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选择。事事做细往往会把自己拘泥于细枝末节中,从细枝末节中走出来也是工作中的一个进步,也是对精细化工作的一个要求。在今后的工作中,我会更加努力地做好每一项工作,提高工作的主动性,做事干脆坚决,不拖泥带水;工作注意实效、注意结果,一切工作围围着目标来完成;把握一切机会提高专业力量,加强平常学问总结和积累;提高大局观;精细化工作方式的思索和实践,以尽快的成长和进步。实****报告的总结3两个多月的实****生活即将结束,在学校领导和各位体育老师们的指导和关心下,我完成了由同学向老师的华丽转身。这一路走来,颇多留恋,诸多感慨。在实****期间,我既是同学,又是老师。作为同学,我虚心求教,不耻下问;作为人师,我兢兢业业,倍感傲慢。我付出了许多,收获了更多。下面我将这两个多月的实****做简要的汇报总结。在实****期间,我系统的了解和学****了体育新课标。在课余时间,我阅读教育书籍,学****教育战线中先进人物的事迹,时刻鞭策激励自己。我喜爱教育事业,喜爱我的同学。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献,努力教好每一堂课,带好每一次训练,圆满地完成本职工作。我能够严格要求自己,以身作则,时时到处做同学表率,凡是要求同学做到的,我自己首先做到。此外,我还能够敬重领导,团结同事,乐观参与学校的各种活动,遵守学校的一切规章制度。体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说:施教之功,贵在引导。老师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有老师正确而奇妙的引导,才能在同学的学****中起到“引爆”作用,实现认知、情感、行为三者的统一,获得教学最佳效果。传统的教学组织和教学程序是以老师为中心的教学组织形式,以行政教学班为主的组织形式、分项教学的组织形式等,还有一成不变的课堂教学程序。既严峻束缚了老师的手脚,也影响了同学参加体育活动的心情和乐观性。用比较坦诚和理性的思想来思索一下,当在教室里久坐的同学来到操场上的时候,他们需求的是什么?不就是想舒散一下禁锢着的筋骨,放松一下绷紧的大脑。有哪位同学想一来到操场就“立正、稍息”,面对体育老师的讲解示范等,同学能喜爱这样的教学法组织形式吗?答案是否定的。依据《新课程标准》的内容,结合同学的年龄特征,我在实****期间有针对性的教学,充分调动同学的学****爱好,提高体育运动技能,培育同学坚韧拼搏的意志品质。在体育教学中,有意识地融入德育教育,不仅能磨炼同学的意志,更主要的是培育同学的爱国主义和集体主义精神,培育同学遵守纪律,狡猾、机灵、乐观进取的心理道德。经由过程教学实践,为此,我在教学“盼望风帆”广播操时,从以下几个方面进行谈谈我自己的一些陋劣的观点。