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在编小学教师培训心得体会.docx

上传人:芝士酒是力量 2024/5/12 文件大小:20 KB

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常教学教研中思想和方法的转变需求。我们应与时俱进,在开展学校公开教学评比的基础上结合实际有选择性地加强课后说课及相互评课的实践练习,更为深化地做好教研方法的更新,也为我们绽开更有效的教学打好基础。经过这次我熟悉到每一位老师都应乐观参加到课程改革中去,不做旁观者,做一个课改的乐观实施者。经过,也让我更加深刻地体会到的重要性,只有不断的学习,才能有不断的提升。我想只有经过全体老师的共同努力,新课程改革之花才会开得更加绚烂,中华民族才会永立世界民族之林。我愿在这欢乐而无止境的探究中去实现自己的幻想。在编学校老师培训心得体会(篇五)通过培训,开阔了我的视野,对教育教学理论的有了更加深刻的理解和熟悉,坚决了抓好教育教学和提高自身业务水平的信念和决心,使我受益匪浅。六位老师的课堂教学竞赛课,都有可学习可之处,下面我谈谈自己的感受。从心理学角度来看,课堂教学是学校教育的主阵地,老师恰当处理好课堂教学心理因素,有效地利用其乐观效应,克服其负面的影响,就能收到正能量的教育教学效果。张老师运专心理学提升班级分散力的好方法,比如老师和同学拉近距离,课下做伴侣,让同学敢于接近,乐于和你沟通,课上是师生关系,还有蝴蝶效应、示意效应、感化效应等等。每个孩子都有自己的优势和特点,都不应当被忽视和排挤,哪怕是学习成果不好的同学,老师也要想方法从他身上找到一丝闪光点,对其鼓舞,关心其树立信念,赐予剧烈的期望,不放过任何一个细节,就能提高教育教学的质量。王老师的教育理念不是传统意义上的一刀切,而是把每个同学当作一个鲜活的生命体,不同的同学有不同的要求,真正做到共性进展,这一课也使我受益匪浅。平日里,我们教着教着,好像就遗忘了同学是一个独立的生命体,遗忘了敬重生命是教育的动身点。十个手指都有长短,每个同学之间都存在着差异,我们不行能让每个同学都取得优异的成果,但我们可以帮每个同学挖掘自身潜能,释放未被激发的能量,让不同层次的同学有不同程度的进步和进展,从而达到教育教学质量的整体提高。人与人之间需要沟通,身为班主任兼数学老师,每天与同学们面对面,更需要学会沟通的技巧,周老师的“放下身材倾听和同学公平对话”给了我很大的启发。良好的倾听可以关心同学疏通心理困惑,提升班级管理水平,保障教学正常进行,提高课堂教学效率,提升同学学习成果。而现在的同学生活的社会更为简单,接触的东西也比较多,因此经常消失叛逆、冲动、自私等问题。身为老师,我们只有用一颗真诚的心,以敬重为前提,仔细倾听同学的内心,与之建立感情,站在对方的角度换位思索,才能取得良好的沟通效果。