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班主任假如能抓住这一契机,深化同学,对他们布满热忱,那么同学便会对他(她)产生心理认同,“亲其师,信其道”,教育也便胜利了一半。 二、勤于观看 要获得同学的第一手资料,班主任就要事事留心、时时留意、到处发觉。比如,在课堂上观看同学的留意状况、心情表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度,在课外活动中观看同学的活动力量、意志品质、共性倾向、人际关系和集体观念;在家访中观看同学的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法,等等。 全国班主任毛蓓蕾老师从一个同学在课堂上露出的一丝怪笑,访到了该生与社会后进青年的隐秘交往。姚亚平老师从家长为孩子系鞋带的极一般的小事,发觉了独生子女教育的严峻问题。 可见班主任总是一位的观看家,他们不仅勤于观看,而且目光敏锐,能从同学的一举一动、一言一行,甚或是极微小的心情变化上,感知同学的思想和心理状态,把握偶发大事的荫芽,准时实行针对性教育和防范措施。勤于观看有助于班主任从观看量的增加上把握对同学质的熟悉,每个同学都是一个独特而简单的个体,在不同时间、不同场合、不同事情上的表现不尽相同。 班主任只有常常地、有目的地反复观看同学相同与不同的方面,才能在大量感知材料的基础上,从外部的种种表象中洞悉同学内心世界的本质,也才能对同学的思想、行为赐予实事求是的评价,进行“长善救失”的教育。 三、勤于捕获与同学交谈的机会 班主任成天和同学打交道。一方面,在了解同学的过程中,交谈可弥补眼观之不足,拓宽获得同学信息的渠道,避开了解同学过程中的“晕轮效应”;另一方面,交谈在说服、教育同学的过程中,能收到巩固和强化同学知行的效果。 教育的过程是一个从晓理、动情到导行的过程,理的阐发、情的表达、行的引导,往往要借助于语言“媒介”来实现。称职的班主任无不与同学有大量的语言沟通。他们或准时向同学传递国内外的最新信息,引导同学进行争论;或提出敏感的人生问题供同学思索,给同学以有益的忠告;或对同学所表现出的乐观态度和才能予以确定和欣赏,对偶发大事进行艺术处理和奇妙的引导…… 这些在同学思想、品德、学****生活等诸方面无处不在、无所不包的“言传”而非空洞的说教,其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的,切不行等闲视之。篇2:中学老师工作总结 孩子是祖国的将来,让他们健康、欢乐的成长是我们每位教育者的职责,在教给他们科学文化学问的同时,平安教育也是其中不行缺少的一部份。在此对一个学期以来的平安工作作简洁总结: 一、教育内容 1、校内活动平安: (1)带同学熟识校内环境告知同学哪些地方有危急。 (2)告知同学应避开哪些危急嬉戏,如:不玩单、双杠,不爬树,不玩刀、箭、剑、棍、枪等危急玩具,不在学校围墙钻进钻出,不玩室内插座,上下课讲秩序不推挤,同学间玩耍讲分寸不飞速追逐,不在教室追逐,不打架等。 (3)训练同学放学时路队秩序,课间无特别状况不行走出校内。 2、校外活动平安: (1)防溺水,不到深水处玩耍。 (2)防火,不玩火,不参加救火,教给火灾逃命基本常识。 (3)不攀爬。 3、交通平安: (1)行路平安,靠边靠右走,过公路要做到“一停、二看、三通过”。不在公路上玩耍嬉戏。 (2)乘车平安,不坐“三无”车辆,上下车等车停稳,不在车厢内玩耍,不把头手伸出窗外,下车后应从车后过公路。 4、出行平安: (1)放学先回家后外出,外出时要告知家长去处。 (2)出远门需有家长伴随。 5、饮食平安: (1)不喝生水。 (2)不吃过期变质食品,教给识别食品保质期常识。 (3)讲究个人卫生。 6、儿童常见疾病预防学问:如沙眼、腮腺炎、水痘、甲型H1N1等传染病的预防措施。 二、详细措施 1、充分利用晨会时间对同学进行平安教育,做到平安教育常常化。、 2、结合有关学科学问,开展平安教育主题班会,向同学宣扬必要的平安常识,。 3、实行班级平安监督制度,平安监督员负责监督本班同学的日常行为,并鼓舞同学间相互监督,做到平安监督到处化,规范同学的日常行为,提高同学自我约束的自觉性和主动性,防范平安事故的发生。 4、实行同学平安评比制度,给知平安重平安同学加星,强化同学平安意识。 5、与家长联系,监督同学平安。 6、坚持做好晨检工作。 三、取得成效 1、同学平安意识增加,知道了什么是平安的,什么是担心全的,什么可以做,什么不行以做。 2、同学把握了肯定的平安常识和自护常识。 3、本学期全班同学平平安安,未发生平安事故。篇3:中学老师工作总结 九班级是整个学校重要的时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。同学在心理和生理上都发生了很大的变化,对于这一变化,同学的精神上有更多的压力,而大多数的同学在这个转折时期显得无所适从。怎样让同学尽快适应这一变化,顺当度过转折时期,这是摆在我眼前的首要任务。 一、敬重每一个同学,满意同学敬重的需要。 承认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,敬重同学共性进展,为孩子的成长制造一个开心的心理运动空间。善待每一个同学,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,乐观引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。 二、加强同学的思想道德教育。 结合当今社会的进展,让他们形成与社会相适应当价值观、时效观以及信念观,让他们明确将来的社会是一个竞争的社会,人只有始终保持进步,才能在竞争的社会中立于不败之地,进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研学****的精神,并建立起终身学****的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育,建立起良好的集体荣誉感,并为了班集体的利益而努力奋斗。 三、结合本班实际状况,狠抓课堂、自****纪律与出勤,为学****营造良好的学****氛围。为了提高本班的学业水平,我实行了以下措施: (1)找后进生谈心,了解他们对学****的看法、以及存在地问题,以便实行有针对的措施。 (2)深化班内调查,并向班干部了解班级状况,随时订正班内消失的“不正之风”。 四、加强班级体建设,提升班集体的分散力。 1、增加班干部间的分散力。集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等,通过活动扩大班干部在同学中的乐观影响,通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的****惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。 2、利用班会课,我也时常跟他们争论集体的作用;也利用每周的文体课,开展一些集体性质的文体活动,让他们感到集体随时在他们身边。 五、把真情送给同学 真诚关怀和爱惜同学,不仅在思想上、学****上、生活上等赐予关怀,而且要详细体现在实际行动上,公平对待每一位同学,不论是成果好的还是成果差的,不论是家庭富有的还是条件较差的,不论他是否犯过错误,班主任都要一视如仁,不搞特别化,不偏见,要敬重同学人格,公正、公正、公平对待班上每一位同学,融洽师生关系,增加师生情感沟通渠道,让同学学****有一个温馨和谐的场所,这样他们才能好好学****才会有学****的'动力。比如,同学病了,我会打个电话通知家长,或者亲自把他送回家;同学病假回校,我会主动为他补课;并且时时留意天气状况,提示同学添减衣服。这些虽然是小事,但在同学的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情,收获的是更多的真心回报。每每读到同学们发自真心的感谢之语时,我总有一种幸福的感觉充盈心头。 六、存在的问题 班级管理工作有条不紊,还得加一个“严”字。对同学的喜爱不行无,但对同学的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上,但对有些同学我要求得还不很严,有点怕出事。在班内虽实行了几次严打,但只是雷声大,雨点小。在这一点上,还需要向各位老师请教。 以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力,回首这半年的工作,几多感慨,这其中有阅历,然而更多的是教训,假如问我当班主任的感受的话,我会说,感觉?非常疲劳,但很充实。是领导、家长及同学的信任使我背负着责任,是剧烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的胜利,但面对同学,我可以说一句:你们的老师面对过去,他将无怨无悔!我知道,在班主任工作上我做的还远远不够,与领导的要求以及和班主任相比还有差距,但我永不放弃。篇4:中学老师工作总结 自1994年7月参与工作以来始终在雪野旅游区上游中学从事教育教学工作。十五年来,始终奋斗在教学第一线,爱岗敬业,无私奉献,勤勤恳恳,任劳任怨,脚踏实地的做好一个老师的本职工作,仔细完成学校领导交给自己的各项任务,虚心向各位老老师和老师学****先进的教学阅历,并留意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍,充实自我。多年来我始终向教科研要质量,向教科研要素养,努力推行素养教育,坚持教改代教研,先后荣获莱城区“教学能手”、莱芜市思想品德课“学科带头人”荣誉称号。深受同行的好评,领导的确定,同学及家长的欢迎。现将五年来我在教育教学方面的工作简要总结如下: 一、为人师表,领先垂范。 欲给同学一滴水,老师先要有一桶水,尤其是在当今学问更新快速的年月。从事思品教学和班主任工作以来,我潜心钻研青少年的有关教育理论,苦练基本功;为更好地适应工作,订阅了大量的相关书籍资料;从网上仔细学****吸纳别人的有效阅历;还乐观参与省市区的各种培训活动:20××年7月参与莱芜市骨干老师培训,20××年8月参与山东省骨干老师培训,每年暑假参与莱城区的专题培训。由于我明白:今日的学****就是为了明天更好的工作。干到老,学到老,才会永久站在教育领域的前端。,首先要提高老师自己的教学本事;要想提高同学素养,首先就要提高老师自身的素养。在教育工作中,做到为人师表,领先垂范。20××年荣获雪野旅游区雪野镇授予的“十佳班主任”荣誉称号,连续多年获雪野镇授予的“老师”荣誉称号。 二、精益求精,追求卓越。 “学高为师,身正为范”,老师职业须永久保持“学高”这一范畴,“逆水行舟不进则退”。多年来,我从教育教学刊物中吸取了丰富的学问和珍贵的阅历。目前,新一轮的基础教育改革已经在全国全面推开,我在仔细学****新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,乐观探究有效的教学方法,在多次执教省、市公开课、示范课、录像课中,又进一步的探究和实践,逐步形成“***、务实、求活、高效”的思想品德课教学风格。“***、务实、求活、高效”情感型教学风格表现在老师擅长用丰富激越的感情和绘声绘色的不同载体来感染同学,促使同学入情入境明理知味,同时着眼夯实力量的训练,致力于同学思想素养的全面进展,提升课堂效率,达到教学的境界。 三、扎实工作,实在收获。 通过十多年的实践,我的教育科研工作取得了明显的成效。 首先,老师的教育理念进一步得到提升。通过自我学****自我反思、合作沟通和专业引领,我的理论水平有了明显的提高,课堂教学变得有思想、有共性,教学工作不再是重复昨天的故事。能从理论的高度分析讨论教育教学实践中的困难和问题,从而找到解决问题的突破口,使自己逐步向学者型、专家型转化。 其二,课堂教学焕发了活力。通过学****在课堂上,老师角色发生了根本性的变化,师生互动、合作探究明显增加。同学成了课堂的仆人,师生关系和谐,课堂气氛活跃,老师和同学的乐观性、制造性得到充分发挥。 通过努力,我本人也取得了一点可喜的成果: (1)坚持主持并参加教育课题的讨论工作,效果。 20××年6月,主持讨论的《利用信息技术实践学校思想品德课新型教学模式的讨论》被山东省电教馆立项为“十一五”教育技术讨论课题的子课题。20××年6月在课题中期评估中被评价为二等奖。 (2)注意讨论,不断地总结阅历并撰写成文;乐观参与各种活动,并且获得各级嘉奖。 ①有20余篇论文在国家、省、市、区级竞赛中获奖和发表。其中20××年2月在《莱芜教育园地》发表“新课改下的思想品德课学****方式探究”。20××年6月在《现代教育》发表“浅谈思想品德课逆向课堂教学模式”。撰写的《张扬共性,走自己的路》一文获“山东省教育科学讨论所教研成果”论文评比一等奖,《活动课,真正“活动”起来》一文获“中国教育教学讨论会”论文评比二等奖。《因势利导,提高活动课教学质量》一文获“中国教育学会”论文评比二等奖。