文档介绍：该【小学二年级下册教学工作计划（5篇） 】是由【芝士酒是力量】上传分享，文档一共【15】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小学二年级下册教学工作计划（5篇） 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。小学二年级下册教学工作计划(5篇) 时间过得太快了,人们措手不及。我们将迎来新的欢乐和收获。此时此刻,我们需要开头制定方案。什么样的方案是好的方案?下面是我为大家整理的学校二班级下册教学工作方案(5篇),盼望可以关心到大家。学校二班级下册教学工作方案(5篇)篇1:学校二班级下册教学工作方案 一、学情分析: 经过三个学期的学****二班级的学校生对英语学****依旧保持着深厚的学****爱好,他们接受力量、仿照力量很强,对四周事物有着剧烈的新奇感与奇怪???心,绝大多数孩子有剧烈的求知欲和表现欲。对于这些有利于英语学****的乐观因素,我们应当留意爱护并科学地加以利用,使之为我们的教学服务。因此,在教学过程中,我们应当尽可能为孩子创设轻松的情境,让他们去感受身边的'事物,使课堂更富童趣,并制造一切条件让同学大胆地发表自己的见解,敢于展现自己。 经过三个学期的学****同学已经适应了英语课堂教学,但由于年龄的特点,留意力简单分散,缺乏观看、发觉、推断、总结事物的力量与方法,对自己有时不能严格要求,一些良好的学********惯尚未定型。所以在本学期,我们应当连续加强良好的英语学********惯的养成训练,有步骤、有方案的在教学过程中逐一落实。 二、本学期同学需要把握的学科学问: 1、熟悉并能书写26个英文字母(含大小写)。 2、三会把握本册有关交通工具、职业、场所、星期、天气、季节等话题的约60个单词、词组约60个。 3、进一步感知一般现在时和祈使句的表意功能。 4、能叙述自己和他人上学、上班的交通方式;能介绍常见职业;能叙述抱负;能叙述自己喜爱的季节及其缘由。 5、能抄写单词,知道但此间有空格。 6、能抄写句子,知道句子的基本规范。 7、能在图片提示下认读课文中的单词和关键句子。 三、教学重点、难点: ,说出所学单词,:学校二班级下册教学工作方案 一、学术状况分析: 同学们水平相近。他们聪慧、活泼、好学。通过一年多的英语学****越来越多的同学对英语产生了深厚的爱好,对学好英语特别感爱好。同学淘气捣蛋,要实行措施加强纪律,吸引同学留意力。有些同学学****英语的爱好和热忱很强,应当选择的同学来培育他们的口语表达力量。口语表达力量好,学****英语爱好高,但要加强学********惯,分层次进行教学。今年,我们要严格重视课堂教学质量和?听闻作业的检查,为同学的进一步学****打下良好的基础,提高教育教学质量。 二、教材分析: 这本教科书有以下特点: ,突出语言的有用性和沟通性,也突出语言的真实性和有用性。 ,为同学进一步学****或终身学****打下基础。 ,让同学通过学****培育将来跨文化交际所需的力量。 ,以不同的方式激发同学的学****动机。 ,加强学科间的整合和渗透,让同学通过英语学****获得其他学科的学问。 ,满意不同层次同学的需求。 ,以保证各个阶段的顺当过渡,全面提高中学校英语教学的整体质量。 三、教学目标: 着眼于同学的进展,应加强同学?听闻力量的培育,利用英语教材的教学特点,注意塑造同学的共性,培育同学正确的学****态度,培育同学的`问题意识和创新意识。通过基本En 重点:同学注意听和说,强调仿照和练****达到娴熟,能够使用一些简洁的英语日常语言进行对话,注意培育同学对英语的爱好。 四、详细措施: 、奇怪???心和表达*的心理特点,在教学中应采纳多种教学方法,让孩子在听、说、说中仿照英语,在玩、唱中玩英语,在说、说中把握英语。 ,不敢说英语,所以要乐观创设生动好玩的语言情景,让同学在生动的语言情景中有说话的动力和爱好,提高说话的乐观性和主动性,从而淡化同学的课堂意识。然后依据教材内容设计生活情境,老师和同学分别扮演角色,让同学身临其境,情愿说英语。教学内容贴近同学,教学形式多样,同学对嬉戏、竞赛、表演等感爱好,做到以同学为本,努力开导英语课堂。同时加强常规训练,鼓舞同学仔细听讲,勤于思索,乐观答题,养成良好****惯。 ,把握教学难点和重点,仔细贯彻新课程理念,促进自学力量的提高和完善,从而提高课堂效率。不断改进教学方法,善用各种媒体设备和教学配件,营造良好的英语学****氛围。改善和优化课堂教学,乐观营造有利于课堂教学的场景。在教学过程中,老师还应当为同学供应在课堂上独立沟通的机会,让同学敏捷地学****和使用学问,学会思索和学****适当运用视听教学,使语言、人物、场景更紧密地结合起来,使英语学****和英语使用趋于全都。 、磁带和挂图等帮助教材,使其发挥作用。以人为本,因材施教,注意新旧学问的联系,扩大词汇量,注意学问的传递和巩固,在课堂上培育英语小能手,创设竞赛机制,通过编辑对话、儿歌、小竞赛等方式丰富同学的学****内容。细心设计和组织英语课外活动课程。 ,细心组织丰富多彩、生动活泼的英语活动课程,让同学在一系列活动中有更多的口语训练和实际操作。生动形象的社会演讲场景为课堂教学采纳多元化的听、说、读教学方法制造了条件。言语训练与情景相结合,可以营造乐观生动的课堂教学氛围,提高同学的留意力,激发同学学****英语的爱好,切实提高教学质量。篇3:学校二班级下册教学工作方案 教材分析: 本课是形近偏旁比较识字。最上面是两个表,以两两对应的形式表现了“礻衤”、“宀穴”的“实物——今文字(偏旁)”的演化过程,意在让同学通过了解,本义辨析形近偏旁带字的形式依次列出12个相关词语,以资印证。词语分为四组,配有四组彩图,与四组词语相对应。教学重点:识字、写字、区分形近偏旁。 学情分析:这课是形近偏旁比较识字,在前面的识字3、识字4中同学已接触过同类型的课文,同学学****的乐观性?非常身高,关键是关心同学正确区分“礻—衤”、“宀—穴”这两组偏旁。 教学要求: 1、学会本课11个生字,两条绿线内的2个字只识不写。 2、比较“礻衤”“宀穴”两组易于混淆的偏旁,看图读熟与此相关的词语。 教学时间:两课时。 第一课时 教学目标: 。 “礻、衤”偏旁。 ,借助插图理解词语。 教学重点: 熟悉本课生字,正确书写生字,能按字的结构把字写端正、美观。 教学难点: 能够区分形近偏旁。 教学过程 一、复****旧知导入新课 小伴侣,这些偏旁你熟悉吗?出示“日、目、氵、冫”它们分别和什么有关?指名说。今日我们连续来熟悉一对长得很像的部首,学****新的生字,看谁的收获最大。板书课题,齐读。 二、借助图画,初读韵文 ⒈(出示图和韵文)同学组成四人学****小组。 ⒉图上画的是什么?不熟悉的可以请教组内其他小伙伴。 借助拼音读词语,读准字音。会读了的读给其他小伴侣听,不会读的相互关心。 小组长带领小伙伴合作读,相互正音。指名读。 ⒊不带拼音,自由练读,齐读。 【设计理念】 采纳多种生动活泼的方式复现词语,同学始终处于兴奋之中,在开心的情境中不知不觉地熟悉词语。 三、探究规律,区分“礻、衤” ⒈了解“礻”的演化过程。 出示“神话、祝愿、祖先”,读一读,找一找,你们有什么发觉吗?(多媒体显示“礻”的演化过程,观看“礻”的古文字像什么?看看图,读读词,想想这些字为什么都有“礻”这个偏旁?(与神 仙、祖宗等有关) ⒉了解“衤”的演化过程。 ⑴出示“裙子、裤子、衬衫”,读一读,找一找,你们发觉了什么?(多媒体显示“衤”。) ⑵同桌合作:看多媒体演示“衤”的演化过程,争论“衤”的古文字像什么。这些字为什么有“衤”这个偏旁?(大都与衣服有关。)⑶全班沟通。 ⑷说一说,你还知道哪些字也有“礻”或“衤”这个偏旁。 【设计理念】 通过多媒体揭示汉字的演化过程,引导同学自主探究,发觉汉字的构字规律,增加同学的自学力量,达到“授之以渔”的目的。 三、探究规律,区分“礻、衤” ⒈了解“礻”的演化过程。 出示“神话、祝愿、祖先”,读一读,找一找,你们有什么发觉吗?(多媒体显示“礻”的演化过程,观看“礻”的古文字像什么?看看图,读读词,想想这些字为什么都有“礻”这个偏旁?(与神仙、祖宗等有关) ⒉了解“衤”的演化过程。 ⑴出示“裙子、裤子、衬衫”,读一读,找一找,你们发觉了什么?(多媒体显示“衤”。) ⑵同桌合作:看多媒体演示“衤”的演化过程,争论“衤”的古文字像什么。这些字为什么有“衤”这个偏旁?(大都与衣服有关。) ⑶全班沟通。 ⑷说一说,你还知道哪些字也有“礻”或“衤”这个偏旁。 四、诵读韵文,理解拓展 ⑴出示“神话、祝愿、祖先”。指名读。 同学们看,词语的四周有几幅图,想想看这些图是跟哪个词语相对应的,用线连起来。 ⑵课件出示图,指名说说与哪个词语相连,为什么?全班沟通,理解词语的意思。还听过什么神话?神话就是什么意思?(是神仙的.,寄予着人们的美妙愿望的故事。)这位老神仙拿着一个福字,他是要把幸福送给人们呢,送给老人,是盼望老人——,送给小伴侣,就是盼望小伴侣——,所以说祝愿就是祝福别人平安和幸福的意思。你会不会向别人说一句祝愿的话?我祝妈妈_____。我们人类就是由原始人进化来的,所以说这是我们的祖先,只要一个家族或者一个民族的上一代,只要是跟我们隔得年月久的,比如说爷爷的爷爷啊,就可以称为祖先。 (4)齐读这组词。 (5)出示“裙子、裤子、衬衫”。 (6)小伴侣,“裙子、裤子、衬衫”都是衣服中的一种,你还知道哪些衣服名称? (7)指名读,齐读这组词。 (8)连起来诵读每一二两行。 五、自主识字,指导书写 ⒈出示生字,指名组词读。 ⒉同桌沟通:怎样记住这些字?写的时候要留意什么? ⒊集体沟通:“礻”和“衤”要区分开。 ⒋老师指导书写:这些字都是左右结构,左窄右宽。 ⒌同学在****字册》上描红、仿影、练写,老师巡察指导,相机订正写字姿态。 六、布置作业 用部首查字法查找示字旁和衣字旁的字并了解意思。 板书设计: 礻(示)神仙、祖宗 衤(衣)衣服篇4:学校二班级下册教学工作方案 一、教材简析及教学重难点 新课程标准明确要求学校低班级同学要做到“喜爱读书,享受读书的乐趣”。作为同学学****生涯的学校阶段,有效指导其进行读书,将对孩子终生学****起着关键作用。为乐观推动课程改革,构建学校生课外阅读科学体系,为营造“书香校内”,引导同学博览群书,增长见识,发挥潜能,提高素养,让同学在阅读中欢乐成长,二班级定了以下阅读内容: 1.《弟子规》 《弟子规》,原名《训蒙文》,为清朝康熙年间秀才李毓秀所作,后经清朝贾存仁修订改编,并改名为《弟子规》。其中记录了孔子的108项言行,共有360句、1080个字,三字一句,两句或四句连意,合辙押韵,朗朗上口;全篇先为“总叙”,然后分为“入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文”七个部分。“弟子”的意思比较多,北京市老百姓国学会邓卫东老师指出,“弟子”的意思也应当与时俱进:在家,指孩子;在学校,指同学;在公司,指员工;在单位,指下一级;在社会中,指公民;在中华文化传承中,指后学。“规”就是规范,就是法规,就是规章,就是规律。 《阅读工程学校段任务》文件中阅读篇目 (1)古诗文诵读篇目(10首) 《春夜喜雨》(杜甫)《春晓》(孟浩然) 《忆江南江南好》(白居易)《游子吟》(孟郊) 《咏柳》(贺知章)《江畔独步寻花黄师塔前江水东》(杜甫) 《独坐敬亭山》(李白)《竹里馆》(王维) 《泊船瓜洲》(王安石)《三衢道中》(曾几) (2)课外阅读书目 重点推举:《格林童话》《三毛流浪记》《蝴蝶豌豆花》《弟子规》 自主选读:《小哥儿俩探险记》《我是一棵树》《寓言故事三百篇》 《最美最美的中国童话》(系列可选)《儿童百问百答》 《洋葱头历险记》《鼹鼠博士的地震探险》《鸭子骑车记》 《豆蔻镇的居民和强盗》《跑猪噜噜》《淘气的日子》 〖〗着深厚的爱好,他们能在阅读故事、观赏图画中增长学问、扩大视野,提高学****的爱好;在沟通、争论中学会交往,口头表达力量和思维力量得到了训练。因此,本期的阅读课还选择一些绘本阅读内容,激发同学的阅读爱好。