文档介绍：该【中班美术创意教案 】是由【芝士酒是力量】上传分享，文档一共【19】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【中班美术创意教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。中班美术创意教案中班美术教案。教案可以让小伴侣能够在课堂乐观的参加互动,作为一名敬业幼儿园的中班老师,我们要做出的教案课件,才能?非常好地达成要求的教学目标设计,更好的关心幼儿更好的理解。写好一份优质的中班美术教案要怎么做呢?以下是我为大家收集的“中班美术创意教案”欢迎您阅读和保藏,并共享给身边的伴侣!中班美术创意教案(篇一)活动目标:1、熟悉不同的美工材料,大胆尝试不同形式的美工制作。2、在阅历共享、阅历再加工的基础上,综合用剪、贴、拼等技能,制作自己喜爱的画。3、愿意在探究过程中努力地思索、能将自己面前的材料收放整齐。活动预备:1、一张桌子上有彩色纸,报纸,皱纹纸等、剪刀、浆糊。2、一张桌子有橡皮泥、泥工板。3、一张桌子有蜡笔、水粉等。4、其它桌子放豆类、橡皮泥、瓜子等。5、每张桌子放一些白纸。活动过程:一、提问引出主题:你见过哪些花?它是什么样子的?二、熟悉不同的材料,探究不同的制作技能。1、今日要用不同的材料做各种不同的花,(让幼儿到桌子前了解材料),再说说你?发现了什么材料?2、争论:怎样使纸、泥、豆、瓜子变成美丽的花呢?3、师幼小结:纸可以剪、贴、撕;泥可以搓、压、团、切;瓜子用胶水贴在纸上等。三、幼儿分组活动,老师巡回指导。1、幼儿选自己喜爱的材料,做自己喜爱的花。2、认真观看幼儿,准时反馈个别幼儿的好方法供集体共享。四、展览幼儿作品。鼓舞幼儿拿着自己的作品向其他幼儿大方地介绍自己的制作过程。中班美术创意教案(篇二)设计意图:在平常美术课教学中,我们一般都是画一样东西,先构图,在涂色。但我发觉小伴侣涂色比较成问题,涂的时候同一个方向比较少。竖、横、圈都有,涂得匀称,涂得丰满的不是许多,本堂课我就主要是训练幼儿涂色了,在利用情境增加活动的情趣。目标:1、学****涂颜色,尝试渐变的方法。2、乐观参加铺路的嬉戏,体验到胜利的欢乐。预备:1、老师范画一张2、背景图一幅。3、剪刀、胶水、油画棒、幼儿操作材料人手一份。过程:一、引题1、小伴侣们好,老师要告知你们一个好消息,昨天我?发现了一张特别美丽的图片,我把它带来了,想看吗?2、出示范画,提问:这张画画的是什么呢?大家说说看。你觉得什么地方美丽?(评析:第一个环节,熟悉图形颜色,先介绍一下涂色,重点讲解图形。)二、示范讲解1、怎么会这么美丽呢?幼儿回答师:原来呀这些颜色它们都有自己的兄弟姐妹,兄弟跟兄弟在一起颜色会变得更好看了。2、咦!这条路还没铺完,我们连续把它铺下去——拉开如:深绿和淡绿是兄弟,在涂的时候,肯定要同一个方向,涂匀称,在线里面涂,不要涂到外面去,两个好伴侣要手拉手。评析:概念方面,绿色,深绿,翠绿,淡绿。我觉得颜色讲解的过细,应当让幼儿直接熟悉的颜色:如深绿色,淡绿色。就可以了。三、出示背景图师交代:小兔子家里房子造好了(一边讲一边出示背景图)。路还没铺,我们来关心小兔子铺路,不过小兔子要求铺三条路,一条是“△”的路,一条是“□”的路,一条是“○”的路,老师给你们预备了各种图形的路,请你们在里面涂上美丽的颜色,图好后,剪下来按小兔的要求铺路。(评析:幼儿?发现背景图都很感动,留意力一下子都集中过来了。)四、幼儿操作1、提示幼儿涂色,留意颜色的搭配。2、关心有困难的幼儿。3、剪好后,贴上去,可以关心没完成的小伴侣。(评析:幼儿爱好很浓,愿意参加。)五、幼儿作品讲解1、路铺正确的表扬。2、颜色涂得美丽的表扬。3、让幼儿感受到胜利反思:1、本次活动是一个整合活动,再简洁的几何图形上装饰,是科学与艺术的融合。整个活动以嬉戏化,情节化的形式绽开,给幼儿营造了一个宽松和谐的学****气氛。2、活动中,通过讲一讲,想一想,画一画等环节。幼儿爱好极高,能大胆选择不同的颜色进行涂色,活动效果不错。3、对颜色的熟悉可能有点儿过细,个别幼儿拿油画棒的姿态还需要加强教育。4、在活动中课堂气氛比较活跃,大部分幼儿能够把握了涂色的基本方法。中班美术创意教案(篇三)活动目标:,体验、共享活动的欢乐。,会自己动手剪、撕、粘贴制作拖鞋。,制作出各种不同样式的拖鞋。、独立、制造的力量。,培育他们大胆创新力量。活动预备:熟悉预备:熟悉观赏《幼儿园活动整合课程》幼儿用书中儿歌〈〈蜘蛛买鞋〉〉上的鞋子材料预备:实物:三双不同的美丽拖鞋、剪刀、双面胶、糨糊、篮子、各色皱纹纸、各色蜡光纸、每人两块剪好的鞋形硬纸块、硬纸片、一双制作好的拖鞋、蜡笔。磁带、收音机活动过程:一、幼儿念儿歌,引出主题。〈〈蜘蛛买鞋〉〉。:(1)"小伴侣见到过什么鞋子?"(2)"你们喜爱什么鞋子?为什么?"二、出示拖鞋,请幼儿观赏并争论。引出活动设计主题--拖鞋。老师提问:1."这些鞋子叫什么名字?"2."你们还?发现过什么不一样的拖鞋?"三、老师示范、讲解。,讲解。(1)选择蜡笔先装饰好鞋板,再剪下鞋面进行装饰。(2)用双面胶把鞋面与鞋板粘贴起来。:先装饰好鞋板与鞋面再用双面胶进行粘贴,皱纹纸、蜡光纸的粘贴用糨糊。鞋面需要用硬纸片,,可几种结合,也可单用一种。一双拖鞋可以制作成不一样的样式。四、幼儿制作拖鞋。,幼儿制作拖鞋。。五、幼儿观赏作品、游乐共享。:"你最喜爱哪双鞋,为什么?"、玩耍。(放音乐:《找伴侣》)活动成果:,有些动手力量稍弱的幼儿在同伴的乐观关心下也完成了作品,促进了幼儿之间的交往。、自己喜爱的拖鞋样式制作出了样式各异的拖鞋,进展了幼儿的制造力及动手力量。,不仅让幼儿以嬉戏的方式兴奋地玩耍,幼儿还观赏到了同伴的作品。活动延长:,熟悉更多不同类型的鞋子与各种美丽的拖鞋。、共享欢乐。中班美术创意教案(篇四)活动目标:,感知石拱桥的多样性及从不同角度观赏的效果。、砖块及阴影的表现方法,体验作品给自己带来的成就感。活动预备:1、在班级的墙壁上布置有关桥的图片,丰富幼儿的表象阅历。幼儿知道桥的结构(有桥面、桥身、桥墩);幼儿观赏过石拱桥,了解石拱桥的特征。2、各式石拱桥的图片,如赵州桥、卢沟桥等结构明显且有特点的。3、水粉颜料,水粉笔,颜料盘,黑卡纸,蜡笔。活动过程:1、谈话导入活动,引导幼儿回忆观赏过的不同的桥。(1)老师:前两天我们观赏过各种各样的桥,谁来说说都有些什么样子的桥?这些桥是怎样的结构?(2)老师:我们看过的有铁索桥、吊桥、木桥等,桥的结构有桥身、桥面、桥墩。2、出示多幅图片,引导幼儿发觉石拱桥的不同造型。(1)通过提问,让幼儿进行针对性的观看,。老师:今日我又带来了另外一种桥的样子,它叫石拱桥。你们来看看,它是什么样子的?我们为什么叫它石拱桥呢?(用石头砌成,桥身像一个拱门)(2)提示幼儿关注桥拱两边的对称特征。老师:你们最喜爱哪座桥?这座桥像什么?它的桥身是什么样子的?有几个拱?在拱的两边你们还发觉了什么?(3)引导幼儿有意识地观看桥拱细节。老师:每座桥虽然都有桥拱,但为什么看上去都不一样呢?(由于图片拍摄的角度不同,有的桥拱像门一样,有的会有一些阴影)3、自由争论并找出困难的地方,幼儿创作。(1)老师:在画之前你们觉得什么地方有困难?(2)老师:你想画一座怎样的石拱桥?桥身是什么样的?有几个桥拱?(3)介绍操作材料,提出任务与要求。老师:看一看,桌子上有哪些材料?你想怎么用这些材料?先做什么?然后做什么?1)桥拱的立风光比较难画,老师应赐予幼儿局部示范。2)提示幼儿在涂色时,水粉的颜料要厚,可以一块一块地垛在桥身上,做出砖块的感觉。4、展现幼儿作品,集体观赏、沟通。中班美术创意教案(篇五)活动目标1、通过观赏,感受狮子威猛的形状特征,学****绘画狮子。2、尝试用折线、射线等方式表现狮子的鬃毛,体现狮子威猛的特征。3、情愿大胆创作与表达。活动预备1、幼儿看过《狮子王》动画片及科普碟片,了解公狮子和母狮子的区分。2、狮子图片,森林背景图。3、黄色卡纸,黑色记号笔,剪刀。活动过程1、播放动画片《狮子王》片段,感受狮子王威猛的特征。老师:动画片里的狮子王给你什么样的感觉?,初步感受狮子王的形状特征。(1)老师:狮子王是什么样子的?给你什么感觉?什么地方让你觉得狮子王特别特别威猛?(2)老师:狮子王的脸很大,全身长满蓬松的、密密的、棕黄色的毛,有一条又细又长的尾巴。吼叫起来声音很大,给人很威猛的感觉。3、出示狮子头部的图片,尝试绘画狮子的头部。(1)出示第一幅狮子头部图片,老师抛出问题引发幼儿思索。老师:狮子的脸是什么外形的?脸上有什么?在脸的什么位置?狮子脸的四周有什么?我们可以用什么样的线条来表现鬃毛呢?怎样画出密密的鬃毛,让我们的狮子看上去很威猛?(2)出示其次幅狮子头部图片,进行对比观赏。老师:这头狮子的表情是什么样子的?它的嘴巴是什么样子的?你觉得它在干什么?(3)幼儿初步尝试绘画狮子的头部,并争论、反馈绘画状况。要点提示1)老师对关注幼儿在绘画的过程中的状况及遇到的困难。2)在反馈时,请幼儿相互沟通、争论并尝试自己解决困难。4、观赏狮子的整体图片,幼儿连续创作。(1)引导幼儿观赏完整图片,认真观看狮子的身体和四肢等细节特征。老师:狮子的身体、四肢、尾巴分别是什么样子的?(2)幼儿作画,老师指导。5、幼儿将画好的狮子图片沿轮廓剪下贴在有森林的背景图中,并向同伴介绍自己的作品。老师:今日我们用记号笔画了狮子王。想一想,还可以用什么工具来表现狮子密密的鬃毛呢?中班美术创意教案(篇六)