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想不到位的课程改革实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水。因此本学期我们鼓舞老师们实行“多阅读、多反思、多执笔”的方法,不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟,利用学校的网络资源,常常上网扫瞄、查阅相关的材料,准时了解课改动态,扩大自身的视野,通过多渠道多方位地提高自身的理论素养,以便更好服务于课改实践。本学期中教研组每位数学老师按时完成数学教学案例和数学教学反思的书写,老师们准时总结自己的教学实践工作,不断反思,不断进取。三、紧抓课堂教学,为创建作好充分预备:课堂教学是主渠道、主阵地,是教学教研工作的重中之重,扎实而有效地开展课堂教学,不仅为老师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台,更是培育、提高同学综合素养的学****实践基地。为此我们提倡老师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例,尽可能地为老师们供应一个学****扩展的学****空间。分班级采纳集体备课和个人独立备课的方式,深化钻研教材,细心设计教案。教研组再支配全体数学老师开展观摩课活动,从教学设计、教学方法、老师个人业务力量等全方位的进行指导,努力提高了每位老师个人的综合授课力量。四、存在的不足及今后努力的方向:我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步,对于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观看的要领(即:听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能?非常好地把握;再者我们评课仍较停留在点上,未能从全面的进行综合分析评课。