文档介绍：该【《幽默智慧的漫画》教学设计 】是由【我行我素】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【《幽默智慧的漫画》教学设计 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。《幽默智慧的漫画》教学设计教学目标知识:欣赏漫画作品的构思特点、表现方式和艺术效果。情感:认识漫画具有特有的讽刺丑恶,弘扬正气的社会功能还具有其独特想,画漫画就应该有独创性在里面,要别出心裁。能力:初步掌握漫画创作的常用手法。教学重难点教学重点:学****掌握漫画创作的常用手法。教学难点:发挥自己的想象力,创作出的作品,能给人们讲述一个道理或带来乐趣。课前准备教师:课件、漫画资料、图片、《三毛流浪记》的录像资料等。学生:自己喜爱的四格漫画图片或漫画书,自己了解到的漫画创作故事或漫画家,绘画工具等。教学过程1、情境激趣。(1)播放《三毛流浪记》思考:三毛的形象给你怎样的感觉?(2)小结:对漫画中的人物我们可以进行大胆的夸张,甚至变形,为自己要表现的思想服务。“三毛之父”张乐平爷爷的创作经验:漫画来自于生活。(揭题:《幽默智慧的漫画》)2、模仿尝试。(1)学生拿出课前准备的图片或漫画书,模仿喜爱的漫画形象,感受漫画、激发兴趣。(2)观察、思考:你的漫画在表现形式上的特点?(小结:漫画的形象夸张、幽默,能表达一定的思想感受)(3)你能用漫画的手法来表现人物的特点和感觉吗?试试。(害怕、开心等;人物的五官、动作等;也可以试画动物。)(4)交流、说说,这样表现突出了形象什么特点?3、课件欣赏内容特征明显的漫画。1/2欣赏《原来如此》。(出示第一、二张):画面描绘的内容?接下去想想结果会怎样?(试画)(出示第三、四张):有不同结果吗?(小结:四格漫画)4、尝试创作。(1)讨论创作内容。在欣赏漫画的时候大家讲了这么多有趣的有可能出现的结果,你还能在我们的生活中找出一些创作的素材吗?(2)互相交流、启发用漫画来表现生活。(3)分层教学:为绘画有困难的学生提供一些漫画,接着创作或改编创作;为缺少想法的同学提供一些材料。5、作业展示。6、课外延伸。介绍我国的漫画大师丰子恺。介绍其他漫画类型。2/2