1 / 27
文档名称:

2024年精选小学教师工作计划范文集锦7篇.docx

格式:docx   大小:31KB   页数:27页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

2024年精选小学教师工作计划范文集锦7篇.docx

上传人:wawa 2024/5/12 文件大小:31 KB

下载得到文件列表

2024年精选小学教师工作计划范文集锦7篇.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【2024年精选小学教师工作计划范文集锦7篇 】是由【wawa】上传分享,文档一共【27】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年精选小学教师工作计划范文集锦7篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年精选小学教师工作计划范文集锦7篇小学教师工作计划篇1 “水本无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击而生灵光。”很喜欢这句话,经过两天的国培洗礼,开启了追梦人生。曾经忘记的梦想,在你我的交流中日渐清晰,曾经倦怠的脚步,在不断学****中又有了力量! 1、做幸福的教师。 幸福是一种感觉,更是一种智慧!教师的幸福就是既看到自己的成就,有享受当下的满足和快乐,又明确了自己的不足,激发了提升自己的欲求,并且找到了适当的途径和方法,为此由衷的感到庆幸和愉悦!做幸福的教师,是自己的事,也是大家的事,用幸福传递幸福,才是真正的幸福;用快乐感染快乐,才是真正的快乐! 2、准确认识学生、把握自己。 教师的发展就是要准确认识学生,准确把握自己。科学地认识学生的学****规律,认识学生的学****能力间的差异,才能因材施教,其实生活中很多的烦恼来于自己,对不可为的事刻意为之。教师要准确把握自己,因为不能准确定位自己,心生烦恼;因为不能准确定位自己,而浪费自己的才华;因为不能准确定位自己,而错失了卓越的成就! 3、站在一定的高度看教育。 站在人生的高度看教育,立足于教育关照人生;站在教育的高度看教学,立足于教学从事教育;站在教学的高度看考试,不唯考试超越考试。所谓“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”,,才能看清、看透。 4、适时突破自己。 去掉浮躁,踏实做事。慢下来是突破自己的一个缺口,但怎样慢下来是需要思考的!老师应该做一个思考者、研究者,不能只做实践者! 语文教学要关注人生、尊重生命。要给学生宽松的学****氛围,给他们大胆思考和积极发言的勇气,给他们犯错的机会。以包容的心态保护孩子创新的意识,给学生留出创新的空间。给学生更多的体验机会,无论对错,重要的是学生自己的体验感受,以及在体验中的参与、发现与探索。小学教师工作计划篇2 为了真正了解学生得学****思想状况、学****实践活动得效果,我们要搞好家访得工作,加强学校与学生家长得沟通,以更有利于学校得教育教学工作。老师进行家访,会让学生感受到老师得关注和重视。这对学生是一种激励,对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离。现将我进行家访得计划如下: 一、统一思想,明确家访得主要任务 (一)了解所访学生家庭情况。进行家访前,我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入得了解。因为,家庭情况直接影响学生得思想、学****和生活,教师只有对学生家庭得具体情况做全面了解,才有助于提高教育工作得针对性。 (二)向家长反映学生在校得表现,多报喜,少报忧。向家长介绍学校开展得主要教育活动,在学校与家庭间形成有效沟通。 (三)与家长共同研究,明确要求,统一思想,找出学生内心发展中存在得问题及原因,加深对学生得了解,在未来得教育中有得放矢。 (四)向家长提出建议,为其实施家庭教育提供帮助指导,必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学得基本知识,并共同商量出解决问题得办法。 二、通过切实开展工作,家访成果显著 (一)通过本次家访,我们全面了解了受访学生及其家庭,为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实得基础。 (二)通过家访,我们与学生家长之间建立起沟通渠道,第一时间了解家长得想法,解除家长对学校教育工作得疑惑和不解。 (三)以家访为平台,以学生和家长为渠道,我们对学校进行全面宣传,扩大了学校知名度和美誉度。 (四)通过家访,广泛听取社会对我校教育教学得意见和建议,并及时反馈。 三、家访意义 (一)良好得家庭教育对青少年得健康成长至关重要。 文化程度高得家长对自己得子女都有一套行之有效得教育方法,知道如何对孩子进行学****生活上得指导。这些家长得孩子往往从小就已经养成良好得行为****惯,有较强得自觉性。 文化程度不高但为处世有原则得家长,他们对孩子学****上得指导虽有欠缺,但会以言传身教教给孩子做人得道理。这类孩子通常为人不错,心地善良,只要在学****方法上多加以指导,一般会有较大得进步。 还有少数家长,本身文化程度低,对自己得子女又过于溺爱。随着年龄得增长,孩子得脾气也越来越大,这些家庭往往已出现“不会管,管不了”得局面。其父母根本管不了,只是希望通过学校教育来改变孩子。 (二)学生在校表现与在家得表现通常都有较大得差异。 绝大部分学生在学校里各方面表现都良好,但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后,不学****不写作业,整天看电视、录像,整宿上网,什么家务都不干。这些学生既不关心家事,更对国事天下事漠不关心,这 对学生综合素质与能力得培养非常不利,直接导致其课外知识极度欠缺,动手实践能力相对较差,必将影响其未来得发展。 (三)家长对学校和老师普遍抱着较高得期望和要求。 教育是一个系统工程,需要学校、家庭、社会得共同参与;家访则是这一系统工程中得重要一环,是做好教学和班级管理工作得重要手段。通过一段时间得家访,我们得到了许多收获,并决心在今后得工作中继续有目得、有计划、有重点地开展家访工作,为实现学校得跨越式发展贡献自己得一份力量!小学教师工作计划篇3 一、本班学生数学学****情况分析 班级学生69名,在经过了一个学期的数学学****后,基本知识、技能方面基本上已经达到学****的目标,对学****数学有着一定的兴趣,乐于参加学****活动中去,小学一年级数学下学期教学工作计划。特别是一些动手操作、需要合作完成的学****内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪。在上学期期末测试中及格率100%、均分93分、后进生转化50%。但是成绩不能代表他学****数学的所有情况,只有课堂和数学学****的活动中,才能充分的体现一个孩子学****的真实状况。因此对这些学生,我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣持久的保持,并逐步引导思维的乐趣、体验成功所获得的乐趣。 (二)教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容:100以内的数,两位数加、减整十数,两位数加、减一位数,乘法的初步认识,1~6的乘法口诀,认识人民币,长方形、正方形、三角形、平行四边形及圆的直观认识,简单的统计,数学实践活动。 二、本学期教学的指导思想 1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。 2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。 3、注意选取富有儿童情趣的学****素材和活动内容,激发学生的学****兴趣,获得愉悦的数学学****体验。 4、重视引导学生自主探索,合作交流的学****方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学****工作计划《小学一年级数学下学期教学工作计划》(.com)。三、本学期教学的主要目的要求 (一)、知识和技能方面 1、经历从实际情境中抽象出数的过程,义识100以内的数;初步认识计数单位"一"、"十"和"百",初步认识数位和数位顺序,初步理解100以内数的组成,掌握数序,会比较两个数的大小。 2、经历探索两位数加减整十数以及两位数加减一位口算方法的过程,并能比较熟练地进行口算。 3、在现实情境中,认识人民币单位元、角、分。知道1元=10角,1角=10分,爱护人民币。 4、经历观察常见平面图形的过程,直观认识这些图形,能正确识别这些图形。 5、初步感受"形"与"体"的联系,初步感受"直线图形"与"曲线图形"的不同。 6、能在钉子板上围出和在方格纸上画出长方形、正方形、三角形和平行四边形。 7、经历收集、整理、描述和分析数据的过程,能对日常生活中的事物、现象进行简单的分类,学会用简单的符号收集、整理数据,并把统计结果填入简单的统计表。 8、能看懂简单的统计表,并初步能对表中的数据进行简单的分析、判断和推理。 (二)、数学思考方面 1、在认数过程中初步发展思维能力。如认识计数单位和数位顺序时,学****从具体现象中概括出数学规律;在学****数的组成与比较大小时,进行分析、综合、判断、推理等思维活动;在整理数的顺序时发现"百数表"的一些规律等。 2、在探索并掌握100以内加、减口算方法时,培养思维的准确性;在口算练****中初步培养思维的敏捷性;在算法多样化中初步培养思维灵活性。 3、在认识乘法的过程中,初步体会一般与特殊的关系;在学****乘法口诀的过程中初步培养学****策略,发展推理能力。 4、在认识常见平面图形和对图形进行折、剪、拼等变换中初步培养空间观念。 5、在解决问题的过程中能进行有条理的思考,并对运用方法和获得结果的合理性进行初步判断。如利用估计监控计算得数、检查解决问题的答案,运用统计数据进行合情推理等。 (三)、解决问题方面 1、在教师组织下,能运用认识的数描述、交流现实生活中的事件。 2、在教师的指导下,能从实际生活和现实情境中发现数学问题、提出问题,并应用已经掌握的数学知识和方法解决问题。 3、在具体的问题情境中,能探索解决问题的有效方法,能大致表达解决问题的过程,能在教师的安排下回顾分析和解决问题的过程。 三、主要教学措施 1、从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学****活动。 2、在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生。 3、布置一些比较有趣的作业,比如动手的作业,少一些呆板的练****4、加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学****的方法。 20xx小学一年级数学教师下学期工作计划2 一、本班学生数学学****情况分析 班级学生69名,在经过了一个学期的数学学****后,基本知识、技能方面基本上已经达到学****的目标,对学****数学有着一定的兴趣,乐于参加学****活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学****内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪。在上学期期末测试中及格率100%、均分93分、后进生转化50%。但是成绩不能代表他学****数学的所有情况,只有课堂和数学学****的活动中,才能充分的体现一个孩子学****的真实状况。因此对这些学生,我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣持久的保持,并逐步引导思维的乐趣、体验成功所获得的乐趣。 (二)教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容:100以内的数,两位数加、减整十数,两位数加、减一位数,乘法的初步认识,1~6的乘法口诀,认识人民币,长方形、正方形、三角形、平行四边形及圆的直观认识,简单的统计,数学实践活动。 二、本学期教学的指导思想 1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。