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1掌握淹溺的定义、分类、临床特点及急救处理;熟悉生命指征评估;了解淹溺现状;2掌握中暑的定义、分类、临床表现及急救处理;熟悉中暑的致病因素及易发因素、生命指征评估、诊断及鉴别诊断;3掌握冻伤的分类、临床特点及急救处理;熟悉冻伤的分度;4掌握烧烫伤的面积、分度、临床特点及急救处理;熟悉生命指征评估、诊断;5掌握电击伤的分类、临床特点及急救处理;6掌握蛇毒的分类、蛇咬伤的临床特点及急救处理;熟悉生命指征评估、诊断及鉴别诊断;三教学内容1淹溺的定义、分类2淹溺的临床特点、生命指征评估3淹溺的急救处理;4中暑的定义、中暑的致病因素及易发因素5中暑的生命指征评估、诊断及鉴别诊断6中暑的临床表现7中暑的急救处理8冻伤的定义、分类及分度9冻伤的临床特点及急救处理10烫伤的定义、分类及分度11烫伤临床特点及急救处理12电击伤的定义13电击伤的临床特点及急救处理14蛇毒的分类15毒蛇咬伤的临床表现16毒蛇咬伤及急救处理第十三章休克第一节概述一教学目的学****休克系指各种致病因素作用引起有效循环血容量急剧减少,导致器官和组织微循环灌注缺乏,致使组织缺氧、细胞代谢紊乱和器官功能受损的综合征。学会休克的诊断和治疗原那么。二教学要求〔一〕掌握休克的分类〔二〕掌握休克的临床特点〔三〕掌握休克的诊断和治疗原那么三教学内容〔一〕休克恶化是一个从组织灌注缺乏开展为多器官功能障碍至衰竭的病理过程。〔二〕休克的治疗原那么是去除原因、诱因、恢复有效循环血量、纠正微循环障碍、恢复正常代谢第二节各类休克的特点及救治一教学目的学****按病因分类的各类休克的临床特点和急救处理二教学要求〔一〕掌握低血容量性休克的的临床特点和急救处理〔二〕掌握低心源性性休克的的临床特点和急救处理〔三〕了解神经源性休克的临床特点和急救处理三教学内容〔一〕低血容量性休克的急救处理最重要的是补充血容量〔二〕各种类型的休克其急救处理各有其特点第十六章心肺脑复苏一教学目的通过本章节的学****掌握心肺脑复苏及心脏骤停的概念,学会快速判断心脏骤停,能对心脏骤停的患者进行***现场心肺复苏术的操作;熟悉小儿根本生命支持的方法、高级生命支持的内容、常用复苏药物及心肺复苏有效的指标和终止抢救的标准。了解心脏骤停的原因、脑复苏的内容。二教学要求〔一〕掌握心肺脑复苏及心脏骤停的概念、心脏骤停的临床表现及诊断要点;〔二〕掌握***现场心肺复苏术的操作步骤和方法;〔三〕熟悉小儿根本生命支持的方法;〔四〕熟悉高级生命支持的内容、常用复苏药物;〔五〕了解心脏骤停的原因、脑复苏的内容;〔六〕熟悉心肺复苏有效的指标和终止抢救的标准;三教学内容〔一〕心肺脑复苏的概念;〔二〕心脏骤停的概念、原因、临床表现及诊断要点;〔三〕***现场心肺复苏术的操作步骤及方法;;〔四〕小儿根本生命支持的方法;〔五〕高级生命支持的内容、常用的复苏药物;〔六〕脑复苏;〔七〕心肺复苏有效的指标和终止抢救的标准。第十七章创伤急救一教学目的认识创伤在急诊医学中的重要地位的根底上,学****创伤急救体系组成及其特点,创伤的院前评分与分拣方法,创伤根本生命支持的内容,以及多发伤、复合伤、挤压伤的定义、临床表现、诊断与救治原那么。二教学要求〔一〕掌握创伤、多发伤、复合伤、挤压伤的定义。〔二〕掌握批量伤员的分拣。〔三〕掌握多发伤、复合伤、挤压伤的定义与救治原那么。〔四〕熟悉创伤生根本命支持五项内容的具体操作方法,多发伤、复合伤、挤压伤的临床表现、诊断。〔五〕了解创伤急救体系组成。三教学内容〔一〕创伤的定义创伤急救体系组成及其特点〔二〕创伤的院前急救:1创伤的院前评分与分拣方法2创伤根本生命支持〔三〕特殊创伤急救:1多发伤的定义、临床表现、诊断与救治原那么。2复合伤的定义、临床表现、诊断与救治原那么。3挤压伤的定义、临床表现、诊断与救治原那么。第十八章急危重症监护一教学目的掌握急危重症监护:循环系统功能监护(AP、CVP、肺动脉楔压、心输出量、肺动脉压/胸腔内血容量〔ITBVI〕和全心舒张末期容积〔GEDV〕、机械通气时的收缩压变异〔SPV〕、脉压变异〔PPV〕和每搏输出量变异〔SVV〕)、呼吸系统监护(血气分析、SpO2、呼气末二氧化碳测定、肺功能监测)、危重病的营养监测与支持等有那些监护内容。学会合理运用各种监护应用于急危重患者。二教学要求〔加粗、四号〕〔一〕掌握循环系统功能监护、呼吸系统监护、危重病的营养监测与支持〔二〕熟悉脑、肾、肝、胃肠、凝血功能监测〔三〕了解急危重症监护功能概述三教学内容〔一〕急危重症监护的概念与急诊重症监护单元循环系统功能监护1动脉血压〔AP〕2中心静脉压〔CVP〕3肺动脉楔压、心输出量、肺动脉压4ITBVI与GEDV5机械通气时的收缩压变异〔SPV〕、脉压变异〔PPV〕和每搏输出量变异〔SVV〕6脉搏指示连续心排血量监测监护技术7超声心动图〔三〕呼吸功能监护〔1〕脉搏氧饱和度〔SpO2〕监测〔2〕血气分析〔3〕肺功能监测〔四〕脑功能监护〔五〕肾功能监护〔六〕其他器官系统功能监护:肝、胃、凝血功能〔七〕危重症的营养监测与支持第十九章灾难医学总论一教学目的在学好临床医学同时,系统地掌握灾难医学的根底理论、根本知识和根本技能;掌握突发灾难事件与现场急救的医疗救护原那么;掌握各种急救的根本方法和技术,学会和掌握危重症的判断和救治决策,提高处理突发公共事件的能力和政策水平。二教学要求〔一〕了解灾难医学的范畴、灾难医学开展简史、我国灾难医学简史和现状。〔二〕掌握灾难及灾难医学的根本概念、分类。〔三〕熟悉普及灾难救援知识的重要性和怎样普及救灾知识?。〔四〕了解医学伦理学的根本原那么和灾难医学救援中的品德。〔五〕熟悉灾难伦理学的重要原那么。〔六〕掌握突发公共卫生事件的概念、特点。〔七〕熟悉突发公共事件的预警,报告及应急反响和现场处理原那么。〔八〕熟悉灾难造成传染病流行的机制和灾后传染病防治与卫生保障策略。三教学内容1灾难及灾难医学的概念、分类和范畴2灾难医学开展史和我国灾难医学简史和现状3灾难医学的教学特点4普及灾难救援知识的重要性和怎样普及救灾知识5医学伦理学的根本原那么和灾难医学救援中的品德6突发公共卫生事件的概念、特点7突发公共事件的预警,报告及应急反响和现场处理原那么8灾难造成传染病流行的机制9灾后传染病防治与卫生保障策略第二十章灾难现场医学救援一教学目的认识灾难现场的医学救援时在现场、临时医疗等医院外环境中,针对各种灾难导致的人员伤害所实施的救援。学****现场救援,、现场分拣、分级救治和伤员转运等医学救援技术,以及救援人员的生存技能和自我防护和大宗尸体的处理和身份鉴定。二教学要求〔一〕掌握灾难现场救援根本技术。〔二〕掌握灾难现场医学救援中伤员分拣的目的和方法。〔三〕掌握分级救治的原那么和方法。〔四〕熟悉转运的适应症、禁忌症和转运原那么。〔五〕了解救援人员的生存技能和自我防护。〔六〕了解大宗尸体的处理与死者身份鉴定。三教学内容〔一〕灾难现场的医疗急救1灾难现场根本生命支持2灾难现场高级生命支持3内脏损伤的判断4灾难现场创伤急救技术支持〔二〕伤员的现场分拣:1现场分拣的目的2现场分拣的方法〔三〕伤员的分级救治:1分级救治原那么2分级救治组织〔四〕伤员的转运:1院见转运的指征和原那么2院见转运的方式和方法〔五〕救援人员的生存技能和现场防护1野外生存技能2现场救援中的个体防护3救援现场的防护技能4继发性创伤应激的防治〔六〕大宗尸体的处理及患者身份鉴定1大宗尸体处理的原那么2尸体搜寻和存放3尸体身份识别和信息处理4尸体移交和长期存放第二十一章自然灾害的医学救援一教学目的自然灾害是人类赖以生存的自然界发生异常变化,造***员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏等一系列事件。各种自然灾害的发生及危害各具特点,救治原那么不同,采取科学、有效的救治非常重要。二教学要求〔一〕熟悉海啸、洪水、泥石流、风灾的危害特点及救援原那么;〔二〕掌握地震危害特点及救援原那么;〔三〕掌握地震的概念。三教学内容〔一〕地震危害特点1发生突然、防御难度大2破坏力强,伤亡沉重3次生灾害多复杂4地域性分布和周期性