1 / 8
文档名称:

2024年精选小班美术教案模板汇总五篇.docx

格式:docx   大小:20KB   页数:8页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

2024年精选小班美术教案模板汇总五篇.docx

上传人:wawa 2024/5/12 文件大小:20 KB

下载得到文件列表

2024年精选小班美术教案模板汇总五篇.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【2024年精选小班美术教案模板汇总五篇 】是由【wawa】上传分享,文档一共【8】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年精选小班美术教案模板汇总五篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年精选小班美术教案模板汇总五篇小班美术教案篇1 活动目标: 1、学****对边折折叠风琴的方法。 2、学****看折叠图。 3、养成做事认真细致的学****态度。 4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备: 正方形纸、折叠图。 活动过程: 1、带领幼儿回忆和老师在一起弹琴唱歌的快乐,引出折叠风琴的课题。 2、看老师用正方形纸叠一架风琴。 3、出示折叠图,指导幼儿看懂图样,进行折叠。 4、鼓励幼儿折叠中边对齐,角对正的细致认真态度及学****看图折叠的努力精神。 5、大家弹琴唱歌,唱所学过的歌。 活动反思: 《纲要》中指出,能力本身就是一种终身受益的品质,最根本的能力则是自我学****的能力。折纸是一种“寓教于乐”的智力游戏,深受孩子们的喜爱。在折纸过程中,孩子们手脑并用,观察、想象、概括和创造能力都得到了锻炼和提高。小班美术教案篇2 小班孩子年龄小,认知发展水平有限,生活经验少,操作能力和中大班孩子有很大的差异,往往只对熟悉的事物感兴趣。因此在选材上,我常常选用孩子生活中所熟悉的美术材料,来激发孩子从事创作的兴趣。本次活动,我就采用了孩子平常看到、用过和吃到过的几种材料,通过压印的方法来装饰围巾。最后,通过“送围巾”这一环节,来增进孩子关爱他人的情感。 1、学****运用各种印章印画的方法来装饰围巾。 2、激发幼儿参与创作活动的兴趣,体验成功的快乐。 各种用白色绒布自制的围巾(三角巾、方巾、长方巾)若干,各种颜色的水粉颜料,自制印章若干(稻草印章、蔬菜印章、布团印章、雕刻好花纹的萝卜山芋印章……)、电脑、音箱、磁带,抹布等。 一、激发兴趣 1、宝宝们,你们看我今天和平时有什么地方不一样啊?为什么? 2、天气越来越冷了,我就自己用白绒布,做了一条花围巾围在脖子上,这样既可以让自己暖和,还可以把自己打扮得更加漂亮,我真喜欢这条漂亮的围巾。(展示围巾)宝宝们,你们喜欢我的围巾吗? 3、围巾上这些漂亮的花、五角星、圆球是怎么来的?你们知道吗?(孩子自由讲述。) 4、小结:告诉你们吧,围巾上的这些美丽的花纹是我请印章宝宝帮忙打扮的、印出来的。 (给予孩子充分表达、讲述的机会,这样孩子可以通过回忆,并根据他们已有的经验来再现自己平时美术活动所接触、使用的材料,或运用的一些作画方法。) 二、示范讲解 1、咦,谁来了?(配班老师扮小熊出场) 师:和小熊打个招呼:“小熊,你好!” (“小熊”:刘老师,你做的花围巾真漂亮,我也想要一条。) 好啊,你等等,我马上做一条送给你。 2、瞧,许多印章宝宝也赶来帮忙打扮,看看来了那些印章宝宝?小班美术教案篇3 活动目标: 1、会用辅助材料进行印章画。 2、感受颜色的丰富与美丽。 重点、难点: 重点:会画印章画。 难点:感受颜色的美丽。 活动准备: 以藕节、瓶盖、积木等制作印章。 红黄蓝绿颜料盘若干,幼儿护衣若干件。 幼儿画册P21。 教师行为: 1、谈话导入活动。 (1)提问:今天,我们班上的小朋友都穿上了非常漂亮的衣服。我们来找一找有些什么漂亮的颜色?有些什么样的花纹? (2)小结:这些漂亮的衣服都是美丽的花布做成的,我们也来印一印美丽的花布,送给娃娃做衣服穿。 2、幼儿学****用印章印画。 (1)出示范画供幼儿欣赏,激发幼儿作画的兴趣。 (2)介绍辅助材料:藕节、瓶盖、积木等印章,边示范边讲解印章的用法:挑选一种印章,用手指捏着,选一种喜欢的颜色蘸一蘸,然后把它放在纸上按一下,一个有颜色的花纹就出现了。 3、幼儿操作,完成《幼儿画册》的练****1)提醒幼儿在纸上均匀的印画。 (2)一种印章只能蘸一种颜色。 4、展览幼儿作品,评选"最美丽的花布"。 活动反思: 美术教学本身是艺术教学,而艺术教学就更需要讲究教学的艺术性,以体现艺术的美。小班孩子对事物的美感、形象思维还处在启蒙阶段,缺乏相应的表现能力,若任凭孩子自由发挥,而没有正确的示范、引导,那么就会出现空有过程而没有结果的局面,从而使孩子失去学****的兴趣,不利于孩子美术表现力的发展。小班美术教案篇4 由于本班幼儿年龄比较小,从开学至今我们也开展了一系列美术活动,从这些活动中,我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚,而且他们对色彩也比较敏感,本着一切从兴趣出发的原则,我设计了这个活动。 1、学****将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学****简单的添画。 2、培养幼儿对手工活动的兴趣。 3、培养幼儿良好的手工活动的****惯。 教具:范例一幅(毛毛虫)。 学具:画好的树叶图每人一份;浆糊、各种不同颜色圆片片若干;毛巾人手一块。 1、教师出示范例,引起幼儿的兴趣。 出示“毛毛虫”。提问: 这是什么?(毛毛虫) 请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的`?(圆片片) 那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮) 你们想做吗?(想) 2、教师进行示范,要求幼儿认真仔细的观察,与此同时,着重讲解操作中的要领。 3、幼儿进行操作,教师进行指导。 4、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。小班美术教案篇5 活动目标: 1、让幼儿认识红色。 2、鼓励幼儿大胆尝试,初步掌握涂刷的方法,体验美术活动的乐趣。 活动准备: 1、红颜色的玩具若干。 2、棒纸卡片若干,卡片上用白色油画棒画有各种玩具。 3、红色颜料,刷子,抹布若干。 活动过程: 一、出示玩具,激发兴趣。 教师:请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。 在幼儿玩玩具的时候,教师鼓励幼儿之间相互交流,引导幼儿观察玩具的颜色,初步认识红颜色。 提问:你玩的是什么玩具?这么漂亮的玩具是什么颜色的? 二、出示天线宝宝波儿,展示红颜色。 教师提问:快看,谁来了?波儿穿的衣服可真漂亮。这么漂亮的衣服是什么颜色的?你有没有红色的玩具呀? 三、扩展幼儿思维,鼓励幼儿大胆发言。 教师问:你还在哪里见过红颜色? 四、游戏“捉迷藏”。 教师和幼儿一起用手蒙住眼睛,请配班老师把玩具藏起来,可以藏到柜子里、椅子下、窗台上等,藏好后大家开始找玩具。当幼儿找到玩具时,引导幼儿说出在哪找到的玩具,玩具的名称。重复游戏时,逐步加深游戏的难度,可让幼儿再找出玩具身上的红颜色。 五、游戏“摄影师”。 1、大家来做摄影师,给玩具拍照片。 2、展示相片的“底片”(棒纸卡片),引起幼儿的兴趣,教师示范“洗相片”。用刷子蘸上红色颜料,轻轻地在纸上来回刷,全部刷满颜料后,相片就洗出来了。 3、辅导幼儿“洗相片”。教师鼓励幼儿大胆尝试,指导幼儿初步掌握涂刷的方法。 六、自由探索。鼓励幼儿到户外去寻找漂亮的红颜色。 教学反思: 教师在这个小班的美术活动设计中,尊重幼儿爱游戏的特点,使美术活动多样化、游戏化、活动化。活动设计中,教师为幼儿提供实物、实景、实在的生活经验,创设了一种宽松的学****环境,体现了师生互动、生生互动的精神,充分体验在美术活动中的成功和快乐。