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实际状况以及同学的年龄特征制定出切实可行的教学方案。同时在课堂上仔细上好每一节课,把自己所学的学问尽心的传授给同学,使同学学到了肯定的基础学问,把握了美术的基本技能和技巧,同时也学会了推断美和制造美,提高了同学的审美力量。在教学中,我注意激发同学学习美术的爱好。我认为爱好是学习美术的基本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发同学的学习爱好,并使这种转化成长久的情感态度。同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起,强调了学问和技能在关心学美化生活方面的作用,使同学在实际生活中领悟美术的独特军装价值。使同学形成基本的美术素养。在美术教学中,我还注意面对全体同学,以同学进展为本,培育同学的人文精神和审美力量,为促进同学健全人格的形成,促进他们全面进展奠定良好的基础。因此,我选择了基础的有利于同学进展的美术学问和机能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。同时,要课程内容的层次性适应不同素养的同学,使他们在美术学习过程中,逐步体会到美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习力量,为终身学习奠定基础。三、自身素养课堂之余,我仔细参与了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外,还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他老师学习,取人之长,补己之短,从而使自己能更好的进行教育教学工作,能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。总而言之,美术老师在教学过程中应创立更适合同学年龄特点的教与学的美术实践方式,构建符合素养教育要求,体现创新力量培育的各种课型的美术教学模式,使同学的创新力量有更好的提高,在美术教学中能上一个更高的台阶。学校美术老师专业技术年度工作总结【篇5】一、,在校领导带领和指导下,依据我校实际情景,制定可行的教学方案,并且给自我制定了贴合实际的学习,理解实施新的教育理念的方案。二、进取利用网络资源充实自我为了学习新理念,理解新观念,转变自我的教学方式,我除了熟读《学校美术教学大纲》以外,还利用家里的宽带网络优势,从网络上查找各种各样、各地区的新教学方法、新的教研课题,使自我不但在教学上有新方式,还有新的理论学问的储备。三、同学为主,课堂围着同学转美术课教学在同学已有学问的基础上,奇妙设计备课。并且针对各个班的不一样特点,培育x班级各班同学连续发扬优点,弥补不一样的学问缺陷。在课前我提前了解到同学搜集的信息,依据各班搜集的不一样材料,把握课堂学问目标,学问重难点,因班而异,因势利导,因材施教,设计不一样的导入和思路,在各班教学中,依据各班同学带的材料进行讲解和分析。经过一年度的教学,同学们在观赏、表现、制作等方面都有了较大提高,能够大胆用色,造型生动、奇妙,从而顺当完成了本年度的教学目标。