文档介绍：该【《-宇宙的未来》公开课教案 】是由【小吴】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【《-宇宙的未来》公开课教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。宁远一中2024级高二上期语文教案第1页〔本章共5页〕内容备注课题:宇宙的未来教学目标:1、学****本文生动、幽默的演讲风格,感受语言的幽默生动带来的亲和力和轻松感。2、感受科学精神,增进科学素养,培养科学思辨能力和爱科学、用科学的热情。教学重点:学****本文生动、幽默的演讲风格,感受语言的幽默生动带来的亲和力和轻松感。教学难点:准确地感知和理解文中重要语句。教学方法:自主、合作、探究课时安排:1课时教学过程:一、课前导入:????宇宙是怎样诞生的?它从何而来?又向哪里去?斯蒂芬·霍金教授写的?时间简史?给了我们这样的答复:???? 我们现在生活的宇宙有自己的历史起点,它大约诞生于150亿年前,那时,宇宙只是一个点,不占有空间,也没有时间的概念。后来这一点发生了大爆炸,时间和空间从此开始,物质开始形成。???? 最初,宇宙的温度极高,随着时间的推移,空间越来越大,温度越来越低,宇宙中的能量与物质不断发生复杂的反响,逐渐形成星系。空间继续扩大、膨胀,直到今天,宇宙仍然在膨胀之中。???大约在距今50亿年前,太阳形成。大约在距今46亿年前,地球形成。????宇宙继续膨胀,将来也会膨胀,也许在膨胀到一定程度后,宇宙开始收缩,可能会收缩成一个点,一个不占有空间的点。到那时,时间结束。到底会不会这样,现在还说不定。???? 大爆炸之前是怎么回事,不知道。永远也无法知道。这就是大爆炸宇宙的根本理论。二、作者简介:斯蒂芬·霍金是继爱因斯坦之后最杰出的物理学家,1942年出生于英国牛津,先后就读于牛津大学和剑桥大学,学****数学、物理学和宇宙学。1963年,霍金经诊断得了肌萎缩性侧索硬化症。这种病会引起肌肉萎缩,导致瘫痪;说话会越来越困难,直至完全丧失语言能力;患者通常因并发肺炎或窒息而死亡。不过,患者的思维能力包括记忆能力不受影响。宁远一中2024级高二上期语文教案第2页〔本章共5页〕医生告诉霍金他最多只能活两年。在经历了一段短暂的失望和沮丧后,霍金又开始了他的宇宙学研究。霍金后来在相对论、“大爆炸〞和黑洞等领域取得了突出的研究成果。霍金1988年出版的宇宙学著作?时间简史:从大爆炸到黑洞?,是一部里程碑式的畅销书。霍金被确诊患病已30多年,但他仍孜孜于宇宙起源的理论研究,仍在为大统一理论而耕耘不已。霍金现任剑桥大学数学教授,这也是牛顿爵士曾担任过的职位。霍金的工作是令人惊叹的,可是有着如此伟大发现的人,却是一个身患肌萎缩症的病人,除了思想,他几乎全身不能动弹,不能说话,头向前垂落。正因为这点,他更加引起全世界人们的关注和尊敬。在他开始患病时,他意识到自己的生命行将结束,于是抓紧时间,全身心投入,谁也没想到他不仅活了下来,,当然离不开他的天才,但那种不向厄运低头的精神,,人的精神力量是难以想象的,一个人要有精神,一个民族也要依靠精神,精神的力量往往可以超越世上难以逾越的障碍。三、素材积累:霍金名言:1、如果一个人没有梦想,无异于死掉。2、无论命运有多坏,人总应有所作为,有生命就有希望。3、身体和精神是不能同时残障的。4、上帝既造就天才,也造就傻瓜,这不取决于天赋,完全是个人努力程度不同的结果。四、本文是史蒂芬·霍金1991年1月在剑桥大学的一次演讲录。这篇演讲,从古代巫师的预言,谈到近代宗教的预言,然后过渡到自己对宇宙未来的预言,结构严谨,重点突出。作者运用天体物理学理论,对宇宙未来作出了两种预测,一是继续膨胀下去;二是收缩以至坍缩成一个点。是膨胀还是收缩,取决于宇宙的平均密度。“如果它比临界值小,宇宙就将永远膨胀。但是如果它比临界值大,宇宙就会坍缩,而时间就会在大挤压处终结。〞可“现在密度似乎非常接近于把坍缩和无限膨胀区分开来的临界密度〞,所以两种结果都有可能。五、解题:何为宇宙?在中文里,“宇〞是“上下四方〞的意思,表示空间;“宙〞是“古往今来〞的意思,表示时间。宇宙的历史,就是空间在时间上开展的过程,斯蒂芬·霍金以时间为序,研究我们所处的这个宇宙诞生、开展,以及它将来可能的状况,因此,他把自己的书称作?时间简史?,实际上就是?宇宙简史?。宁远一中2024级高二上期语文教案第3页〔本章共5页〕六、科技论文阅读方法:1、阅读时,采用两步走:第一步泛读,即知其大意,不求甚解。第二步精读。2、边读边画出结构上起过渡、连接作用的词、句子、段落。3、画出段落的中心句,尤其要注意段首、段尾句。4、画出文中的关键词句,如:也许、左右、可能、似乎、大概等模棱两可的词语。5、提取作者观点时,或摘录文中语句,或用自己的语言组织。七、本文重点:本文重点是谈作者对宇宙的未来作出的科学预言,阅读时要准确地筛选出这些预言的观点和支撑这些观点的材料。同时,还应该体会这篇讲演在语言上的幽默特点。八、整体感知:1、快速浏览全文,然后请用一句话简要地说出本文讲了什么?明确:本文讲的是宇宙的未来问题,预测了两种结局:或膨胀,或收缩。2、对宇宙未来的预言,关键是要弄清宇宙的什么问题?明确:“对宇宙未来的预言,其关键问题在于:平均密度是多少。〞3、作者认为宇宙的未来会是怎样的?明确:会有两种可能:“如果它比临界值小,宇宙就将永远膨胀,但是如果它比临界值大,宇宙就会坍缩。〞九、阅读课文,划出文中表达作者观点的句子,理清文章的结构。方法:或者摘录文中的语句,或者用自己的语言组织。整体感知理清思路:一、〔1〕科学家有信心预言未来。二、〔2-5〕巫师的预言模棱两可,宗教的预言屡测屡败。三、〔6-13〕我们不能预言人类社会的未来,而可以预言宇宙遥远的未来。四、〔14-16〕宇宙的未来有两种可能,一是继续膨胀,二是坍缩,取决于宇宙的平均密度。五、〔17-25〕宇宙现在的密度接近临界点,所以两种可能都会发生。六、〔26〕总结全文。十、梳理结构:这篇演讲,从古代巫师的预言,谈到近代宗教的预言,然后过渡到自己对宇宙未来的预言,运用天体物理学理论,对宇宙的未来作出了两种预测,一是继续膨胀下去;二是收缩以至坍缩成一个点。宁远一中2024级高二上期语文教案第4页〔本章共5页〕十一、思考探究:1、为什么科学“不能预言人类社会的未来〞,却“可以预言宇宙遥远的未来〞?明确:因为前者是混沌的,不确定的;而“宇宙的行为在非常大尺度下是简单的,而不是混沌的,因此,我们可以预言宇宙遥远的未来〞。2、文章内容是谈对宇宙未来的预测,为什么开篇却谈巫师预言的为难、宗教预言的失败?明确:作者先从古代的巫术和近代的宗教预言谈起,是为了引出话题,说明从科学的角度谈论宇宙的未来是非常严肃的事,科学有别于宗教的地方是它的求实精神,前者是有科学根据的,是运用天体物理学理论进行的科学推测,科学预言;而后者是没有科学根据可言的。——其实,从上面的题目就可知道,人类社会的未来根本就是无法预言的,因为方程是混沌的,所以巫师、宗教预言家对人类社会的预言注定就是荒唐的。3、根据作者的论述,我们目前所能看到的宇宙物质最多是“临界值〞的百分之一,似乎缺乏以使宇宙坍缩。然而作者又指出,“也许存在足够的暗物质,使宇宙最终坍缩〞呢。宇宙中存在暗物质的证据是什么?作者又举了哪两种假说,说明现在的宇宙密度可能就在临界状态?明确:“螺旋星系〞,“必须存在某种看不见的物质形式,其引力吸引足以把这些旋转的星系牢牢捉住〞;“星系团〞,“要不是引力吸引把星系捉到一起,这些星系团就会分散开去……所以,在星系团中我们观测到的星系以外必须存在额外的暗物质。〞作者为了说明现在的宇宙密度可能就在临界状态,列举了两种假说,“一种是所谓的人择原理〞,另一种是“极早期的暴涨理论〞.十二、语言特点:作为一篇关于宇宙未来的演讲词,本文的大量篇幅都是较为严肃的科学话题,运用了好多专业术语,容易使人感到沉闷,但是霍金的聪明之处在于它运用了许多幽默幽默的语言,使得这样一篇旨在说明科学道理的学术演讲,让人能够在一种轻松愉快的气氛中认真听下去。1、“……,为何世界的终结会使人愿意用股票来换钱,假定你在世界末日什么也带不走的话。〞明确:这句话让人在笑声中悟到人类自身的某些缺陷和某些思维误区。宁远一中2024级高二上期语文教案第5页〔本章共5页〕2、“据说,1844年是第二次回归的开始,但是首先要数出获救者名单。只有数完了名单,,数人名看来要花很长的时间。〞明确:这句话幽默中含着挖苦,揭露了宗教预言师的荒唐,表现了对方屡测屡败却又想方设法自圆其说的为难与可笑。3、“如果暴涨理论是正确的,那么宇宙实际上是处在刀锋上。所以我正是继承那些巫师或预言者的良好传统,两方下赌注,以保万无一失。〞明确:听众明知作者做的是科学的预言,和巫师他们完全不同,可作者却有意将自己降为他们的同类,一是说明自己恰好也有两种预测,二是顺势又对他们进行嘲讽。这种智慧的表达既带来了轻松愉悦的气氛,又大大增加了自己与听众的亲和力。教学后记: