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二、工作目标: 1、重视教研活动的组织与开展,做到教研活动主题化。本学期围绕“如何有效开发文本教学资源”为主题,开展校内教学研讨活动。 2、把好教学质量关,重视基础知识的过关测试,做好教学质量的监控工作,力争各科成绩排在镇属学校前列。 3、积极开展校本教研活动,以一堂课为切入点,引导教师对自己的教学进行反思,在反思中提高教师的专业水平。 4、继续一人一课、随堂听课等形式,关注教师的业务成长。确定好每科的课堂有效教学模式。 5、做好各级立项课题的检查准备工作。 三、工作具体措施: 、规范教学行为,抓好教学常规管理。 根据学校统一的要求及学生的实际情况编写好教案;严格按照课程表、教学进度及内容上课;作业设计上能抓重难点并及时批改;认真辅导学生、及时总结教学心得。 1、每位教师期初定好各学科的教学计划。各学科组长根据学校工作计划、结合本学科特点,制订教研活动计划。及时上交教导处。 2、抓好教师的备课。备课时要考虑学生的实际情况,做到因材施教,教学过程要详细、具体,要体现教法和学法;练****作业要有针对性;及时写出课后教学评价。 3、每星期都要组织教师分科、段进行集体备课,定时、定点、采用专题讨论、了解每级科知识之间的联系等形式互相交流、共同探讨。集体备课每周时间安排如下: 语文科:星期一下午第一节 数学科:星期四下午第一节 英语科:星期三上午第三节 体艺科:星期五上午第二节 4、抓好学生作业质量,特别注重培养学生良好的作业****惯。老师作业布置精当适量,不能变相体罚学生,书写格式要求统一、规范,以及爱护好作业部,保持清洁和齐全。教师批改及时、认真。学生作业有错要及时更正。 5、落实教学检查制度。 单元知识检测尽量按计划同科同时进行,语文一周、数学三天内做好批改、分析、评讲、记分等工作,并交教导处检阅。 同级科的教师平时互检备课本及学生作业本,以便互相评议,互相促进。本期各科组长每月检查1次,学校平时抽检及期末全面检查,检查情况及时向教师反映,并做好书面记录。 抓好教研组建设,扎实有效开展教研活动。 1、抓好教研组建设,健全并重视教研组资料积累。要求教师平时资料收集后交给科组长入档。 2、以“如何有效性课堂教学”为主题,开展校内研讨活动,形成有效的课堂教学模式,以及征集相关案例并开展评比活动。 3、加强教师间的课堂教学交流,开展教研组内听课、评课活动。一学期科组长听课不少于15节,其他教师不少于10节。要求记录齐全,有听后思考记录,期末上交听课记录本。 4、积极开展校本教研活动,以一堂课为切入点,引导教师对自己的教学进行反思,在反思中提高教师的专业水平。本学期要求所有资料电子存档。 5、为教师成长搭建平台,通过理论学****骨干教师示范、体验实践、教学反思、专题研讨等形式,提高教师的专业水平。 四、学科教学质量,坚持常抓不懈。 1、各任课教师认真抓好教学质量关,团结整个年级段的力量,做好培优补差工作,建立学困生、优秀生档案。 2、做好学科质量过关、考查、分析工作。 3、抓学生基本能力的形式 组织力量做好一年级学生汉语拼音过关测试工作。二、三年级写话比赛。 阅读能力。注重课外阅读,培养学生广泛的阅读兴趣,利用好学校图书馆,扩大学生阅读量,要求做好记录。本学期准备在4-6年级进行语文课外阅读能力的竞赛。 数学解答能力。要求每班在上数学课前进行口算训练,学期间进行数学知识竞赛。 英语综合训练。加强英语的双基训练,高质量地完成英语活动册。重视英语词汇训练,举行4-6年级知识竞赛。同时加强对学生的口语交际训练,注重学生的学********惯的培养。 加强第二课堂的辅导工作,安排好负责教师,挑选好学生,认真组织竞赛学生的培训及参赛工作。教导处工作计划篇3 一、加强课程建设和管理,提高课程的领导力 (1)学校根据市教委xxxx学年度课程计划要求,结合学校课程建设的需求,认真制定《xxxx学年度xx七中课程计划》,夯实基础型课程,丰富拓展型课程,有效推进探究型课程;加强校本课程开发力度,每位教师每二年内开设一门拓展课程,使校本课程系列化、精致化、特色化,不断完善学校的课程体系。 (2)认真执行学校课程计划,做到专课专用。坚持“健康第一”的理念,认真落实“三课、两操、两活动”,开展形式多样的大课间活动,确保学生每天有一小时的体育锻炼时间,以体育节为契机,组织形式多样的体育文化活动,组织好学校运动会。 (3)加强学校课程管理,对各类课程的实施情况进行检查和监督,加强对探究型课程、拓展型课程的指导,继续推进校本课程的实施,确保学校课程计划的全面规范实施。 二、加强教学精细化管理,进一步提高教学质量 (1)备课要求:以“四轮备课”法指导各学科备课组活动,即分章节、分内容,一人主备为第一轮备课、组内交流修改为第二轮备课、一人试上并定案为第三轮备课、在具体上课时组内老师将集体备课的成果结合班级实际进行微调为第四轮备课。备课本上要有:制定学期教学计划;单元教学目标;每课时要有三维目标,重点、难点;教学设计要有提问、活动、互动交流、课堂练****等环节;课后要有教学反思。 (2)上课要求:重视新授课,上课时做到讲练结合,避免“一言堂”,要突出学生主体,加强学法指导,开展自主学****合作学****小组探究活动等学****形式,增加学生的思维深度和广度;上课时应关注学生是否参与学****学会学****不能教师、学生各唱独角戏,要有“对手戏”;每节课要有课堂练****练****要有针对性,调动学生的学****积极性,提高课堂教学有效性。 (3)作业要求:教师要加强课堂练****和课后作业的研究,做到练****的针对性、有效性、分层性;每次作业及时收,及时批,及时评,及时检查订正;严禁教师组织学生购买教辅材料。 (4)辅导要求:关注特殊学生,注意心平气和、奉献精神;要照顾其他学科,不增添学生负担;辅导宜课余时间为主,不占用其他课程。