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幼儿园大班教案《四季小路》及教学反思.docx

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幼儿园大班教案《四季小路》及教学反思.docx

上传人:芝士酒是力量 2024/5/12 文件大小:20 KB

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文档介绍:该【幼儿园大班教案《四季小路》及教学反思 】是由【芝士酒是力量】上传分享,文档一共【19】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【幼儿园大班教案《四季小路》及教学反思 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。幼儿园大班教案《四季小路》及教学反思四季幼儿园教案。俗话说,凡事预则立,不预则废。每一位任课幼儿园的老师都盼望小伴侣们能在幼儿园学到学问,为了给孩子供应更高效的学****效率,教案是个不错的选择,教案可以让同学们很简单的听懂所讲的内容。有创意的幼儿园教案要怎样写呢?急您所急,我为伴侣们了收集和编辑了“幼儿园大班教案《四季小路》及教学反思”,欢迎阅读,盼望您能够喜爱并共享!本网站为各位幼儿老师解决教案难题,下面给大家带来一篇“幼儿园大班教案《四季小路》及教学反思”!活动目标:,表现季节的颜色效果。,想象表现四季的主要特征。。,养成良好****惯。活动预备:范例,蜡笔重点难点:运用相近色间隔涂色活动过程:一、回忆阅历导入语:从区角里小伴侣观赏到了一年四季的照片。关键提问:你们在不同的季节里找到了哪些颜色?小结:春天是绿色的,夏天是红色的,秋天是黄色的,冬天是寒冷的。二、观看观赏过渡语:老师带你们去一条小路上走走。关键提问:??小结:从春天一路走到冬天,你们感觉到了每个季节独特的美。三、老师示范,个别幼儿操作尝试过渡语:你们想去哪个季节漫步?????呢?老师示范步骤:(1)选择一个自己喜爱的季节。(2)选择一种最浅的颜色走出一条小路,遥望四周的风景(3)请个别幼儿示范,每块景色都有自己不同的颜色。四、幼儿作画,老师指导创作要求:1、小组同伴间商议?画不同的季节。2、画好后,尝试把小路根据四季轮换的挨次连接起来。五、沟通观赏关键提问:在画中你们感觉到了什么?教学反思:本次的美工活动便是请小伴侣们走在林间的四季小路上,孩子们通过各种颜色之间镶嵌、拼接与涂染,绘出了他们心中的四季小路,在他们的世界里,四季小路又会是怎样一番美景呢?你可以从孩子们心中了解到更多更多……这一话题,孩子们比较感爱好,都情愿乐观参加到活动中去,达到了预期的效果。幼儿百科:道路从词义上讲就是供各种无轨车辆和行人通行的基础设施。“幼儿园大班教案《四季小路》及教学反思”的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!更多幼儿园教案我推举幼儿园大班教案《四季》及教学反思本网站为各位幼儿老师解决教案难题,下面给大家带来一篇“幼儿园大班语言教案《四季》”。让幼儿理解感知诗歌"四季"结构基础上尝试仿编诗歌,用诗歌语言表述个人阅历和想像内容,观赏、感受文学作品的意境美,理解诗歌所呈现的四季的特征。增长幼儿喜爱大自然的情感,理解诗歌内容,大胆叙述简洁的事情。教学目标:1、观赏、感受文学作品的意境美,理解诗歌所呈现的四季的特征。增长幼儿喜爱大自然的情感。2、在幼儿理解感知诗歌"四季"结构基础上尝试仿编诗歌,用诗歌语言表述个人阅历和想像内容。3、理解诗歌内容,大胆叙述简洁的事情。4、通过观看图片,引导幼儿叙述图片内容。活动难点:感知春、夏、秋、冬四个季节的不同特征。教学预备:1、四季景色的课件。(分春、夏、秋、冬)2、绘有草牙、荷叶、稻穗、雪人的四幅图。(上面有很多空白,分别钉在泡沫做的"四季树"上。)3、四季的头饰。(草芽、荷叶、稻穗、雪人)4、音乐。活动过程:一、谈话导入。师:现在是什么季节?从哪些地方看出是秋天呢?一年中,除了秋季,还有哪几个季节?我们来看大屏幕,猜猜是什么季节?说说你是怎么看出来的。(?查看图片,以动画形式连续消失四季的4幅图,最终定格)师:我们的大自然可漂亮了,你们看,四季给我们带来了什么?多媒体课件观赏《四季》四季草芽尖尖,他对小鸟说:"我是春天。"荷叶圆圆,他对青蛙说:"我是夏天。"谷穗弯弯,他鞠着躬说:"我是秋天。"雪人大肚子一挺,他顽皮地说:"我就是冬天。"二、关心幼儿理解感知作品。(教学重点)幼儿观赏诗歌中美丽的语言,感受春夏秋冬四季的主要特征。说说自己发觉了什么。诗歌里的每个季节有代表性的事物。如,草芽是春天特有的,雪人是冬天特有的。可让孩子联系生活实际,说说每个季节还有哪些代表性事物,让孩子熟悉四季,感受四季的美妙。三、尝试仿编诗歌。采纳多种形式朗读:个人读、同伴对读、小组轮番读、分角色读、做动作读……通过朗读表现孩子自己的感受。如,"草芽尖尖"可读得轻细,表现出草芽的柔嫩;谷穗"鞠着躬说",可读出虚心的感觉;"雪人大肚子一挺",可以做挺肚子的动作,以表现雪人顽皮的样子。对孩子的制造,老师应充分赐予鼓舞。依据幼儿的想象仿编诗歌,如:鲜花红红,他对蝴蝶说:"我是春天。"柳叶绿绿,他对小鸟说:"我是春天。"知了叫叫,他对大地说:"我是夏天。"树叶黄黄,他对大雁说:"我是秋天。"菊花香香,他对落叶说:"我是秋天。"雪花白白,他对人们说:"我是冬天。"腊梅花开,他对小伴侣说:"我是冬天。"水仙花开,他对天空说:"我是冬天。"四、表演四季:听了小伴侣们找到的四季,我觉得四季真的好美呀!就让我们一同感受四季的漂亮景色吧!请小伴侣带上四季的头饰进行表演。请个别幼儿一边念《四季》一边做动作。鼓舞个别幼儿领着大家诵读。五、拓展嬉戏。*说说画画:你喜爱哪一个季节?为什么?把你喜爱的季节画一画,并能给图画取个名字。(放背景音乐,用背景音乐来调控画画的时间)六、课后延长找找描写春、夏、秋、冬方面的儿歌,读读并能介绍给小伙伴们。如:春雷唤醒了桃花。夏雨洗绿了树叶。秋风染红了枫叶。冬雪铺满了大地。活动反思:《四季》是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽,夏天的荷叶,秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性的事物的描述来表现四季的特征。在教学设计时采纳了你喜爱哪个季节就先学哪个季节,先读描写哪个季节的话。我把教学目标定位在"喜爱阅读,感受阅读的爱好"。比如在教学春天时,我让小伴侣自由说:你在春天?发现了什么?小伴侣都很会说:我?发现了小草长出来了;我?发现小鸟也飞出来了;还有的说春天桃花开了……这时候小伴侣的爱好都特别高,都特别想学下面的内容。本节教学活动的多媒体课件我进行了自创,收到了比较好的效果,可以让孩子们自主选择季节,谈论季节,创编儿歌。幼儿百科:四季指一年中交替消失的四个季节,即春季、夏季、秋季和冬季。幼儿园中班美术教案:四季小路设计思路:随着主题“春夏和秋冬”的深化开展,孩子们知道了四季轮换的挨次,也初步了解了四季有不同的特点,不同的感受。通过不断地积累,班级中的孩子慢慢能自己区分哪些是好伴侣颜色(相像色),在绘画中尝试自己择色运用。但是在炫彩棒的使用技巧上有所欠缺,如:颜色不能?非常好的过渡、连接,使两种颜色融合起来,比较生硬。另外,在接触了两种颜色的接色后,部分孩子提出了选择三种相像色的要求,因此,依据主题和孩子的阅历,设计了这个美术活动。本次活动分为四个环节:第一环节中通过四张颜色剧烈的范例引发幼儿的争论,再现生活阅历,体会四季不同的特征,感受不同季节颜色渐变的美;供应的色卡关心幼儿辨别两、三种相像色。其次环节中在示范时运用儿童化语言关心幼儿更简单理解把握颜色的自然过渡,感知接色的方法。第三环节:在四季音乐的陪伴下,幼儿进行有目的的创作,想象表现画面的颜色。最终环节在观赏比较中学****同伴的优点,让幼儿进一步感受颜色渐变的美。整个活动以一条小路贯穿,带领幼儿走入春夏秋冬不同的景色中,带给幼儿不同的视觉感受。活动目标:1、运用相像色接色的方法使颜色自然过渡。2、尝试表现季节的颜色效果,感受颜色渐变的美。活动预备:四季范例、画好路的纸、不同路的小样、色卡、炫彩棒、铅画纸、四季音乐。活动过程:一、观赏谈论——了解四季的不同颜色特征和其对应的相像色1、由一条小路引出,你们?发现过什么样的路?出示不同的路。2、到不同季节的小路上去漫步?????,出示四个季节的范例,争论:他们分别是什么季节的小路?为什么会有这样的颜色?3、找一找这些颜色是怎么排队的?并出示相应的色卡。4、小结:四季的颜色都是不同的,春天是绿色;夏天是红色;秋天是黄色;冬天是蓝色。二、操作尝试——选用四季的颜色来感知接色的方法1、去春天的小路上漫步?????,示范:走啊走,?发现一大片梧桐树,快速涂深绿色,一大片柳树,涂淡绿色,哪个地方要接色就往哪个方向走(关注接色的挨次和方向),看看颜色有什么变化?2、找出接下来的颜色,请幼儿尝试接色部分(关注幼儿接色的方法)。3、小结:每个季节的路边?发现的是不一样的风景,我们先找出好伴侣的颜色,再让他们抱一抱,让小路连起来。三、制造表现——运用接色的方法表现不同季节的小路1、要求:确定季节;选择对应的颜色,让人家一看就知道是什么季节;用“开门,抱一抱”的方法。2、想象在小路上漫步?????,渐渐地在纸上描画一条弯曲的小路。3、根据各自确定的季节,有目的地选择各种颜色进行不规章色块的连接。4、边涂色,边观看画面的颜色效果,加以调整,直至涂满整个画面。四、感受体验——观赏同伴作品,感受接色的美1、猜猜画的是什么季节?(关注幼儿相像色的运用搭配是否和谐)2、比一比,同一个季节的小路有什么不一样?(关注幼儿接色的方法)幼儿园大班教案《四季花圃》及教学反思活动目标:1、探究正方形四等分的方法,尝试设计不同的四季花圃。2、在看、说、贴中,进一步感受四季花卉的丰富多彩。3、进展幼儿的观看力、空间想象力量。4、让孩子们能正确推断数量。活动预备:圆形、正方形各种外形花坛卡片若干、剪刀、固体胶、春夏秋冬四季不同的花卉图片活动过程:一、导入谜语身体长又长,开花黄又黄,脸蛋儿朝太阳,籽儿香又香。(猜一种花的名称)(向日葵)猜对了,正是夏天怒放的向日葵,它是我最喜爱的一种花。你喜爱什么花?它在什么季节开放?小结:春夏秋冬,百花绽放,各种各样的花装扮着我们的城市,让我们的生活变得更加美妙。二、圆形花坛的四等分把圆形花坛分成大小一样、外形相同的四份,分别种上四季的花。1、集体争论演示怎么把圆形花坛分成大小、外形相同的四份呢?小结:对折两次的方法,把圆形花坛分成了大小、外形形同的四份。一个大花坛变成了平均的四份,叫做四等分。2、辨别四季的花圆形花坛进行了四等分,还种上了四季花卉。谁能告知大家都种了哪些四季的花?小结:春夏秋冬,四季轮换,每个季节都有鲜花陪伴,真是风景宜人。三、正方形花坛四等分把正方形花坛四等分,种上四季的花。1、幼儿操作要求(1)把花坛四等分,并分别种上四季的花。(2)多分几个花坛,试试不同的分法。(3)音乐停止,停止操作,拿着作品立刻集中。2、争论关键提问:四等分后变成了什么外形?你都是怎么分的?你喜爱这个花坛里的花吗?为什么?我们把正方形花坛四等分,一共想出了几种分法?小结:今日,我们用不同的方法把正方形花坛进行了四等分,有的平均分成四个小正方形、有的平均分成四个小长方形,还有的平均分成四个小三角形,在不同四等分的花坛里,四季花卉交替开放,装扮着我们的春夏秋冬。活动延长:三角形花坛怎么四等分?你想种上哪些四季花卉?(对角折,上下对边折,左右对边折等)活动反思: