文档介绍：该【幼儿园小班区域活动方案 】是由【芝士酒是力量】上传分享，文档一共【18】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【幼儿园小班区域活动方案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。幼儿园小班区域活动方案幼儿园小班活动方案。的方案哪些方面值得?在平常的学****工作或生活中。我们要赶忙预备好相关的方案。特意收集和整理了幼儿园小班区域活动方案,感谢您的阅读!幼儿园小班区域活动方案篇1创设活动区要有肯定的方案性,要依据近期的教育目标和孩子进展水平有意识地选择和投放一些材料。有方案、有目的投放材料是区域活动的物质支柱,是幼儿活动的工具,材料投放的是否得当,对幼儿的进展起着打算性作用。应依据幼儿的年龄特点和最近教育目标及幼儿的实际进展水平投放材料。不要把材料一下子投入进去,应分期分批的不断更新,由易到难,不断吸引孩子主动参加活动的爱好,使他们有新奇感。三、区域活动的总目标创设一个幼儿喜爱的、自由的、开放的环境,引导幼儿自主地进行活动,培育幼儿乐观主动、活泼开朗的共性,促使幼儿愿意和他人交往,学****互助、合作和共享。四、各活动区域分目标1、美工区:喜爱参与美工活动,并能大胆地表现自己的情感和体验,能用自己喜爱的方式进行艺术表演。2、操作区:愿意用多种感知四周的物品、现象,了解物品的颜色、大小、外形、数量、方位等明显特征,尝试简洁的比较、分类,喜爱操作、摆布,尝试提问和表达自己的所见所闻。4、娃娃家:喜爱和同伴一起做嬉戏,学会共享、等待与轮番,体验与老师、同伴共处的欢乐,理解并遵守日常生活中基本的社会行动规章。5、阅读区:喜爱看图书,并情愿把?发现的内容讲给小伴侣听,在讲讲看看中提高语言的表达力量,丰富词汇。五、,渗透,相互促进。不同区域虽然是相对独立的,但它们之间可以相互联系起来,增加了活动的趣味性,使幼儿保持活动的爱好。比如引导幼儿在美工区印小鱼等送到娃娃家,制作花环送到表演角。幼儿对这些活动会很感爱好,在做做玩玩中能轻松地得到了相应的学问。六、加强指导,为幼儿营造一个宽松的心理环境在区域活动中要重视讲评,以讲评推动活动的深化。小班幼儿评价力量差,开头可先组织幼儿说说:你今日玩了什么?和谁一块玩?以后逐步引导幼儿说说:你是怎样玩的?谁玩得好?为什么?让幼儿在讲评中把自己的阅历感受与同伴共享,体验胜利的欢乐,进展口语表达力量。而老师的讲评则以表扬、鼓舞为主,推广幼儿的胜利阅历,把活动中的不足之处告知大家,提出新的嬉戏要求和规章,使幼儿在开心、自信的感觉中结束,并激发幼儿下一次连续活动的愿望。幼儿园小班区域活动方案篇2小班幼儿心理、生理正处于发育之中,思想境界还处在涂鸦阶段,他们的活动离不开自身对物体的感知,往往是边操作边思索,继而获得相应的感性阅历。在美术活动区域中,我创设了一系列玩色嬉戏,鼓舞幼儿大胆尝试,让他们在刷一刷、撕一撕、画一画、串一串中体验愉悦感,产生对艺术活动的深厚爱好。活动一:玩色真好玩目标:感受吹画、清洁球拍画、手教导画的特别效果,体验与同伴共同嬉戏的欢乐。材料:,碟子若干。,湿抹布每人一块。,大卡纸四张(白色、绿色、黄色、蓝色)。指导要点:,引导幼儿用手教导画的形式装饰树枝。,在树枝上随便拍画。。活动二:面具总动员目标:用笔刷在面具模型上进行涂色练****尝试用不同的颜色装饰面具各个部位。材料:。。。指导要点:。、眼睛、脸颊、嘴等部位进行装饰。,引导幼儿观看面具各部位装饰后的效果。活动三:节日迷宫目标:鼓舞幼儿大胆涂色和装饰,在立体式空间中体验玩色活动的乐趣。材料:?????塑料膜糊在扣板上,制作成立体的画板,纵横交叉地布置成节日迷宫。,型号不同的笔刷。指导要点:,装扮气球和彩旗。,引导幼儿用不同颜色和表现手法装饰实物,如交替涂、间隔涂等。,如添画小草、鲜花、焰火、房子等。活动四:瓶瓶罐罐秀一秀目标:在废旧的雪碧瓶表面,用排笔涂色,进行涂鸦装饰,体验装饰瓶子的胜利感,培育幼儿的创意想象力量。材料:,收集的各种瓶子,老师装饰的范例,展现在区域柜上。,各种水粉颜料。指导要点:指导幼儿观看瓶子的形状特征,为瓶子涂上喜爱的颜色,并进行简洁的图案装饰。,鼓舞幼儿将瓶子涂得匀称。,留意颜色的搭配使用。(如彩点、线条、花朵等)装饰瓶子,鼓舞幼儿观看同伴的装饰阅历。活动五:小小粉刷匠目标:尝试大胆地在纸盒上进行涂鸦、刷色,进行创意垒高,提高幼儿的颜色感知、审美力量。材料:,营造小区的氛围。,大小排笔,颜料等。指导要点:。,尝试在盒子上刷出有规章的图案。,摆出各种房子造型,观赏评价。(单位:江苏省丹阳市试验幼儿园)幼儿园小班区域活动方案篇3【活动目标】1、通过活动,培育幼儿对看图叙述的爱好,进展幼儿的口语表达力量。2、学****完整、连贯地描述单幅(多幅)图片内容。3、鼓舞幼儿在活动中,自己动手制作故事桶。【活动预备】可乐瓶、饮料罐、废旧图书、画报、剪刀、胶水、记号笔等。【操作层次】第一层次:自由摆布故事桶,学****玩的方法,并且在活动中,产生对语言活动的爱好。其次层次:尝试进行单幅(或多幅)图片叙述,留意叙述内容的连贯性和完整性,学****良好的语言****惯。第三层次:学****自己动手制作故事桶,利用圆点、图案等进行标记。【指导建议】1、在叙述中,鼓舞幼儿先进行单幅图片叙述,再将单幅图片串连起来,学****完整、连贯的叙述。2、制作故事桶时,幼儿可以将相连的图片内容加以组合,也可以尝试将不相关的图片加以整理,串连成一个故事。幼儿园小班区域活动方案篇4目的:,并学****从数、量、色、形等角度进行统计。,进展思维的灵敏性。预备:、外形、大小不同的各种几何图形片若干。。玩法:先让幼儿用各种几何图形自由拼搭物体,并将其粘贴在统计表左边的空白处,然后再从数、量、色、形等角度统计拼贴物体所用的几何图形片。可引导幼儿按外形统计所用图形片的数量,并在统计表中填写;也可增加难度,在统计表左方涂上红、黄、蓝等颜色,然后统计出相应的图形片数量,如红色三角形有几个,黄色圆形有几个,蓝色长方形有几个等,并用较清楚的语言表达自己的统计结果。建议:。。幼儿园小班区域活动方案篇5区域活动是幼儿一日生活的一部分是幼儿特别喜爱的嬉戏活动,是幼儿自主学****自我探究、自我发觉、自我完善的活动。活动中,幼儿在情感和阅历上获得欢乐和满意。有老师供应相应宽松的活动环境,丰富的活动形式,能满意幼儿身心进展的需要,是集体活动所不能代替的一种开放、自由的活动。本学期我将区域活动中材料的投放作为重点,我结合小班幼儿年龄特点、进展需要及《纲要》目标,有目的、有方案为幼儿供应区域材料,设置各种区域。此外,区域材料投放具有多用性和开放性。本学期我与配班老师共同商讨下我们确立了6个区域:语言认知区、操作区、巧手坊、小小建筑师、科学区、表演区。现结合实践谈谈小班幼儿区域材料投放的一些体会、策略:一、从孩子的爱好入手,开展区域活动。俗话说:爱好是最好的老师。从孩子的爱好点动身,选择孩子感爱好的嬉戏,孩子才能愿意去玩,玩得欢乐。在一次滚画活动漂亮的手帕中,在操作中孩子都能大胆地表现,对绘画形式特殊感爱好,我发觉孩子对滚画的爱好意犹未尽,所以在美工区我投放了玻璃球、颜料、篓子等材料,设计滚画花背心。在第一次的嬉戏中,我让幼儿熟识材料,知道怎么玩,应留意哪些要求。在进行其次次的嬉戏中,我预备好各类材料,让幼儿自己想方法,玩出新花样。两次嬉戏的重点不一样,指导方式也不同,依据孩子的嬉戏状况要不断地提出相应地要求。由于小班幼儿年龄小,各方面力量还不够,还需要老师的急躁指导,加上人数较多,要让孩子的各方面力量在区域嬉戏中得到提升,这就需要老师的细心观看,发觉问题,准时提示与指导,让孩子在嬉戏中感受嬉戏的欢乐,真正促进孩子力量的进展。二、材料丰富,形式多样。材料投放的多种多样能激发幼儿的学****爱好,探究欲望。我在操作区中为幼儿投放材料有平面的,有立体的。有珠子、豆子、袋子、叉子、筷子、粮食、盘子、瓶子、盒子、夹子、别针、卡片,图形卡片、立体图形、饮料瓶、胶卷盒。语言区:图书图片。娃娃乐:各种各样操作玩具,木制玩具,大盒子、小盒子、可操作的玩具。在刚开头的娃娃家里有真实的、制作的家具和用具。巧手坊:各种各样的纸张、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水等,这些材料可让幼儿自由选择,自主学****三、考虑幼儿年龄特点投放材料。小班幼儿特点好仿照,喜爱嬉戏。自我的意识还是很强的,往往在区域活动时因想玩同一个玩具进行争吵。为了满意幼儿探究学****的欲望,我在材料投放时增加数量。如娃娃家,供应多个娃娃及餐具。在巧手坊中供应许多的蜡笔与颜料尽量使每位幼儿都能有操作的机会,这样就可以避开幼儿之间的争吵、冲突。另外,供应的活动材料要嬉戏化,要有情景,吸引幼儿去玩。四、投放材料体现层次性,使每个幼儿体验胜利的喜悦在操作同一种材料时,往往消失有的幼儿快,有的幼儿慢,有的幼儿有效体验了胜利感,又跑到其他区域活动中去玩了,而有的幼儿却倍受挫折,甚至在老师的引导下也无从下手的状况。任何一个年龄段的学****者都有差异性,小班幼儿也不例外。为了使每个幼儿都能在适合自己的认知范围内得到进展,我们老师在供应操作材料时应留意体现层次性。由于年龄特点的不同,因此材料的分层也不宜太多、太杂,两到三个层次就可以了,如《操作区》喂娃娃的材料,其中有勺子、筷子和喂的东西,力量弱的幼儿可以用勺子舀小颗粒的东西(赤豆、黄豆、米)喂娃娃;一般的幼儿可以用勺子舀大颗粒的东西(玻璃弹珠、木珠)喂娃娃;力量强的幼儿则可以试着用筷子夹软的东西(棉花球、海面球)喂娃娃。在满意幼儿嬉戏和进展需要的同时,体现材料的层次性和难易程度,不仅能激发幼儿学****的主动性和乐观性,还能让每个幼儿体验胜利的喜悦。五、投放材料考虑平安性,保证幼儿健康嬉戏依据幼儿的年龄特点,小班的幼儿真实与虚拟不分,他们时常会消失咬塑料做的苹果等行为,对任何东西都非常奇怪???,都想去闻闻、咬咬、碰碰,没有一点自我爱护意识,很简单出意外。总之,我的体会就是老师要做有心的观看者,对幼儿无时无刻的关注,了解他们的爱好、需要、不同水公平,创设相宜的活动环境,引导幼儿乐观主动地探究、操作材料,并进行有效地关注,不断调整活动区的环境材料,从而促进幼儿可持续性进展。让我们在工作学****中感悟,在感悟中提升。幼儿园小班区域活动方案篇6为了确保我们的努力取得实效,经常需要提前预备一份详细、具体、针对性强的方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、详细要求等项目。那么的方案是什么样的呢?下面是我整理的幼儿园小班区域活动方案,欢迎大家与参考,盼望对大家有所关心。