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安全工作人命关天,责任重于泰山。幼儿园安全工作事关社会稳定和教育教学秩序,我们将把安全教育和管理作为一项经常性工作来抓,建立有效的管理机制,避免发生各类安全责任事故,确保教育教学秩序的稳定以及全园师生生命和国家集体财产的安全。 4、盥洗时,保育员应保证盥洗室的干爽,排除积水,防止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序,防止幼儿碰撞及玩水。 (2)在实行园长安全工作责任制的同时,进一步落实专人具体负责儿童的安全工作,各条线各部门签定并履行安全工作责任书。 5、教师应加强课间巡视,加强对幼儿进行安全教育,使幼儿形成较强的自我防护意识。首先,让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品,不乱吃东西,不将异物塞入耳、鼻、口内。其次,教育有团结友爱,不打人,互相帮助,遇到不安全的情况及时向老师汇报。 做好户外体育活动前的准备工作,检查活动场地、器械的安全,提醒幼儿检查穿着,消除不安全隐患,让幼儿轻松参与活动。 健全食堂从业人员、师生的体检和幼儿疫苗接种制度;严把新生入园体检关;确实做好饮食中毒、多发病和传染病的预防工作。 强化安全教育,提高防范技能。进一步完善校园突发公共事件应急预案,不断增强师生安全防范意识和自我防护能力,定期开展安全课。 6、午休时,组织幼儿安静入寝,提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视,发现异常情况及时报告。 7、严格执行接送制度。提醒家长凭借人卡接人,接人卡丢失的应做好接人登记,并及时补办接人卡,谨防幼儿走失。 8、对班级的设施设备做到经常检查,对幼儿的玩具、用具定期进行消毒,并登记。安全工作计划幼儿园篇2 安全工作是幼儿园各项工作中最重要的一个环节,因此,园所要提前做好各方面的安全防范工作,尽量减少和避免安全事故的发生。小爱准备了一份详尽的安全工作计划,供园长们参考。 本学期我园的安全教育工作牢固树立“安全第一,预防为主,综合治理”,“责任重于泰山”的认识,以幼儿园安全工作为前提,以确保幼儿园保教工作的顺利进行为出发点,以提高师生和父母的安全认识及广泛开展安全教育活动为途径,主动推进“平安校园”的创建,做到防患于未然。现结合本园实际,制定本学期安全工作计划。 一、建立健全制度,加强管理机制 1、进一步加强安全制度建设,建立健全安全工作的管理机制,进一步明确安全工作领导小组的工作职责,完善安全工作管理网络,有目的地制订和修改安全工作管理制度,层层落实“一岗双责”安全工作责任。 2、每位教职员工都应该清醒地认识到安全工作是幼儿园教育工作中的重中之重,是确保幼儿园保教活动正常进行的基础和保障,认真履行自己的职责。 领导小组成员必须加强安全工作的监督与检查,做好幼儿园安全教育活动的组织实施,经常性对园内场地、设施等方面进行检查维修,对幼儿、教师的饮食卫生进行监督,及时发现不安全隐患,防患于未然。 3、继续做好与各部门和每位教职员工的安全工作责任书的逐级签订工作。进一步落实专人具体负责儿童的安全工作,使安全工作责任层层分解、责任到人,形成齐抓共管的优良局面,为全园师生营造一个安全、安静、和谐、健康的成长环境。 4、安全教育工作领导小组成员要定期布置自查安全工作,实行安全工作自查制度,各部门、各人员要认真仔细地检查并做好台账记录,发现问题要及时报告、整改,排除不安全隐患,防止事故发生,确保幼儿园师生人身安全和公共财产不受侵害。 加强相关业务的学****提高各岗位工作人员的安全认识和应对能力,进一步明确各自的职责。同时把安全工作列入到全园教工的日常工作考核范围内,将安全工作作为教师师德考核的标准之一。 5、班主任教师要细心、耐心呵护每一个孩子,避免孩子受到各种伤害。每天要关注本班幼儿的出勤情况,及时了解情况,关注幼儿的身体健康情况,对于带病入园的幼儿需特别注意其饮食和用药,发现幼儿身体有异,及时联系父母带回孩子到医院就诊。 6、加强日常值班和节假日值班制度,做到定人、定岗、定责,并保持24小时值班制度和通讯工具畅通。值班老师要做到眼亮、耳聪、脚勤、手快,若发现人身安全和健康事故,应及时做好处理,并及时上报,并及时与幼儿父母取得联系。 值班老师在完成自己的工作职责时要认真做好交接班工作,坚决杜绝无人值班的情况。其余老师也要时刻关注身边的每一位幼儿,关注身边的每一件事,不分你我,共同为园内的安全工作负责。 7、“看好自己的门,管好自己的人”。每天值班老师在幼儿入园、离园开门时要坚守岗位,把好门关,严禁幼儿独自出门回家,绝不漏放一个孩子。 二、加强安全宣传教育,开展安全教育活动,提高全体师生安全认识 1、加强安全教育,牢固树立安全意识。重视幼儿安全工作,在教师、幼儿中牢固树立安全认识,及时消除多种安全隐患,防止意外事故的发生。要求各班制定全面、详细的安全教育计划。 各班开展“安全在心中”主题教育活动,强化教师的安全认识,学****防毒、防水、防火、防传染病等安全常识及自救方法。定期在幼儿中开展交通安全知识宣传教育活动。 2、创设有关安全教育的活动环境,结合一日活动各环节,对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动,使幼儿掌握一些自我保护的技能,提高幼儿的保护能力。 3、在幼儿一日活动中渗透有关的安全知识,让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途,遇到紧急情况,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。 4、积累有关安全教育的资料,提高安全教育的'科学性。 三、创设平安校园,促进健康成长 1、定期维护园舍设施,为幼儿园实施安全管理提供保障。分管领导认真做好安全台账记录。 2、严格按要求聘用符合任职资格要求、身心健康的炊事员、教师、保育员。 3、严格执行卫生安全消毒制度,每周对幼儿的玩教具按要求进行清洗、消毒,每周为幼儿晒被褥等。保健员督查保育员认真做好卫生安全消毒累计时间与记录。 4、严禁使用有毒有害材料制作玩教具,注意各类环境创设的安全性。 5、加强食堂饮食卫生安全的管理,严防食物中毒事故的发生。伙管员做到日有检查,周有小结,月按时汇报。 6、加强卫生保健安全管理,要求幼儿每天晨检率达100%。保健员认真做好每日缺勤幼儿的筛查与报告。 7、加强幼儿在园服用药品的管理,根据父母的服用要求,确保服药及时、准确,严禁错服、漏服现象的发生。认真做好幼儿用药父母签字记录。 8、加强校车安全管理,严格执行交通法规及园内制订的有关规定,确保师生的生命安全。 9、建立教室安全责任制,切实做好教室日常活动、饮食、卫生安全工作。 四、具体工作安排 九月份: 1、对幼儿进行日常生活安全教育。 2、开展“我会使用灭火设备”安全教育活动。 3、园舍安全检查,及时消除隐患。 十月份: 1、抓好国庆节的安全管理和安全教育工作。 2、做好秋季防火工作。 十一月份: 1、幼儿保健知识宣传教育 2、做好冬季消防安全教育 十二月: 1、对幼儿园重点区域进行全面细致的检查。 2、做好春节寒假期间的安全教育工作和安全管理工作,对幼儿进行假期前安全防护教育。安全工作计划幼儿园篇3 对于幼儿的成长而言安全工作是必须要做好的,因此作为中班班主任的我很重视安全工作的展开并及时总结经验,家长选择将孩子交给幼儿园也是对我们的信任自然不能够轻易辜负,而且我也要通过安全工作的完成来为孩子们的成长营造良好的环境,以下是我对今后幼儿园中班安全工作制定的计划。 首先需要严谨地对待孩子的接送问题从而确保不会出现差错,在孩子上下学的路上往往是最容易出现安全隐患的,因此必须要在校车接送或者家长接送的情况下才能够提供相应的安全保障,而且从而家长手中接到孩子就要尽到监护的责任才行,另外在放学以后也要确保将每个孩子都转交给家长再下班,毕竟孩子的安全问题实在是太重要自然不能够存在任何疏忽,对于自称家长的陌生人也会先与家长进行反复核实从而确认对方的真实身份,事实上得益于幼儿园保安以及监控的配合导致安全问题还是很少发生的,但是为了防止意外状况的发生还是应该要重视这类问题才行。 其次需要注重班级环境的营造保障孩子们在幼儿园内的安全才行,外部有着保安人员的配合从而禁止任何外来人员的进入,即便是孩子的家长也要在与教师进行事先沟通以后才能够予以放行,毕竟在核实身份之前也无法确保对方是否真的是某个孩子的家长。内部则是定期安排保育员对班级进行消毒从而为孩子们的成长创造健康的环境,而且平时我也会教导孩子勤洗手以及不挑食之类的道理,这样的话也能够防止病从口入从而有效地保障了孩子们自身的安全。 最后则需要加强对班级的管理并定期对孩子们的身体状况进行体检,毕竟幼儿本就存在着免疫力低的问题自然要及时发现问题所在,在季节变换的时候很容易因为防护不当导致流感症状的出现,所以在天气异常的时候基本都要安排体检从而了解孩子的身体状况,而且对于咳嗽或者流鼻涕的状况也要予以重视以便于及时治疗,平时也要教导孩子们养成良好的卫生****惯从而建立严谨的安全体系,可以说班级管理工作中的努力都是为了保障孩子们的安全自然要小心谨慎些才行。 对我来说这次计划的制定也是为了孩子们的成长着想,所以我会认真履行好班主任的职责并为孩子们的安全提供保障,作为他们的老师有这个责任保障孩子的安全,我也会严格执行好安全计划从而保障班上的孩子们健康成长。安全工作计划幼儿园篇4 在这里我们又迎来了一群天真可爱的小朋友,我们会让幼儿在快乐中学****在快乐中发展,并在集体生活中健康全面的发展。我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作。使孩子的常规得到更快的发展。现将制定以下工作计划: 一、班况分析 本班幼儿共有31人,其中男生14人,女生17人,均为本学期刚刚入园的新生,我班部分幼儿在生活自理能力普遍较差,这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家里被受家人长辈们的宠爱,很多事情都由家长一手包办,如在幼儿吃饭的时候帮助进餐。幼儿玩具玩好后由家长整理。帮助幼儿穿***裤等等,这不仅使幼儿失去了宝贵的自理能力培养和发展的机会,而且还造成幼儿依赖性强、生活技能差等。