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比赛即将开始,“我先出题”爸爸在座位上端着一杯黄酒高高地举着手,“哑巴吃黄连”,“有苦说不出”我跟着后面答道,顺便夹了一口苦瓜,“泥菩萨过江”奶奶随后说道,“自身难保”我和爸爸齐声回答。“只许州官放火”我说,“不许百姓点灯”爸爸喝了一口黄酒,扬了扬头,笑了笑,嘿嘿!我厉害吧!顿时,我火冒三丈,你就是“二十一天不出鸡”,爸爸皱起眉头说:“这什么意思啊?”“坏蛋”我公布出答案,随手拿了一个“活珠子”,轻轻敲开,一吸汁,真香。爸爸听了后,不好意思低下头说:“第一局你胜”。 第二局开始了,一开始由第一局沉默无语的爷爷出题,“八仙过海”“各显神通”我立即答道,还得意洋洋的喝了口饮料。妈妈说:“哼!这有什么了不起的。”我出一题,“龙王爷跳海”,“你是想你娘了吧!回老家”我夹起一个妈妈最喜欢吃的紫薯放到她的碗里。“我再出一题”爸爸说“第二局我还没出呢”,“什么题?”快说,我用塞满小紫薯的嘴巴答道,“小葱拌豆腐”“一清二白”,我又用勺子挖了一勺豆腐脑,一口滑到肚子。“该我了”我得意忘形的嚷道,“牙刷掉了毛”,全场一片安静,没有一个人能答得出来。“哈哈,歇后语词汇少了吧!这么简单的都答不上来!”这时,我夹了我最爱吃的糖醋排骨,有滋有味地啃了起来,正确答案应该是“有板有眼,嘿嘿!”我用食指和中指做出“V”造型,Yeah!第二局我又成功了。 “吃饱了吧?”我问着大家,“饱了,饱了”大家一齐答道,那我们就结束吧!一个快乐、愉快的歇后语晚餐就画上句号,我满载而归!初中叙事作文篇3 清晨下起了小雨。丝丝缕缕,好似要将寒意渗入人的内心。奈眯起眼睛,带走一朵小花,捂在怀里,往学校跑去。昏暗的教室随着灯光的开启变得透亮起来。透过窗户上映出的那张苍白的脸,外面的世界一片混沌。 奈将小花小心地植进白色的小花盆里,摆在窗台上,然后趴在桌子上,做起了****题,脑海里挥之不去的是洛洛的笑颜。她站在朝阳映照下的花丛里,挥舞着身体问眼前的男孩:是花美,还是我美?.奈抬起头来,红霞如画。 南方的夏天总是让人胸口闷得像随时会爆炸。一团又一团的黑虫子爬满了心脏,在寻找一个开口,摄取新鲜血液。对于像奈这样的高四学生来说,再也不能失败。大家在教室忙完沉闷的每一天,然后奔出教室,等待着来给自己送饭的父母。唯独奈,静静坐在教室里,低下头,奋笔疾书。他不愿想起父亲,在失业多年后终于被母亲抛弃,变成一个满脸胡碴酗酒的男人。他常常打奈,吼他滚出去找回他的母亲。 于是,奈学会了抽烟、酗酒、打架。他以为生活一直会这样下去,直到高三时,一个叫洛洛的女孩出现在他的身边。 那是又一个午后,酗酒的父亲又一次对他拳打脚踢,忍无可忍的他终于奋起反抗。然而,当他抹着嘴角的血迹跑出家门的时候,一个女孩光着脚站在隔壁打开的门前,轻声但一字一顿地说:你就不能为自己活着吗?想要摆脱苦难,就得奋起!奈迅速跑掉了。 过了几天,他竟然发现那个女孩与他同在一栋教学楼。他再一次拿起书本,坐在教室的角落里慢慢地翻着,那个女孩则利用课余时间过来给他补课。她叫洛洛,一位优秀的应届生。 尽管他一年来尽心竭力,但无情的高考还是那么冷静、公允。奈送洛洛上火车的时候,说:等着我,看我成功的那一天!洛洛笑了,说:我从没想过你有不成功的可能……盯着眼前的花盆,奈忽然想起了一句诗:忆当时,垂柳丝,花枝,满庭蝴蝶儿。这一年来,洛洛不知道,就在她所在的这个城市里,有一个高四生在一直努力着。 当又一年的高考过后,奈提着行李来到了洛洛所在的大学,她却早已等在校门口,对着他,笑出了泪来。更让他没有想到的是,在洛洛的身后,站着那个奈又恨又舍不下的男人。奈抬起头,望了望那天边的红霞,然后对着洛洛说:你真美!初中叙事作文篇4 她,是一位最令我欣赏的老师。长长的,打卷儿的头发披在肩上,戴一副含有学问的眼镜,苗条的身姿,细长的腿,一看就知道是个跳舞的人!想必大家也都猜出来了吧!她,这位美丽的仙女,就是我的舞蹈老师--蔡老师。 蔡老师就像是我们生命中的一盏明灯,照亮了我们的前程,让我们在人生的道路中又有了一份经验。蔡老师总是替我们安排表演,在没有父母的帮助下,学会自己独立,也让我感受到了在舞台上的滋味。那一次,是我生平第一次上舞台,尽管没有专业的跳得好,但我还是很开心。在表演时,蔡老师也常常鼓励我们,说:“她们跳得没有你们好,你们可一定要加油啊!”站在台上,我就特别紧张,但是只要一想起蔡老师刚刚所说的话,我心里就特别高兴,也十分放松。 蔡老师就像一位园丁,哺育了温室中的花朵。下课时,蔡老师是我们的知心朋友,而上课时,却是一位严师,有多少人被蔡老师“弄哭”过。她先给我们做个动作,然后让我们一起做,有时,她还会手把手教你。蔡老师讲得十分细致:抬头挺胸、背要直、脚要外八字,头不要看地板、收腰等,她说得很清楚。当她做动作的时候,大家都赞叹不已。 俗话说得好:随风潜入夜,润物细无声。蔡老师就像是春天的细雨,在背后默默地支持着我们。每当我们心灰意冷,十分沮丧的时候,只有蔡老师一直陪伴在我们的身边。我就是十分欣赏蔡老师,不止是欣赏,我也特别喜欢她--我们的好老师。是她教会了我许多的许多,是她让我有了人生中的经验,是她······ 我欣赏她。初中叙事作文篇5 夜深圳了,站在九楼的阳台上往外看,什么也看不清楚,好象阳台的防护网外还有一层厚厚的玻璃,可我伸手出去什么也摸不到。我仔细一看,才知道外面是雾茫茫一片,深圳这大都市虽然不会象家里小山村那样黑麻麻地伸手不见五指,可却阴沈沈地完全没有了光泽,我最不喜欢这种有光无泽的感觉,它我感到很压抑。我宁愿一片漆黑,一点点光都没有,也就不会让我的眼睛有什么不好的感觉。不远的公路上不停的闪烁着一道模糊的白光,我知道那是一辆辆奔驰而过的车辆。也只有它们发出那噪杂奔跑声,告诉我现在还身处深圳这大都市里。 马上要过年了,来这大都市打工辛苦了一年的人们,很多都回到家了,还有很多现在还在路上。昨天用手机送走了坐火车的同事,再到国道上送把侄儿送上了大巴。胖弟是九点的飞机,可我忘了他打个电话。可出厂了三四天的我,却还呆在这大雾笼罩的高楼里,不知道何去何从。本来想早点出厂,去别的省转转,可公司迟迟不放人,到了春运才放人,我已经哪也去不了了。现在只能回家。回家!好象要过年了,大家都想回家。因为大家都回家过年了,所以你我也都应该回家。我也很想早点回去多陪陪年迈的老妈,可我知道这样回去她并不会高兴。因为这么多年了,我一直没有把她帮我看着的这房子变成家。她需要的不是我陪她,而是她的小儿媳妇。 回家!家在哪里?在我心中好象只有小时候住的那间土房子算是个家。自从我们四兄弟分家后我们都各自建了新房,我就再也没感觉到有个完整的家。我那新建的房子,看起来虽然象个家,妈妈的棉被也很暧,可我住在里面并没有多少家的感觉。是我在外面漂泊太久,忘了家的感觉,还是这本来就还不能算是家,它只是一座房子。如果这不算是我的家,那我的家在哪里?虽然我说过,家是封建社会的产物,家会慢慢的消失,但我现在还想要有个家,因为这社会还没发展到那个地步,我没那能力做先人给世人看。 回家?家在哪里?我想家应该是在心里。所以回家一定记得把心带回去。只要你回到了你爱的人和爱你的人的心都一起的地方,那你就回到家了。 愿所有现在还在回家路上人们,在这雾蒙蒙夜里都能平平安安地回到自己心中的家!初中叙事作文篇6 “静一静,静一静,我要布置作业了”,袁老师声嘶力竭地吼道。此时教室里的人却装聋作哑,一个个玩得不亦乐乎,压根不知道老师的存在。“我要扣分了!”,呵呵,这招还真管用,教室里顿时鸦雀无声。袁老师带着“胜利的微笑”,继续乘胜追击。“一,听写第三、第四单元词语两遍,家长报默;二,默第七课《金蝉脱壳》第四、第五两节。”话音刚落,班上的“好动分子”就按捺不住了。他们有的装出快要死的样子;有的学那路边的人做出乞讨状:双手一合,朝讲台前的老师“拜了拜”,乞求老师的宽恕。看他们学得那么惟妙惟肖,我忍不禁捧腹大笑。袁老师依旧笑眯眯。只是笑中多了一丝“狡猾”,几份得意,“三,抄写《黄山奇松》全文”。“啊!”一直“按兵不动”的我此时也有一丝奇怪了:“今天怎么这么多呀!”,可谁想到,老师还没罢手。“四,完成一篇作文”,老师不紧不慢,一一道来。 “抗议,抗议”,以好动分子为首的一群男生挥舞着手,狠跺着地,好像不把地跺出个窟窿誓不罢休。我不怨天不怨地,也不怨老师,只怪自己的纪律遵守不尽人意。“老师,你今天把我累死了,我妈明天就会来找你了”。一阵阵哀怨声、叹气声、抗议声接踵而至,仿佛这样就能让老师回心转意。“哎,真是白费口舌,多此一举”。老师丝毫没有让步的`迹象。看着那些可怜的同伴们,似乎一个个霜打的茄子---一一蔫了。我绝望地叹了口气,“看来我得开夜车奋笔疾书方能扭转乾坤”,此时的我是多么希望老师能收回成命,好让我的眼明天不至于成为国宝熊猫的眼。 哎!算了,算了,自认倒霉吧!谁让我们目无纪律呢,再这么吵下去,老师说不定还得加码呢!也许是筋疲力尽了吧,同桌只自我安慰了几句,便消停了,还有些人在哇哇大叫。真是瞎子点灯-----白费蜡,与其有这个精力吵吵嚷嚷,还不如早点回去赶工呢!我在心里面暗暗佩服他们的愚蠢至极。 “安静!,还有一道题:以上四道不做,只完成作文一篇”,我似乎怀疑起我的耳朵,是真的吗?“耶!”全班一阵狂呼,“袁老师,你太‘坏’了!”,同桌喜也嚷嚷,悲也嚷嚷,实足一个嚷手。 老师啊,老师,你真行,让我在短短几分钟内从大悲到大喜,简直让我大饱眼福,看了一场再精彩不过的“大片”。 这次作业风波使我明白了人要交流弄清楚状况再下结论,否则会弄巧成拙,坏了大事。初中叙事作文篇7 她让我最难忘的,应该算是本学期的第一节美术课了。说到这儿,你也许并不觉得会有什么稀奇,老师无非就是做个自我介绍,然后让我们画幅画,互相了解一下罢了。可这个陈老师不同,她穿着一件色彩极其鲜艳的衣服进了教室,接着又东看看西瞧瞧,忽然像发现了新大陆似的盯准了一堵墙,问我们:“谁来说说,这是什么颜色?”我们莫明其妙地望着陈老师,心想:这恐怕是问给3岁小孩的问题吧,是不是我们听错了?要不,准是老师走错地方了!“怎么没人回答呢?”老师虽然还是带着笑意在问,但看得出她的脸上渗出了一点失望的表情。我们这才齐声答道:“白色!”这么幼稚的问题,居然让老师一阵冷笑后,含着万分神秘的色彩,悄声对我们说:“再仔细想想。” 老师这么一说,显然是我们答错了,可怎么会呢?全班同学都只好微微地摇摇头,静静地听老师讲解。陈老师先让一个穿着蓝颜色衣服的同学站到墙前面,说:“你们好好观察一下,除了白色,还有什么颜色?”“蓝色!”我们猜测到。陈老师淡淡一笑,点点头,又说:“如果一个穿黄色衣服的同学站在这儿,你们想想,墙上还有什么颜色?”噢,我明白了,墙要受其它物体颜色的影响,任何物体都一样,它的颜色并不是单纯的。同时,我也知道陈老师为什么要问那个所谓幼稚的问题了。接着,她给我们叙述了她遇到过的许多趣事。在一阵阵笑声中,我学到了很多东西,以及陈老师的教学原则。