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幼儿园大班教案《一个空瓶子》及教学反思.docx

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幼儿园大班教案《一个空瓶子》及教学反思.docx

上传人:芝士酒是力量 2024/5/12 文件大小:19 KB

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文档介绍:该【幼儿园大班教案《一个空瓶子》及教学反思 】是由【芝士酒是力量】上传分享,文档一共【16】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【幼儿园大班教案《一个空瓶子》及教学反思 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。幼儿园大班教案《一个空瓶子》及教学反思设计一个幼儿园教学活动方案。阅历时常告知我们,做事要提前做好预备。身为一位人民老师,我们都盼望孩子们能学到学问,为了给孩子供应更高效的学****效率,教案是个不错的选择,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?下面是我为大家整理的“幼儿园大班教案《一个空瓶子》及教学反思”,仅供参考,盼望能为您供应参考!下面是“幼儿园语言教案《一个空瓶子》”的内容一文。让幼儿感受伴侣之间相互关怀的欢乐,增加幼儿的人际交往力量,认真观看画面,想想说说小斑马和伴侣们的故事,领悟故事蕴含的寓意和哲理。活动目标:1、认真观看画面,想想说说小斑马和伴侣们的故事。2、感受伴侣之间相互关怀的欢乐,增加幼儿的人际交往力量。3、领悟故事蕴含的寓意和哲理。4、依据已有阅历,大胆表达自己的想法。活动预备:PPT、小斑马头饰、完整录像故事活动过程:一、观看瓶子,引出故事。导语:今日,老师带来一个瓶子,猜猜里面装得是什么?究竟瓶子里装了哪些东西?我们一起去故事里看一看。二、叙述故事,感受沟通。(一)图一:提问1、小斑马她怎么啦?你从哪里看出来?2、每个人都会生病的,生病时你有什么感觉?心里会想什么?小结:生病的小斑马现在的心情就和你们说的一样,有点难过,有点孤独,想让好伴侣说一些兴奋的话。(二)、依次观看画面:出示图二、三、四、五争论、沟通提问:谁来探望小斑马?它们带了什么东西来探望她?说了什么好听的话?小结:这么多伴侣都来探望小斑马,小斑马心情好多了,特别感谢他的伴侣们。(三)假如你的好伴侣生病了,你会送她什么礼物?(幼儿发言,争论)礼物不是很重要的,最重要的是能得到伴侣的关怀、关心。小动物们探望小斑马时,都说了一句好听的话,他们怎么说的?三、情境表演。现在谁情愿来探望小斑马?对他说好听的话呢?(老师扮演小斑马,引导幼儿说祝愿语,感受关怀别人,自己也?非常愉快。)小结:你们真会关怀人,小斑马感觉好多了。四、完整观赏故事。结束:小动物为什么?非常愉快?同伴之间要相互关怀,相互关心。关怀是相互的,你对我好,我就会对?您好,这样,大家在一起就?非常愉快。让我们带着这份欢乐回去告知伴侣们。活动反思:这是一堂大班语言活动课,引导幼儿通过观看故事画面,了解故事内容,让幼儿感受伴侣之间相互关怀、相互关心的友情,体验伴侣之间相处的欢乐。活动中幼儿能认真观看画面,进行想像与猜想,了解故事内容,喜爱听故事,特殊是观赏故事时,全部孩子留意力集中,仔细倾听。情境表演时,由于时间与条件限制,一部分幼儿不能参加,有些圆满,我利用晨间活动或区域活动时,引导幼儿进行表演,熬炼幼儿交往力量。幼儿百科:瓶子容器,一般口较小,颈细肚大,多用塑料、瓷或玻璃制成。更多幼儿园教案扩展阅读幼儿园大班教案《最终一个苹果》及教学反思下面是“幼儿园语言教案《最终一个苹果》”的内容一文。让幼儿尝试用各种不同的幽默语言(肢体语言、表情语言、口头语言)表达自己对画面的理解和感受,通过幽默画,鼓舞幼儿想想、说说、笑笑、体验诙谐的情节,感受夸张幽默的语言艺术,培育幼儿乐观的生活态度,引导幼儿在对画面的理解和叙述中,感悟坚持究竟就能完成任务的道理。活动目标:,鼓舞幼儿想想、说说、笑笑、体验诙谐的情节,感受夸张幽默的语言艺术,培育幼儿乐观的生活态度。(肢体语言、表情语言、口头语言)表达自己对画面的理解和感受。,感悟坚持究竟就能完成任务的道理。,理解角色特点。。活动预备:幽默诙谐的音乐;课前已组织幼儿观赏过《父与子》系列漫画;幻灯《最终一个苹果》活动过程:一、出示图片1.“图上是什么?”“这棵苹果树有什么特殊的地方?”(幼儿观看并叙述)2.“假如你和爸爸想得到树上的这个苹果,你们会想什么方法?”(幼儿想象、猜想)二、边观赏漫画边争论。出示《父与子》的照片1.“今日还有两位客人也想得到这个苹果呢!瞧,谁呀?”“喜爱他们吗?为什么?”幼儿自由叙述老师小结:刚才小伴侣想的方法真多,猜猜这对父子俩想的方法会不会跟你们一样呢?我们一起来看看这对父子俩想了哪些方法?认真观看图片后和你的好伴侣说一说。三、幼儿观赏、沟通图片1.(出示图1、2、3、4)引导幼儿集体观赏、沟通2.“你们想了哪些方法?”幼儿自由争论、叙述(摇、晃、扔、勾、爬树)评析:老师运用课件直观、生动幽默的画面,让幼儿能在整个活动中快乐的感受和体验了漫画的欢乐,感受父与子的幽默。四、完整观赏、出示幻灯一幅一幅观赏,在幼儿讲解的时候就可以用动作来表现让大家学学。?怎么做的?谁情愿来学学(两三个来学爸爸的动作全体跟着学撅着屁股用劲晃树)?(儿子用伞扔苹果)你猜,儿子用伞扔苹果的时候怎样了?(幼儿通过想象叙述用动作来表现)?(爬上树后用伞勾苹果)幼儿用动作来表现。,他们又想到了什么方法?你们说说,爸爸用鞋子扔苹果的时候会发生什么事?(幼儿想象叙述用动作表现),他们还会坚持下去吗?(幼儿猜想)你们看,最终发生了什么状况?幼儿叙述小结:多惋惜啊,假如再坚持一会儿就能得到苹果了,所以我们小伴侣遇到困难的时候应当坚持下去,这样最终才能获得胜利哦!(一个幼儿叙述)幼儿看着图编小故事。五、完整叙述、表演。1.“爸爸和儿子虽然没拿到苹果,却发生了这么多好笑的事,你最喜爱其中的哪一幅,为什么?”(给幼儿选择叙述)你看了这些图片,听了这个故事有什么感觉?(兴奋、幽默、好玩?????)2.“这种好玩、幽默的画我们叫它什么呢?(漫画)今日的漫画故事的名字就叫《最终一个苹果》,。,好吗?(幼儿和老师一起边讲边表演用夸张的动作)?非常好!你们有没有信念听着音乐把这故事表演出来吗?放幽默诙谐的音乐(幼儿、老师表演)活动反思:漫画是来源于生活的喜闻乐见的一种艺术形式,其魅力制服过很多观者的心。在生活中,一些滑稽、好笑的事情常常愉悦我们,所以使得大家都喜爱听到见到这样的事情,并有一种急于叙述给其他人听的欲望以期共同共享。《最终一个苹果》富有童趣、特别幽默,贴近幼儿生活并能激发幼儿叙述的欲望。来自于一幅幅小巧精湛、闪耀着才智之光的漫画,我的这节课正是抓住了幼儿也不例外的这种心理特点和贴近幼儿的生活实际进行选择教材,今日的这幅漫画叙述围绕父亲与儿子摘苹果这件事绽开,孩子有肯定的生活阅历学问来支持叙述。所以叙述欲望自然的激发,使得本节课幼儿叙述胜利的可能性就比较大了。使幼儿在体会幽默欢乐的同时充分发挥他们的才智,我想,好的一个选材给了活动好的开端。我在活动中图片的出示颇具匠心,富有特点。如有单幅出示图片,引导幼儿细致观看,不断丰富叙述内容,逐步把握方法有条理的叙述;当幼儿有了肯定叙述的阅历与方法时,六幅图片同时展现,整个流程我只是适当的引、点、拨,把较多的时间留给幼儿,让他们多层次的由易到难充分观看叙述。这样的设计,充分体现我对幼儿自主支持。自然有效地促进了幼儿相互间的学****沟通,它是自发的。我的问题设计也很注意挖掘幼儿叙述点,能以幼儿为主体,逐步让幼儿学****叙述。提出的问题既敏捷又严谨,激发了幼儿叙述的欲望,使幼儿由始至终有深厚的爱好参加,并能鼓舞幼儿用不同的语言,如肢体语言、表情语言等来表达。同时我能以夸张的语言和表情动作激起幼儿的热忱,引领幼儿走近漫画,自然的过渡到让幼儿去发觉、沟通、表达。在快乐的笑声中幼儿们感受和体验了漫画的欢乐,也让幽默串起了整个活动,总的来讲,这个活动较有特色,富有新意。当然在教学活动中我还存在着不少困惑,如怎样更好的引导幼儿叙述完整,如何更恰当的回应幼儿等等。幼儿百科:苹果,是水果中的一种,是蔷薇科苹果亚科苹果属植物,其树为落叶乔木。苹果养分价值?非常身高,富含矿物质和维生素,含钙量丰富,有助于代谢掉体内多余盐分,苹果酸可代谢热量,防止下半身肥胖。苹果是人们常常食用的水果之一。幼儿园大班美术教案《创意瓶子》及教学反思“幼儿园大班美术教案《创意瓶子》及教学反思”的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!活动设计背景孩子进入大班后,更多方面是培育他们成为社会人,让他们了解社会,关怀社会,尤其是一些社会热点问题。比如:环保中废物的利用,让孩子在了解环保的过程中,也体会着一种关怀社会的责任,并把这种责任心的培育作为大班教育目标。结合这两方面,我选择了这个题材,通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子,并加以设计装饰来美化环境,这就是我设计的意图。。,画出各种花纹,会利用各种装饰材料对瓶子进行装饰,体验制造带来的无穷乐趣。,增加幼儿的环保意识。,并用对称的方法进行装饰。,体验胜利的欢乐。教学重点、,想象力丰富,有肯定的制造力。。。,毛线,碎布,卡纸,即时贴,皱纹纸,印花,毛笔,剪刀,双面胶,纸篓,擦手毛巾,录音机,音乐磁带。,摆设各种瓶子制作的装饰品及玩具。活动过程一、激发爱好,、观赏各种作品。(播放轻音乐)。(出示老师带来的各种瓶子)二、引导构思,。。三、,不要伤到自己或别人。,简单打碎,不要碰倒或摔倒。。、废品要扔到纸盒里,保持环境清洁。四、幼儿操作,老师适当予以指导或关心。(播放音乐)五、,使用材料。:在我们的生活中除了旧瓶子以外,还有许多废旧物品也可以收集起来做成很多好玩好玩的东西,那么小伴侣可以回家和爸爸妈妈一起收集废旧材料制作环保玩具。六、结束让幼儿带自己的作品与四周的老师共享,带到班上给其它幼儿观赏。教学反思这是一节大班的美术活动《创意瓶子》。瓶子对于孩子们来说是非常常见,非常熟识的,全部幼儿爱好较浓,在活动中都体验到了对瓶子进行创作的乐趣。大多数孩子有自己的创新之处,并能大胆、合理的运用各种帮助材料,基本达到了预期的目标。本次活动主要体现了以下几个原则:(一)活动性原则首先,为幼儿供应了相宜的材料:各种废旧瓶子及手工制作必备的帮助材料和充分的活动时间,激发幼儿的爱好;其次,在活动中,充分放手,让幼儿自由创作,探究设计瓶子,让幼儿自己动手、动口、动脑,制作出不同的瓶子;再次,准时确定幼儿的创作,不断激发幼儿的乐观性、主动性、制造性,使活动真正成为幼儿进展的手段。(二)相互渗透的原则新《纲要》中指出:“在教育活动内容的组织中,各领域的内容有机联系,相互渗透。”在本次活动中就渗透了体、智、德、美等方面的内容。如:让幼儿大胆动手,进展小肌肉的敏捷性,渗透了健康领域的内容;让幼儿用语言沟通,如有什么材料,你想用什么材料来装饰瓶子?进展了幼儿的语言力量;让幼儿装饰制作不同的瓶子,体现了幼儿的制造力;让幼儿搜集各种瓶子等废旧材料,增加幼儿的环保意识,这是科学方面的学问。另外,运用循序渐进的原则,先让幼儿观看争论,突破重难点,再制作沟通,一步步绽开,让幼儿玩中学****玩中进展。