文档介绍：该【幼儿园小班综合教育教案范例 】是由【芝士酒是力量】上传分享，文档一共【18】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【幼儿园小班综合教育教案范例 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。幼儿园小班综合教育教案范例小班综合教案。幼儿园小班老师在上课时常常会遇到难解决的问题而耗费半节课的时间吧。每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,教案可以让小伴侣们充分体会到学****的欢乐,怎么写好一份的小班教案呢?以下是我为大家细心整理的“幼儿园小班综合教育教案”,欢迎阅读,盼望您能阅读并保藏。幼儿园小班综合教育教案(篇一)主题的由来通过拔萝卜这个主题活动,孩子们深深地爱上了表演。因此,我们又选择了一个家喻户晓的童话故事《小兔乖乖》作为主题,满意幼儿的表演欲望。本主题以表演方式切入,引出了孩子们感爱好的可爱的小兔、小兔的家、小兔乖乖三个子主题,给幼儿供应了丰富的想象和制造空间。让孩子们在感受生动、好玩、夸张的故事对话和对唱中,一次次共享成功与胜利,体验欢乐与幸福。,了解故事主要情节,激发幼儿的表演爱好。,能够倾听他人的意见和想法。。,能够进行制造性的表演。、折纸等多种形式的表达与表现,激发幼儿参加美术活动的爱好。。环境创设与利用::A主题墙:以三只可爱的小兔作为幕,并以幼儿相关作品根据子主题的进行布置墙面。活动区:美工区:1。投放有关主题的撕、剪、涂、帖、折、印、等材料。、布、海绵、硬纸、纸箱等材料制作道具。图书区:搜集有关小兔的书籍、图片、磁带、光盘布置小兔资料馆。表演区:投放表演所用的道具供幼儿表演使用。自然角:和幼儿一起饲养小兔,观看兔子的形状特征。周边资源:利用户外大型玩具让幼儿自由表演故事。:请家长关心搜集有关小兔的书籍、磁带、光盘。请家长关心搜集制作道具所需的废旧材料。请家长关心幼儿熟识英文版的故事内容。主要活动设计:奇异的发觉目标:1、能运用多种感官感知冬季的季节特征。2、能按轮廓剪出物体,体验发觉的乐趣。预备:白纸若干、水彩笔、蜡笔、剪刀过程:1、老师和幼儿一起到户外查找冬天的脚印?????,让幼儿认真观看环境的变化。(小树、小草、小花)。2、老师启发幼儿用手摸摸铁栏杆,用嘴呼口气,体验一下冬天的变化。3、老师提问:天气冷了我们怎么保暖?小动物们该怎么办呢?鼓舞幼儿有各种不同的回答。4、带幼儿回到室内,摸摸室内的物品,通过对比进一步感知冬天的变化。5、依据老师的提问请幼儿将人们的保暖用品画在纸上(老师关心画),涂好颜色并沿轮廓剪下来。6、将幼儿想到的保暖用品布置在主题墙上。效果分析:大部分幼儿能够说出小树叶子掉光了,小草变黄了,小动物们换上了厚厚的毛,外边风?非常寒冷,铁都是凉凉的等明显的变化。孩子们说出了许多保暖用品:毛衣、羽绒服、羽绒被、冷暖空调、暖气棉鞋。孩子们知道了如何去保暖,我想更应当让幼儿明白最好的取暖方法是运动。幼儿园小班综合教育教案(篇二)活动目标:1、通过动手操作,知道圆形物体能滚动,探究车轮的特点。2、培育幼儿与同伴合作、沟通的力量。活动预备:各类图形(圆形、三角形、长方形、正方形)、供幼儿操作的废旧物品、玩具汽车、美工区的材料、录音机、音乐磁带。活动指导:1、动手操作,投放有车轮和无车轮的玩具汽车,让幼儿自由选择一辆玩具汽车,玩一玩、开一开。2、谈话,请小伴侣一起想一想、说一说。?发觉什么??3、幼儿自由探究。(1)老师为小伴侣预备了很多材料,引导幼儿把各种外形的物品都试一试、滚一滚,找一找,找出适合当车轮的材料。(2)争论:。,为什么?,为什么?3、老师小结:由于象球一样的车轮会处处滚动,不好把握方向,而象滚筒一样的车轮只能向前后滚动,能更好的把握方向。4、分组活动:汽车制造厂各区材料预备::供应各色蜡光纸、胶水、图画纸,让幼儿撕贴车辆,并从各种外形的图形中找出正确的图形做车轮。:供应橡皮泥、泥工板,引导幼儿搓、捏出汽车的外形。:供应大小不同的无车轮卡纸汽车、大小不同的各种图形卡纸、胶水,让幼儿根据车辆大小的不同来找出相应大小的车轮。提出要求:a、把自己制作好的汽车放到停车场内。b、引导幼儿在各个活动区自由操作。5、讲评:幼儿相互参观作品,说说自己最喜爱哪一辆汽车。评价:本次活动是从幼儿爱好的话题中延长而来,老师准时捕获幼儿的关注点,并与幼儿一起收集各种有关材料绽开一次好玩的探究活动。活动形式宽松自由。老师始终处于观看、引导的角色,鼓舞幼儿大胆、主动去探究他们想知道的问题,在必要时赐予幼儿肯定学问阅历的支持。活动过程中,幼儿之间的互动特别乐观,由于材料丰富、好玩,幼儿自始至终处于乐观、主动的状态。整个活动宽松、自由,幼儿不仅玩得快乐,并在玩中获得丰富的学问阅历。幼儿园小班综合教育教案(篇三)一、说教材。1、设计意图:一次性的物品给人们带来了极大的便利,但这些物品任凭丢弃又造成了环境的污染。依据新纲要的要求:指导幼儿利身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活为指导思想。利用一次性物品来大胆进行创新制作,既培育了幼儿动手动脑力量,又培育了幼儿的创新意识,让幼儿体验到了变废为宝的乐趣。最近,我们班搞的主题是海底世界,针对以上问题以及结合本班的主题活动,我特设计本活动。主要是引导幼儿在观赏废旧物变宝制造出来的美后,自己动手利用平常常常丢弃的废旧物也来制造一种美,从中增进幼儿的创新意识与环保意识。我认为,选择这一活动就如《纲要》中所说,既符合幼儿的爱好和现有阅历,又有助于形成符合教育目标的新阅历;既贴近幼儿的生活,又有助于拓展幼儿的阅历和视野。因此,此活动来源于生活,又能服务于幼儿的生活。2、目标定位:活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。依据大班幼儿年龄特点及实际状况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据,确立了情感、认知、力量方面的目标,其中既有独立表达的成份,又有相互融合的一面,目标为:1、愿意与同伴沟通自己制作的作品,培育幼儿的合作意识,提高幼儿的协商力量。2、尝试用多种废旧材料制作海底世界,体验制造的乐趣。3、增进幼儿的创新意识与环保意识。依据目标,我把活动重点定位于:用多种废旧材料制作海底世界,培育幼儿的合作意识,提高幼儿的协商力量。活动的难点是:如何有效地合适地选用各种废旧材料制作漂亮的海底世界。总之,我们树立了目标的整合观、科学观、系统观,力求形成有序的目标运作程式。使活动呈现趣味性、综合性、活动性,寓教育于制作活动之中。为此,我们作了如下活动预备:1、物质预备:收集制作玩具的废旧材料,师幼共同收集各种废旧材料制作的有关海底世界的成品和图片。2、阅历预备:幼儿对海洋的水生动物有肯定的阅历。3、空间预备:幼儿座位呈框字型摆放,展现台呈半弧形放置于幼儿视线前面。全方位的预备为活动的胜利开展供应可能。二、说教法。新《纲要》指出:老师应成为学****活动的支持者、合、引导者。活动中应力求形成合作探究式的师幼互动。因此,本次活动老师以参观者的身份引导孩子,以自己的语言启发幼儿的创新意识外,还挖掘此综合活动价值,采纳了相宜的方法组织教学,采纳的教法有:启发提问法、直观法、自主探究法、共享沟通法1、启发提问法:本次活动最常常使用这种方法,引起幼儿的思索,启发他们的制造思维,让他们在老师的提问关心下,更好地完成作品的制作。2、直观法:本次活动的开头,老师就实行了这个方法,让幼儿通过观赏别人的作品,引起幼儿创作的爱好,初步感受艺术中的美。3、自主探究法:让幼儿自己选择喜爱的形式进行废旧物的创作,并在制作过程中学****合作,并提高幼儿的协商力量。4、共享沟通法:本次活动的结尾部分,我让幼儿将自己的作品与同伴与同伴一同沟通共享,让小伴侣学会相互沟通、相互理解和相互观赏。此外,我们还适时采纳了赏识激励法、审美熏陶法对活动加以整合,使幼儿获得对废旧物的理解和体验,达到了科学性、艺术性、健康性、愉悦性的和谐统一。三、说学法。以幼儿为主体,制造条件让幼儿参与制造活动,不仅提高了熟悉,熬炼了力量,更升华了情感,本次活动幼儿采纳的学法有:1、多感官参加法:新《纲要》科学领域中的目标明确指出,(幼儿)能用多种感官动手动脑,探究问题;用适当的方式表达,沟通探究的过程和结果。因此,活动中我们引导幼儿看一看、想一想、做一做、说一说等多种感官的参加,不知不觉就对废旧物变宝发生了爱好。2、尝试法:陶行知先生说过在做中教,做中学,做中求进步。在创作活动中我就鼓舞幼儿自己查找材料进行创作。在这一过程中幼儿通过商议?、合作、尝试用各种废旧材料进行创作。通过沟通共享,又把大家的阅历作一汇合,学会了相互观赏、相互沟通。3、体验法:心理学指出,凡是人们乐观参与体验过的活动,人的记忆效果就会明显提高。为了让幼儿对废旧物有更深的印象,我们就采纳了直接参加创作的过程,在创作活动中,体验废旧物变宝的创作乐趣。与此同时,我们还通过幼儿间的合作创做,沟通共享。表达着各自的丰富、多样性的熟悉,体现着以幼儿进展为本理念。四、说教学程序。我采纳环环相扣组织此活动程序,活动流程为:激发爱好自由选材分工合作动手制作沟通共享审美延长(一)激发爱好(2分钟)爱好是最好的老师。活动一开头就让幼儿观赏由废旧物制作的作品,引起幼儿制作的憧憬和爱好。(二)自由选材,合作创作(3分钟)在这一过程中,老师是引导者、支持者、合。在轻音乐播放的轻松氛围中,让幼儿自己选择材料,并和同伴一起商讨如何创作漂亮的作品。然后共同制作。(三)动手制作作品(20分钟)在这个环节中,幼儿开头制作作品,作为一个引导者、参加者以及合。我始终以参观者的身份,利用提问引导、启发幼儿更好地制造作品。(四)沟通共享(10分钟)在最终幼儿作品的展现中,我让每组派一位小伴侣上来沟通自己小组利用什么来制作作品。通过孩子之间的相互观赏、相互沟通,提高了他们对废旧物变成宝的爱好,并在这个过程中,体验了表现美和制造美的乐趣。信任通过这个活动,孩子们以后在日常生活中,对于废旧物他们会持着如何利用的想法,环保的意识也增加了。(五)活动延长请小伴侣回家以后也可以自己动手利用家里的废旧物品来制作其他的物品。五、资源利用:让家长帮忙收集各种废旧物。六、活动预期结果:1、让幼儿在制作的过程中,提高同伴间的合作意识以及协商力量。并体验胜利带来的欢乐。2、尝试运用废旧物品制造新的艺术作品,培育幼儿的创新意识,并让他们初步感受环境、生活和艺术的美,体验制造的乐趣。3、学会和同伴一起共享沟通,提高幼儿的口语表达力量。并学****相互观赏、相互沟通。4、引导幼儿观赏艺术作品,培育幼儿表现美和制造美的情趣,并初步具有环保意识。幼儿园小班综合教育教案(篇四)活动目标:1、亲近自然,喜爱小动物。2、初步了解青蛙的生活****性。3、知道小青蛙是有益的,要爱惜青蛙。活动预备:青蛙图片一幅活动过程:一、开头部分1、嬉戏:小蝌蚪变青蛙2、师与幼儿一起做仿照动作:听《小蝌蚪找妈妈》音乐,轻声哼唱。3小蝌蚪要长大啦,先长出两条后腿,再长出两条前腿,跳一跳,细尾巴没有了,变成了谁?二、基本部分1、利用墙饰青蛙图片,引导幼儿观看了解青蛙的特征:头上一对大眼睛,宽嘴巴,长着四条腿,穿着绿衣裳,露着白肚皮!2、论青蛙吃什么?会飞的小昆虫所以青蛙是庄稼的爱护者,是有益的。3、你吃过青蛙肉吗?青蛙肉好吃,可是青蛙少。你吃掉了它们就没有人来捉害虫了。而且现在农药使用过多青蛙肉有毒。