不正常、写字美观差。作业不按时完成,学****自觉性差。 2、教学方法方法有时不讲究方法,还缺少某些策略,民主的教学模式还不够到位,这需在今后的教学中加以克服。二年级语文教学工作总结篇2 经过一年来的辛勤劳动,. 一、钻研教材,掌握新的教学理念。 二年级使用的是人教课标版实验教材,体现了人文性和工具性的有机结合。在备课时我认真学****新课表,按照教学参考上的要求,精心设计教学过程,取得了显著的教学效果,学生的学****兴趣浓。 二、识字写字教学,作为教学的重点 二年级是识字写字教学阶段。我采用多种方法让学生识字。例如:卡片识字,猜谜识字等方法多样,并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法,让学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍。 良好的书写****惯是在低年级阶段形成的。在这一学期我加强了学生的写字指导。首先,我让学生在写字时做到“三”个一,并及时纠正学生不良坐势,其次讲究****字方法的指导,要求学生一看二临三比较。看指仔细观察的间架结构、书写位置;临指照范写临幕,比较是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。为了展示学****成果,我还挑选出整齐美观的作业进行展览,极大地调动了学生认证书写的`积极性。 三、注重口语训练,为写话打下基础。 口语训练我采用提问,设计说话题目、的形式,让学生解放自己的嘴大胆去说,要求学生说话要有条理、要通顺、具体。只有会表达了才会去写话。写话时我先让学生说,在交流,然后写,最后修改并抄正。 四、多媒体教学应用其中,激发学生兴趣。 多媒体采用音、图象相互结合的方式,在教学中有其独特的魅力,在本学期教学中我经常使用课件教学,使抽象概念更直观,有助于学生理解课文,极大地提高了教学效率。教学效果好。 五、抓差快优,提高本班成绩。 面对差生我没有歧视,而是在开学初建立差生档案,制定了“帮”“个别辅导”“家访” 等策略努力提高长差生成绩。对于优等生平时多鼓励,更加严格要求。使差生进步,优生更优。 本学期的工作按照计划已有条不离地完成了。希望在期末考试中能使本班成绩上一个新台阶。二年级语文教学工作总结篇3 本学期,我继续担任二年级班的语文教学工作。经过一期来的辛勤劳动,按照教学计划已圆满地完成了本学期的语文教学工作。我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结。 一、认真钻研教材,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率 在开学初,我主动找教科书、教学用书,提前学****新课程标准。我认真阅读了二年级下册《语文教师教学用书》,将重点内容摘抄下来,做好笔记。为了上好每一节课,在认真钻研教材的基础上,吃透教材。每堂课后重视课后反思,从角方面、多角度去反思课堂教学效果,做到查阙补漏。为了向课堂四十分钟要质量,在课前,我认真上网查阅相关资料,以做到心中有数。 二、激发学生学****兴趣,提高学生语文素养 语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学****培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学****方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学****中享受学****的乐趣,从而发展学生的语文素养。 1、注意新课导入新颖内容 “兴趣是最好的老师”。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学****兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用教学挂图展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念……引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学****之门。 2、培养积极探究****惯,发展求异思维能力 在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学****是无止境的道理。这样的'课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学****空间,教师也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学****中体验到了自我价值。这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学****提供了广阔的舞台。 3、做好备课工作。在教学中,我始终坚持预先备好课,课前再重新复****一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则:扣大纲,抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求,根据学生的实际情况,把复杂的内容进行变换,取其精华,有取有舍;环节齐,有后记等等。 4、上好每一节课。课堂教学能做到:教学目的明确,能认真钻研教材,了解学生,研究教法,突破重难点,善于创设学****情境,激发学****热情,能有序地开展教学活动,体现分层教学,各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。 5、作业布置做到合理****题精练,有代表性和启发性,注重学生创新能力的培养,重复死板的作业少做,能及时批改作业,字迹工整,并做好成绩登记。 6、加强学生成绩管理,使用好成绩册。对学生的作业情况、课文背诵情况、等等表现都做出公正、准确的评价,单元测验达到90分以上和期中期末考试达到自己考前定下的分数进行一些物质奖励。这样能更好的调动学生的学****积极性,鼓励学生不断进步。 三、重视朗读感悟。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。为了使这些精彩之处给学生留下整体印象,我们在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生对课文进行朗读,在朗读中深化理解,升华认识,填补空白。本学期又加强了学生的课外阅读,开学初,就安排每位学生准备一份自己喜爱的课外读物,在自己读完后再和其他同学交换,不断扩大自己的阅读量。引导学生适度地加强课文诵读,激发学生背诵课文的兴趣。 四、做好扶优转差工作 学****基础较好的学生,在学****中往往是非常轻松的,而学困生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度,在不影响大家的学****的前提下,对有些学困生进行再次巩固基础知识,并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践,我觉得这方法十分有效,以后还可以进行利用这种方法。我教学中,我努力创设宽松愉悦的学****氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学****态度和学****方法,使学生学得有趣,学得实在,确有所得。但还有许多不足的地方,我会在工作中不断地努力,不断地探索,寻求出更好的教学方法。 从事语文教学工作已经有几年了,在工作中,我深深体会到语文教学是一门复杂而丰富的教育,做一名语文教师很不简单,教学中,我深知自己要学****的东西太多太多,不管是教育理念还是实际教学,都需要我不断地去摸索去尝试,才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中,我会更加努力,让自己的语文教学迈上更新的台阶!