文档介绍:该【2024年精选识字教案范文锦集7篇 】是由【mama1】上传分享,文档一共【26】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年精选识字教案范文锦集7篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年精选识字教案范文锦集7篇识字教案篇1 教学目标: ,其中田字格上的2个只识不写,并理解由生字组成的词语,认识尸旁。 ,警察叔叔是怎样指挥车辆及行人的,教育学生遵守交通规则和公共秩序。 教学重难点:识字、写字。 教具学具准备:投影、生字卡片。 主要板书:识字二。 作业安排: 课内:抄写字词、说出汉字的偏旁部首、口头组词、说话。 课外:阅读韵文,默写生字词。 教学时间:二课时。 教学过程: 第一课时 ,指导学生看图学字词 : (1).这是什么地方?谁在指挥交通? (2).马路上有什么? (3).马路边上有什么? 。 (1).图文对照自由朗读。 (2).指名认读词语。 (3).开火车读词语卡片,检查学生对生字字音的掌握情况。 。 ,要求做到:正确、流利。 ,理解课文。 。 、红灯、绿灯。简介这三种信号灯的由来和作用。 。 。 ,马路旁边有哪些单位。 : 马路上有(),有(),有()。 马路两边有(),有(),有()。 ,可参照以上的句式。 。 、通的'写法。 。 复****生字新词,朗读课文。 第二课时 。 :不能大这些词语读成顺口溜,也不能顿读,要读出有序的感觉。 :指名读、开火车读、齐读。 。 。 :商、局。 。 。 灯()绿()街()体() 局()房()邮() 。 。 文()气()挂()邮() 交()汽()蛙()油()识字教案篇2 幼教工作为什么辛苦又快乐着,就是因为幼教工作有许多创造性,可以激发***与小朋友之间的合作关系。今天在一个小朋友无意识的发现中,我设计了这个游戏,旨在帮助小朋友们更多地认字,识字,增长他们的词汇量。 游戏道具: 报纸,传单,宣传广告等。 游戏目的: 1,培养孩子的观察力,动手能力,语言交流能力,团结能力,协调能力,一帮一协作关系,耐心等等。 2,激发孩子的主动意识,增强孩子的自主能动性,激发孩子爱上报纸及其他读物的欲望和****惯。 3,体验惊喜的发现之路,体会语言和自主能动性带给自己的快乐感。 游戏准备: 幼教事先把收集好的报纸以及宣传单和广告纸等放整齐在一个角落里,不同颜色的水彩笔,事先剪好的表扬小红花。 游戏过程: 幼教负责把小朋友们两两分组,两个小朋友要分工明确,一个小朋友负责找字,一个小朋友负责把这个字画出来,记得,老师要明确地告诉找字的小朋友,找到后不要告诉画字的小朋友,只是念出来就行。如果画字的小朋友不认识这个字,则会念这个字的'小朋友就帮助他指出来。这样,找不到这个字的小朋友就会认识并会念这个字了。 然后再让两个小朋友换一下,画字的小朋友要用笔把这个字画个圈。然后最终,幼教就开始收集孩子们配合后的成果。大致地数一下,到底哪一组小朋友画出来的字最多,认识的字最多,然后幼教就给认字最多的小朋友一朵小红花,以示鼓励。 当然,幼教也可以在规定的时间里,看哪一组小朋友找到的字最多。等找完字后,幼教也可以让孩子站起来,念一下他找到的字。这样,孩子也会有成就感,而且对这个字的印象和记忆力也更深了。识字教案篇3 教学目标: ,学会要求写的生字,要求写得正确工整。 ,形成初步自主识字的能力 ,感受汉字构字的趣味,产生喜爱汉字的感情 教学重难点 教学重点:能运用加一加成新字的方法自组识字,形成初步自主识字的能力 教学难点:进一步了解加一加组成新字的构字方法,感受汉字构字的趣味,产生喜爱汉字的感情 教学准备: 生字卡片,基本字和偏旁卡片、生词卡片 教学过程 一、复****导入。 ,请看黑板,师板书书上的'8个偏旁,复****偏旁 ?来我们一起和他们打打招呼,(师出示生字,生认读生字) 今天我们要学****一种新的构字方法,板书课题:“加一加”这些基本字最喜欢交朋友,常常去找偏旁合作,他们手拉手在一起,于是汉字娃娃有了很多新朋友。今天我们请来了一些偏旁和几个生字娃娃,看看他们会给我门带来哪些新的汉字娃娃 二、初读课文,解决生字词读音 ,把不认识的或红色音节的字多读几遍。 ,抽生读、师随时纠正读音,齐读 注意:池、晒、冲、忠是翘舌音;洒是平舌音。 ,你读懂了哪些词语?有没有不懂得地方,找出你不理解的地方做上记号,呆会儿老师讲解的时候要仔细听。抽生答 理解“冲刺”“忠厚” ,下面请小朋友自选其中的两个词语说一句话,师相机纠正。 ,课后第一题让学生认读这些字的读音,说说你是怎样知道读音的?(引导学生从加的偏旁来说,顺便说说字意) :由一个基本汉字加上不同的偏旁,便构成了形不同,意不同的汉字。汉字娃娃真的很有趣。 三学****生字 “横折提” 。 “己、她”师范写,讲解书写要领。 ,师评价 ;抄写生字4字2音2词识字教案篇4 ,其中田字格上的1个生字只识不要求写;认识“金字旁”;理解由生字组成的词语。 。 两课时。 第一课时 一、揭示课题 ,你们喜欢旅游吗?都去过哪些地方?能说给老师听听吗? 。板书课题:识字2(齐读) 二、初步看图,读韵文 ,图上画了哪些著名的景点。 ,要求:看清音节,读准字音。 三、指导看图,学****部分生字词 出示第一幅挂图,观察说话。 ? 。 、铁路、水路上的交通工具分别是什么?(汽车、火车、轮船) ,为什么? 小结:图上的老师不仅向同学们介绍了公路、铁路、水路这三种交通途径,还向同学们介绍了一些与旅行有关的事物。 ,称为什么呢? ,从一个地方到另一个地方去,叫做什么? ,叫做什么呢?门目机出示词卡:旅途] “旅途”、“旅行”这两个词的不同。 。 (1)——。 (2)铁路上的交通工具是——。 (3)水路上的交通工具是——。 四、学生自学出示的生字词 要求:读准音节,看清字形。看看挂图,想想字义。 五、教师检查自学效果,并加以指导 ,正音。 “旅”、“馆”扩词。 六、小结 刚才我们学****了两组词语,第一组词语向我们介绍了哪三种交通途径?(公路、铁路、水路)第二组向我们介绍的与旅游有关的词语是哪些?(旅馆、旅途、旅行) 七、指导书写 ,记忆“铁、旅、馆”的笔顺;认识“金字旁”。 。 。****字册》上描红、仿影、临写生字。 第二课时 一、复****检查 、新词卡片。 “铁、旅、馆”的笔顺书空。 “旅行”说一句话。 二、继续看图学****生字词 出示第二幅图。 ? 。 ?能看图说说美在哪儿吗?指名学生说图。 、漓江、三峡后,来到了我国伟大的首都——北京,他们在北京看到了凝聚着我国古代劳动人民的智慧结晶的伟大工程。 、运河、长城。 ,想说些什么? 。 三、指导读韵文 、自由读、齐读。 。