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本学期我校严格执行新课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了巡课力度,也加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核。专门成立了视导组,加强蹲点行政的监督。,,不断的规范学校管理和教师的教育教学行为,受到了家长的肯定。 三、调整举措,促进教学行为的有效。 。经过几年的学科大组负责制的运作,有了一套成熟的管理内容和节奏安排。教学质量的提高关键在于教师的个人主动性和创造性。根据年级特点和班本特点进行教研组管理和个性化质量提升。教师已形成了较强的质量意识。并且有一定的质量提升的有效举措。教研组也能起到很好的引领作用,形成集体研讨的氛围。 。首先在数学学科进行试验,上教研课前五分钟请执教老师说说自己的教学目标、本节课的重难点及如何突破等,然后正式进入上课,课后五分钟进行当堂检测。让老师们能做到上又准备的课,不打无准备之仗。下面将把问课制推广到每一次听课中。 2、随堂听课与随堂查。本学期继续加强听课,采用随堂抽签听课制度,每天听课都由总值听课,听课时不仅看老师怎么教,更重要的是关注学生的学****情况,如课前准备、听课****惯、作业****惯等等。上完课随即检查教师的教案,翻看学生的作业,了解本班学生的作业情况及批改情况。听课后总值均与上课教师耐心交流,肯定成绩,指出不足,以引导教师把新课程的理念渗透在平时的教学中,提高课堂效率,督促其教学相长。 3、以调研促转变。本学期我校接受了京口区教师发展中心的校校行调研。针对出现的问题请专家跟踪问诊。专家的指导,整合校内团队,从教师课堂教学、教师作业批改、教研活动记录、学校教学管理等方面寻找问题,研究对策。语文学科:当堂指导、当堂练****不够,低年级书写要多花时间,中年级作业评语要多些,内容要丰富些,高年级课堂节奏要快,数学学科(1)发挥学生主体性,老师要多放手。(2)课堂反馈要有针对性,错误要归类梳理。英语学科:(1)给学生练****一些读音和文化拓展,教师要先做,充分考虑年级特征,(2)课堂上,把时间多留给学。综合学科:循环用书、打击乐器、科学实验器材要到位,要多开展学生活动。教学管理要加强:(1)学生良好****惯专注度的培养。尤其是第一年段听讲发言专注度要加强,书写的质量要进一步提高。(2)作业的练****的要有选择,精心设计。,高层次学生的提优的思考。针对这些方面我们进行了(1)调研了非核心课程学生的书写,让大家一起抓书写,(2)进行了学科组研讨和印制练****有效性的调研,关注学生所做的练****是否有效,做减法,抓有效。 三、着眼质量,夯实学生知识基础。 。以教研组为单位,依靠核心组成员、教研组长集合全体教师的智慧形成我校一到六年级每学期的知识点过关体系。结合周周练、月考等进行一些单项过关检测,每学期由学校统一组织过关检测,对未过关的学生教导处进行监控,教师对学生进行辅导后再次进行二次过关。真正做到基础知识人人过关。 。在上学期末,我校进行了三年级语数的质量过关。针对调研情况,采取了以下的措施:(1)导向性:通过分析反馈,引导每个老师,改变思想要树立抓好每一个年级的质量观,避免到了高年级再去抓质量,形成一个质量监控体系。(2)激励:通过质量奖给予体现,促使老师抓好低中段的质量。(3)补差:实现了分段补偿,促使老师们在这个阶段就进行查漏补缺,避免把缺漏全部集中到高年级。(4)调动:调动了低中段老师的工作积极性,原来是高年级老师的压力比较大,现在让我低中段老师也感到有质量的压力。 。(1)暑期通过教研组长组阁制我们优化了四五六年级的师资,(2)开学初我们进行了四五六年级的质量提升动员会,老师们士气大增。(3)学校教导处有专人蹲点语数英学科,经常深入他们的课堂,进行课堂教学及练****的指导。(4)教导处每月对语数英学科进行调研,并集中进行分析,同时制定下一阶段的课堂教学或复****计划。对后进生进行跟踪调研。 四、抓培训,促进教师专业成长。 %。培训学时合格率100%。学校名师工作室有计划有总结,有过程资料有成果展示,很好的促进学校教师专业成长,其健全与发展作为亮点受到表扬。学校共有市、区级课题10项,学校主课题《指向教师教学行为专业化的课堂研究》有条不紊的开展,全校教师参与,有计划有过程有总结,统一网络管理。五、存在问题及构想。 教导处的中心工作是教学,提高教学质量需要以扎实而创新的日常工作为基础。 在工作中我们也感到一些问题的存在 ,如何高效的进行质量提升,是需要再探讨的问题。 。 ,教师讲与包办得太多。 下学期我们将把日常教学工作的开展再扎实一些,创造性更多一些,创新求实,稳步提高教师素质和教育教学质量。 回首过去,成绩有所提高,面对未来,倍感压力很大,我们相信,在上级领导的正确领导下,在全体教师的大力支持下,面对新形势、新机遇、新挑战,我们将进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,为八叉巷小学谱写教育新篇章!年度教学总结篇2 孩子们从适应小班生活后,转眼进入中班已半年了,其间,班级事务忙碌烦琐,我们做了大量的工作,孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水,每份工作都值得去终结和反思。 我们班男小朋友二十名,女小朋友十七名,融合在一起是一个很大的集体,怎样管理好这个班级体,怎样是他们意识到自己跨上了一个新台阶,在身心上得到更好的发展呢?我们认真做好计划,并进行一系列的班级经营。 一、尊重幼儿,营造平等、和谐温暖的班级氛围 我们的眼睛关注每个幼儿,从幼儿身上汲取闪光点,去点亮他们自信自立的明灯,我们帮助幼儿发现自己的优势智能,建立其自信和对集体的归属感。如王**是一个性格内向、平时表现较为胆怯的孩子,平时来园要家长送到老师面前,向老师代为说早,他似乎对什么都不感兴趣,不能融入到同伴中去,一天,班上一位男小朋友流鼻血了,王**来到老师面前,神情紧张,很难过地说:“老师,XXX流鼻血了,他很难受,我们帮帮他吧!”从那天起,我们就知道王**是个关心别人的小朋友,并在小伙伴面前表扬了他,他已经不那么胆怯了,知道自己关心了别人,别人也会喜欢他,现在,他甜甜一笑和与同伴崭新的交往成了班级中一道温馨的风景线。 二、加强班级常规管理,使班级经营有序进行 幼儿是独立的个体,有充分表达自己意愿和思想的权利,因此,和幼儿共同制定一些班级规则是幼儿行使权利的好办法,我们和幼儿讨论活动规则,如区域活动的规则,美术活动时搞乱材料,破坏他人创造好不好?不好,我们就应该认真选择,学****与他人协作创作、尊重他人成果等;户外活动规则,玩具你争我夺,坏了大家都不能完,你高兴吗?那我们就应该互相谦让,或合作玩。诸如此类的课室内规则、生活环节规则等,因为幼儿对这些规则的认识来源于他们生活中的经验,所以能逐渐接受并遵守这些规则,当某幼儿违反这些规则时,我们更是耐心教育,引导其认识不足,作个守纪律、懂道理的好孩子。另外,为完善常规管理,我们也注重团队精神增强班级凝聚力,培养幼儿建立集体荣誉感,如在本学期中班年级组做操比赛中,我班获得了“做操优胜”荣誉锦旗,幼儿意识到是大家认真做操的结果,因此,在合作中建立了我与集体的概念。总之,完善常规管理,我们认真研究和执行,起到了很好的效果。 三、注重学****环境的创设对幼儿的作用 为幼儿创设一间有特色、有意义的教室,是教师、幼儿、家长共同的责任。我们做到了以下几点: 1,根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域,如语言角、美工区、表演区等,并为孩子们准备了丰富的材料,让幼儿自主选择,大胆使用和创作。 2,让幼儿成为环境主人,用自己的作品和创意去丰富环境,在这一点上,关注了“墙壁会说话”,实践“墙壁”对家长、幼儿的“对话”,体现课程的进行、目标的变化,幼儿在平时发挥想象,大胆进行绘画和手工创作等,他们的作品等到了老师和同伴的肯定,尤唯一的绘画作品还刊登在了幼儿阅读刊物上,以上这些都体现了幼儿使用半成品材料涂色、玩色、剪贴和绘画技能的不断提高。 3,让家长与幼儿园互动,收集展示家庭艺术作品 家庭艺术作品是家长和孩子共同智慧的结晶,在他们共同创作的'过程中,孩子动手动脑,体现协作能力,例班内的“邮筒”等都是从孩子家庭中来使家长了解课程和目标,教育得到了很好的成效。 四、积极做好家园沟通 教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。沟通方式很多,我们做了以下工作: 1,注重沟通的实效性和针对性。当问题出现,第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视,对幼儿发展很在意。例如有一天徐**小朋友情绪低沉,眼睛发肿,对什么都不感兴趣,问其原因是受了爸爸妈妈的批评。可见,徐**的自尊心很强。父母的批评影响了他的情绪反应。我们当即与其家长沟通,他们表示以后对孩子的批评教育要注意一定的方式,同时也感谢我们对于孩子的关注。 2,利用多种媒介与通讯手段,做到经常性和简洁性。我们认真办好每一期家长园地,发放课程表和评价表,为彼此更容易交流。班主任教师将手机号码留给每一位家长,以便家长更方便快捷地与老师进行联络,更好地关心孩子的成长。 3,召开家长会和向 家长开放园内半日活动。家长会上我们向家长介绍了本学期目标,使他们了解了班内课程特点,并针对一些问题开展讨论。园内半日活动中,家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步,同时也看到了别的孩子的优点,有助于家长帮助孩子找出差距与不足,找到继续教育引导的方向。 五、注重保教结合,树立了科学的保育观,强化保育工作的教学属性 在紧张的一日活动中,我们留心观察,照顾身体或健康状况欠佳的幼儿,帮助幼儿学****折叠整理自己的被褥衣物等,同时增强幼儿自我保护意识,教会自我保护技能,尽可能地排除外患。密切关注幼儿的活动,确保安全。保育工作很多,我们努力做到了保中有教,教中有保,使孩子们对我们有了慈母与严师的感觉,真正地喜欢我们。 总结本学期班级工作,其中也有欠缺与遗憾,但更多的是成功与收获。孩子各方面能力得到了提高,家长对我们的工作也感到放心与满意,同时,也更加丰富了我们的工作经验。今后,我们将不断努力,齐心协力将班级工作做得更好。年度教学总结篇3