文档介绍：该【2024年精选数学教研组教研工作计划范文集合六篇 】是由【baba】上传分享，文档一共【27】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年精选数学教研组教研工作计划范文集合六篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年精选数学教研组教研工作计划范文集合六篇数学教研组教研工作计划篇1 一、指导思想 依靠20xx版新的数学课程标准,以课堂教学模式改革为契机,以&“教学管理、加强评价”为中心,以教师发展为手段,以课堂增效为抓手,以教育科研为动力,多形式的营造高素质的教师团队,以提高课堂有效性为重点,深化教学研究,优化教师队伍,强化教学管理,同时凝聚教研组的力量,促进每个教师的专业成长,坚持育人为本,因材施教,让师生的数学素养在反思中进步,最终在协作中实现共赢。 二、工作目标及要点: (一)提高课堂有效性 要保证教学工作有序、高效的开展,用制度来约束是关键。加强教研组的制度的建设和约束,保证教育教学工作有序、高效、科学的顺利开展。进一步规范和完善教研组、备课组活动制度,教学&“五认真”常规制度,模式课的规范、导学案、数学作业规范、学生评价制度等。 (二)进一步规划课题研究 (三)本学期的教学目标:力争七、八年级期中、期末统居全区前列,九年级各级考试前600名的学生,数学成绩不低于104分。 三、具体措施 (一)教学常规工作 各备课组要在学期初制定出本学期备课组工作计划,内容要根据各组的实际(学科的实际、年级的实际等),细化教导处、教研组工作计划的各项要求,以求有效的落实。对所制定的计划,要有执行、检查、评价的过程和机制,备课组活动记录齐全。备课组的活动要强化教研功能,要以研究和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容,通过以校为本的有针对性的教研活动达到轻负担高质量的目标。 各备课组的老师要刻苦钻研、认真研究近五年中考试题,并在备课时结合新教材和我校学生的实际情况在教案中适度地引进中考试题,使学生尽早地了解所学的知识点在中考中应用的宽度和深度。因此教师们要改变备课的方式,提高备课的质量,例题的选择****题的配备与要求要根据班级学生的实际情况灵活处理的。做到:备课要&“深”、上课要&“实”、作业要&“精”、教法要&“活”、手段要&“新”、活动要&“勤”,考核要&“严”、辅导要&“细”、负担要&“轻”、质量要&“高”。及时反思教学过程,尽可能做到每节课后写教后记,把教学感受写下来。各备课组老师要团结协作,共同讨论新课标,疏通教材,指出重难点,列举一些典型例题,精选练****题等,请专家老师做必要的指导和帮助,并认真做好记录,使一些认识分歧比较大的地方,通过认真讨论达成共识,力求在教学中突出重点降低难度。根据学生的实际情况进行针对性教学,提高教学的有效性。 每位教师要做到超周备课。每两周检查学案一次、每学期检查作业两次。每月一次教研组活动。备课有记录,要明确时间、地点、内容、中心发言人,以集体备课促进个人备课,精心设计教学过程,认真编写学案,各组教师备课时要做到三统一:重点、难点要统一、并且要有突破的方法;精选例题要统一;练****及作业要统一。认真上好每堂课,占好课堂教学主阵地,用足、用好每个四十五分钟,充分提高课堂教学效率,面对学生一个也不能少。针对我校现状,教研组要求各位教师每节课前有回顾测试,每节课后要有反馈评价。每备课组每周进行一次20分钟到30分钟的测试,要以基础知识为主,考后有评析,针对学生出现的错误制定下一阶段的措施。 各教师要及时的反思自己的教学行为,保证课堂教学的效果。课内课外加强学生学****行为****惯的培养,努力提高学生的作业****惯、听课****惯,严格把握作业的质量,控制数量,及时全批全改,对于各年级的尖子生作业要面批面改。时刻关注学生的学****情况以及心理动向。积极做好扶优补差工作,使各部分学生均有不同层度得到提高。 根据学生年龄的特征,根据教学内容的特点,确定各年级在平常的教学过程中关注的重点 ①初一注重学生学****方法的研究,,要求教师课堂练****题在课堂上面批,学生做练****题时,教师边巡视边批改,培养学生动手练****的****惯。经常性、长期性指导学生如何认真听讲、完成作业、作业的订正、做课外练****等。 ②初二注重教学方法的研究,防止学生两极分化,做好补差工作 课堂教学设计突出:课堂教学梯度适中、难易结合、关注后进生,课堂教学内容设计,注重成绩好、中、差的学生在课堂上都有收获。 ③初三教学 (1)注重&“备课”、&“上课”、&“课后辅导”&“培优辅导”&“周练”等 (2)为了提高学生的解题速度及解题的准确率,坚持每天小测,测后及时反馈给学生,再测,针对学生在教学过程中出现的问题及时补救。 (3)加强分层,强化双基,确保升学率。 (二)、具体要求 1、继续深化&“三案并行、小组合作”教改模式,狠抓课堂环节的规范性,将每个环节细化到每一分钟。既有学生展示的时间,也要有足够的时间进行练****充分的扎实基础,克服教学的随意性。重视自主学****环节,在教师的指导下进行自主学****避免课堂上对教材的挖掘不够深入,鼓励学有余力的学生自主拓宽学****视野,提高自己的认知高度。 2、在学案的制定上发挥备课组集体智慧,出精品学案,并且学案要体现教师的教学流程和教学思路,做实做细、细到每一道题的设计意图、拓展变式、预设追问。 3、加强集体备课、观课议课达到共同提高。每周集体备课不少于两次,一次进行超周备课,先个备,再集备,第二次主要反思教学中出现的问题制定改进措施。 4、课堂中既要注重学生的合作、交流、展示同时更加注重学生的书写能力的培养,把知识真正落到实处,使课堂教学更有效。 5、每天进行小卷检测,使学生对当天的基础知识和基本运算能力加以巩固和提高。针对一周中学生出现的问题、错题进行周测,实现错题重现。 6、继续对学生每天的作业全批全改,对优秀生、边缘生要面批面改,充分发挥小组长作用,实现兵教兵,促整体提高。 7、重视培优工作。可以采用课堂上的分层教学,课后分层布置作业和分层辅导的途径来实现。扩大尖子生队伍,消除好学生吃不饱现象。 8、继续指导学生合理建立有效的&“错题本”。 (三)校本教研活动 1、继续学****新课标》中的教学理念,建立全新的教学观念,开展读书会活动。 2、本学期教师学****的专著为:《思维导图》、《画出好成绩—通过思维导图提升分数》、《网络教学》,网络技术,学会利用几何画板制作课件。 3、发挥我校的教师资源优势,向专家型教师和支教教师学****达到以能带新,共同提高。 4、积极参加各级的听课评课活动,做好记录,我组每位教师听课不少于25节。 5、各备课组教师每月写一篇教学(教育)叙事。 (四)课题研究 1、以备课组为单位,各年级分别进行&“三案并行,小组合作,10+35”模式的规范、稳定研究,从而锻炼学生自主发现问题、自主思考问题、自主解决问题的能力。并进行&“思维导图教学”的课题究研活动,思维导图教学的意义和目的:提升教师专业发展,培养学生探索创新精神。 2、我数学组与数学工作室联合根据各年级学生对知识的认知结构继续深化《构建初中数学思维导图教学模式的研究》的课题研究。 3、各备课组研究制定适合自己年级特点的听、评课活动记录。 4、十二中数学教研组打造高效课堂(学案)设计的完善与实施。 5、稳定并深化数学电子备课。 (五)数学资源库建设。 1、借助我区数学教研力量,逐步建立各年级****题、中考题题库。 2、在名师工作室的网站上,建立我校数学教学模块(数学教学设计、数学教学课件、数学教学反思) 3、积极参与网上教研,每位教师定时登录我校博客发表博文不少于2篇,建立数学组的特色博客群。数学教研组教研工作计划篇2 一、指导思想: 在校长室、教导处领导下,以学校总体教学工作为指导,本学期我们数学组继续以教学管理常规落实为基础,以新课程改革、培养学生自主探究学****提高学生学****成效为目标,以打造有效课堂、提高教学质量、减轻学生课业负担为根本,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使数学教研组在创新中求发展。坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点,结合本组的实际,制订本学期数学教研工作计划.。 二、工作目标: 1、以备课组为中心开展教学研究活动,加强教师间的交流与合作,共同努力,共同提高。充分发挥各年级备课组的作用。备课有计划,有内容,有中心发言人。备课组讨论教材,切磋教法,研究学法,探讨教学重、难点,及时解决教学中遇到的的问题等,做好记录,使备课组活动真正落到实处。 2、搞好教研组活动。充分利用教研组活动时间,组织全组教师开展一系列专题研讨、学****听课后的评课等。学****先进的教学方法,接受新的教学信息,发挥“他山之石,可以攻玉”的精神,把先进的教学理念用到教学之中。带领全组教师在活动中加强理论学****和业务学****力争每次活动有实效。 3、切实加强教学常规管理,积极实践课改的新理念、新思路,提高课堂教学效率,打造有效课堂,立足课堂,在有效教学策略上深入实践与研究。 4、组织全体组员学****研讨《初中数学新课程标准》,带动全体组员以本学期教学内容为媒介推动全体教师的`教科研热情,促进自我素质的提高。撰写课题研究性论文、教学设计、优质教案等,整理收集优质教育资源成果资料。 5、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。 三、主要措施: (一)加强理论学****提升教师素质。 按照学校统一布署,教师都要认真学****新的《数学课程标准》,领会课改精神;认真研究新教材新教法.,制定出新学期的教学计划和教学进度计划,将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用,根据各年级教材、学生年龄特点,制定教材的教法,相互交流经验,互相学****取长补短,共同提高,充分发挥各备课组的集体力量。 (二)加强常规管理。 加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。具体做法: :内容要根据各组的实际(学科的实际、年级的实际等),细化教导处、教研组工作计划的各项要求,要有执行、检查、评价的过程和机制,备课组活动记录齐全。平时要做到:认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生;配合教导处对教师业务常规情况进行检查与考核。 ,不断深化教学改革。 ,并协助学校搞好专题研究活动。以数学组为单位,认真开展业务学****活动,每次活动确定主题和中心发言人,主题的确定切忌大而虚,倡导小而实,真正起到为教学服务的作用;中心发言人要做精心的准备,然后大家一起探讨、交流,共同提高教育教学水平。 ,各位教师要定期的、有计划的、组织好学****上有困难的个别学生的辅导工作,尽力做到措施得力,效果显著。做到:备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”,考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。 。 (1)各备课组要搞好自编资料的积累和整理,(各个单元知识梳理,试卷等)做到分工协作,共同收益,逐步完善本组的教学资源库。 (2)各备课组任课教师要依据自己的教学对象,要求学生准备一本错题集,把平时作业及考试中容易出错的题和典型****题收录整理到错题集中,整理的同时认真分析,寻找问题的结症:是概念不清还是因为题目灵活缺乏综合分析的能力,是理解不透还是知识应用失误。错题集是学生积累学****经验和学****资料的宝库,是学生走向成功的铺路石。 , (1)要研究考题,把握考试方向; (2)加强分层,强化双基,确保合格率; (3)考试分析要以自查为主,落实基础知识点。 四、工作安排 九月份: