文档介绍：该【2024年江西省中考语文试题及答案 】是由【小吴】上传分享，文档一共【9】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年江西省中考语文试题及答案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。江西省2024年中等学校招生考试语文试题卷一、语言知识及其运用〔每题2分,共10分〕1.〔2024?江西省中考〕〔xiá〕讪笑锐不可当〔dāng〕〔sǒng〕瓦砾万恶不赦〔shè〕〔chàn〕羁伴相形见绌〔zhuó〕〔móu〕啜泣踉踉跄跄〔liàng〕遮天敝日2.〔2024?江西省中考〕,难道还在我们小孩子身上计较不成?,每次都会觉得开卷有益。,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。,一拍即合,签署了合作协议。3.〔2024?江西省中考〕、风气,是由民众创造并世代传承的民间文化。。,还要有能证明观点的材料。D.?水浒传?记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。4.〔2024?江西省中考〕以下句子组成语段顺序排列正确的一项为哪一项①“好书不厌百回读,熟读深思子自知〞,这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。②与其读十部无关轻重的书,不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书。③少读如果彻底,必能养成深思熟虑的****惯,涵泳优游,以至于变化气质。④读书并不在多,最重要的是选得精,读得彻底。⑤读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,少读也不能算是羞耻。A.①②⑤③④B.①②③⑤④C.④②①⑤③D.④②①③⑤5.〔2024?江西省中考〕给空缺处选填语句,最恰当的一项为哪一项元阳的哈尼梯田依山顺势,层层叠叠,连绵向上,直通云海。无论登上哪座山顶,绕着山路转一圈,每个角度都能见到不一样的梯田。春季,微风过处,梯田波光粼粼,像极了木刻年画;夏季,禾苗生长,梯田青翠欲滴,自是清新水彩画……,哈尼梯田的模样,却受到季节因素的影响。,哈尼梯田是什么样子,更取决于你在什么季节看到它。,“横看成岭侧成峰,远近上下各不同〞!,无论什么季节看哈尼梯田,它都是一幅完美的图画。二、古诗文阅读与积累〔24分〕〔一〕阅读下面这首词,完成第6-7题。〔每题2分,共4分〕临江仙①[宋]元好问李辅之在齐州②,予客济源③,辅之有和荷叶荷花何处好?大明湖上新秋。红妆翠盖木兰舟。江山如画里,人物更风流。千里故人千里月,三年孤负欢游。一尊白酒寄离愁。殷勤桥下水,几日到东州!【注】①1235年秋,词人从济源到齐州,与李辅之两次畅游大明湖。这首词大概写于1238年,当时词人正准备携家由济源回山西太原。②齐州:地名,与词中的“东州〞均指今山东济南。③济源:地名,今属河南。,既不同时也不同地,时隔三年人距千里,既有欢快的回忆,也有深沉的思念。“红妆〞应“荷花〞,“翠盖〞应“荷叶〞,突出了大明湖新秋的景物特点。C.“江山如画里,人物更风流〞是对上片的总结,写出了景物的美好,人物的得意。,转写别离的愁苦和词人急于乘舟奔赴东州的心情。“木兰舟〞点缀于“红妆〞“翠盖〞之间,营造出“人在画中游〞的美妙意境。,做到了形式与内容的统一。“殷勤桥下水,几日到京州〞两句运用了拟人的修辞手法。“一尊白酒〞寄托“离愁〞其写法与杜牧的?赤壁?有异曲同工之妙。〔二〕〔2024?江西省中考〕阅读下面文言文,完成第8-11题。〔12分〕鲁施氏有二子,其一好学,其一好兵。好学者以术干①齐侯,齐侯纳之,为诸公子之傅;好兵者之楚,以法干楚王,王悦之,以为军正。禄富其家,爵荣其亲。施氏之邻人孟氏,同有二子,所业亦同,而窘于贫。羡施氏之有,因从请进趋之方。二子以实告孟氏。孟氏之一子之秦,以术干秦王。秦王曰:“当今诸侯力争,所务兵食而已。假设用仁义治吾国,是灭亡之道。〞遂宫②而放之。其一子之卫,以法干卫侯。卫侯曰:“吾弱国也,而摄乎大国之间。大国吾事之,小国吾抚之,是求安之道。假设赖兵权,灭亡可待矣。假设全而归之,适于他国,为吾之患不轻矣。〞遂刖之而还诸鲁。既反,孟氏之父子叩胸而让③施氏,施氏曰:“凡得时者昌,失时者亡。子道与吾同,而功与吾异,失时者也,非行之谬也。且天下理无常是,事无常非。先日所用,今或弃之;今之所弃,后或用之。此用与不用,非定是非也。〞孟氏父子舍然无愠容,曰:“吾知之矣,子勿重言!〞〔节选自?列子·说符?〕【注释】①干:这里是劝说的意思。②宫:酷刑的一种。下文的“刖〞也是酷刑的一种。③让:责问,责备。〔2分〕//。〔3分〕〔1〕抚〔2〕反〔3〕。〔4分〕〔1〕其一子之卫,以法干卫侯〔2〕今之所弃,后或用之。?请用自己的话答复。〔3分〕〔三〕古诗文积累。〔8分〕12.〔2024?江西省中考〕填补以下句子的空缺处。〔每空1分〕〔1〕山河破碎风飘絮,。〔2〕,风正一帆悬。〔3〕,长河落日圆。〔4〕斯是陋室,。〔5〕天接云涛连晓雾,。〔6〕苟全性命于乱世,。〔7〕,在河之洲。〔8〕,浅草才能没马蹄。三、现代文阅读〔30分〕〔一〕阅读下面文章,完成第13-15题。〔16分〕黄河一掬〔2024?江西省中考〕余光中厢型车终于在大坝上停定,大家陆续跳下来。还未及看清河水的流势,脸上忽感微微刺麻,风沙早已刷过来了。没遮没拦的长风挟着细沙,像一阵小规模的沙尘暴,在华北大平原上卷地刮来,不冷,但是挺欺负人,使胸臆发紧。我存和幼珊都把自己裹得密密实实,我也戴着扁呢帽,把绒袄的拉链直拉到喉核。一行八九人,跟着永波、建辉、周晖,向大坝下面的河岸走去。这是临别济南的前一天上午,山东大学安排带我们来看黄河。车沿着二环东路一直驶来,做主人的见我神情热切,问题不绝,不愿扫客人的兴,也不想纵容我期待太奢,只平实地答复,最后补了一句:“水色有点浑,水势倒还不小。不过去年断流了一百多天,不会太壮观。〞这些话我也听说过,心里已有准备。现在当场便见分晓,再提警告,就像孩子回家,已到门口,却听邻人说,这些年你妈妈病了,瘦了,几乎要认不得了,总还是难受的。天高地迥,河景完全敞开,触目空廓而寂寥,几乎什么也没有。河面不算很阔,最多五百米吧,可是两岸的沙地都很宽坦,平面就延伸得倍加夐远,似乎再也勾不到边。昊天和洪水的接缝处,一线苍苍像是麦田,后面像是新造的白杨树林。此外,除了漠漠的天穹,下面是无边无际无可奈何的低调土黄,河水是土黄里带一点赭,调得不很匀称,沙地是稻草黄带一点灰,泥多那么暗,沙多那么浅,上面是浅黄或发白的枯草。“河面怎么不很规那么?〞我转问建辉。“黄河从西边来,〞建辉说,“到这里朝北一个大转弯。〞这才看出,黄浪滔滔,远来的这条浑龙一扭腰身,转出一个大锐角,对岸变成了一个半岛,岛尖正对着我们。回头再望此岸的堤坝,已经落在远处,像瓦灰色的一长段堡墙。又回头对建辉说:“这里离河水还是太远,再走近些好吗?我想摸一下河水。〞于是永波和建辉领路,沿着一大片麦苗田,带着众人在泥泞的窄埂上,一脚高一脚低,向最低的近水处走去。终于够低了,也够近了。但沙泥也更湿软,我虚踩在浮土和枯草上,就探身要去摸水,大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼,我的手终于半伸进黄河。一刹那,我的热血触到了黄河的体温,凉凉地,令人兴奋。古老的黄河,从史前的洪荒里已经失踪的星宿海里四千六百里,绕河套、撞龙门、过英雄进进出出的潼关一路朝山东奔来,从斛律金的牧歌李白的乐府里日夜流来,你饮过多少英雄的血,难民的泪,改正多少次道啊发过多少次泛涝,二十四史,哪一页没有你浊浪的回声?几曾见天下太平啊让河水终于澄清?流到我手边你已经奔波了几亿年了,那么长的生命我不过触到你一息的脉搏。无论我握得有多紧你都会从我的拳里挣脱。就算如此吧,这一瞬我已经等了七十几年了绝对值得。不到黄河心不死,到了黄河又如何?又如何呢,至少我指隙曾流过黄河。至少我已经拜过了黄河,黄河也终于亲认过我。在诗里文里我高呼低唤他不知多少遍,在山大演讲时我朗诵那首?民歌?,等到第二遍五百听众就齐声来和我:传说北方有一首民歌/只有黄河的肺活量能歌唱/从青海到黄海/风/也听见/沙/也听见。我高呼一声“风〞,五百张口的肺活量突然爆发,合力应一声“也听见〞。我再呼“沙〞,五百管喉再合应一声“也听见〞。全场就在热血的照应中结束。华夏子孙对黄河的感情,正如胎记一般地不可磨灭。流沙河写信告诉我,他坐火车过黄河读我的?黄河?一诗,十分感动,奇怪我没见过黄河怎么写得出来。其实这是胎里带来的,从?诗经?到刘鹗,哪一句不是黄河奶出来的?黄河断流,就等于中国断奶。山大副校长徐显明在席间痛陈国情,说他每次过黄河大桥都不禁要流泪。这话简直有?世说新语?的慷慨,我完全懂得。想到这里,我从衣袋里掏出一张自己的名片,对着滚滚东去的黄河低头默祷了一阵,右手一扬,雪白的名片一番飘舞,就被起伏的浪头接去了。大家齐望着我,似乎不觉得这僭妄的一投有何不妥,反而纵容地赞许笑呼。我存和幼珊都也相继来水边探求黄河的浸礼。看到女儿认真地伸手入河,想起她那么大了做爸爸的才有时机带她来认河,想当年做爸爸的辞别这一片后土只有她今日一半的年纪,我的眼睛就湿了。回到车上,大家忙着拭去鞋底的湿泥。我默默,只觉得不忍。翌晨山大的友人去机场送别,我就穿着泥鞋登机。回到高雄,我才把干土刮尽,珍藏在一只名片盒里。从此每到深夜,书房里就传出隐隐的水声。〔略有删减〕“看黄河〞写景叙事。请在下面方框内填写文字,概括“我〞触摸河水前所见之景及触摸河水后所想之事。〔8分〕触摸河水前所见之景:长风挟着细沙卷地刮来→①→②→堤坝像瓦灰色堡墙触摸河水后所想之事:黄河悠久的历史和中华民族遭受的磨难→③→④→?请结合文中一处细节描写具体分析。〔5分〕。〔3分〕〔二〕阅读下面文章,完成16-18题。〔14分〕廊·亭·桥〔2024?江西省中考〕陈从周廊“别梦依依到谢家,小廊回合曲阑斜。〞一千多年前的唐诗,就点出了廊在庭院中的妙用。我国古代建筑的单体与单体之间,必依靠廊来作联系,才能成为一个整体。在园林等风景区,那么更是因地制宜,巧于安排,构筑了曲直、上下、爬山、临水等多种式样的廊。廊在园林中是游览线,又起着分隔空间、组合景物的作用。廊引人随,水石其间,移步换影,幅幅成图。像著名中外的北京颐和园的长廊,漫步其间,得以饱览昆明湖的湖光景色。而苏州拙政园的水廊,那么轻盈婉约,人行其上,宛如凌波漫步。扬州西园前的香影廊,未至其境,名已醉人。至于苏州沧浪亭的复廊,用花墙分隔,使园有界非界,似隔非隔,令人遐思无限。扬州园林主体建筑用楼,其廊亦作楼式,即复道廊,形成了多层的游览线,寄啸山庄是为佳例。廊之运用得当与否,有关全局,上下得宜,曲折有度,尤其在可有可无之间,益见功力。即竹廊三折,雅素无华,亦必婉转宜人。至于千步长廊,闿爽平直,那么又为别调了。亭人们在旅途间,或在游览中,每见一亭,总想小憩片刻,借以恢复暂时的疲劳与欣赏四周的景色,即“亭者,停也〞。同时,因为它本身形式的丰富多彩,成为点缀风景的主要建筑小品之一。亭之美,除造型外,还在于所处之景与所对之景,水边亭、山际亭、林间亭、花畔亭、桥上亭、廊中亭,地位不同,景因而异。伫云亭、快雪亭、待霜亭、牡丹亭之类,又因时而殊。可见亭之构筑非孤立的一座建筑物。亭在园林等风景区中,起着“点景〞与“引景〞的作月。北京的景山五亭,为城内的最高点,每到北京的人,常为它所吸引,必登高一快,以饱览首都景色。苏州拙政园的扇面亭,亭名“与谁同坐轩〞,小亭临流,静观自得。笠亭如盖,半枕山腰。而网师园之月到风来亭又正点出此亭观景之妙。至于亭的形式,真是变化多端,可分方、圆、多边、海棠、梅花等等多种。按材料的不同,又有饶多野趣的茅亭、雅洁玲珑的竹亭、庄严凝重的石亭与翚飞多姿的木构亭,它在园林建筑中展示了最美丽的一页。桥桥,古代称为“河梁〞,是架在水上的行道,虽属解决交通问题的一项工程,但是聪敏的我国古代人民,总是设法把它和生活、感情、艺术结合起来,是那么富于诗情画意。“小桥流水〞足以令人想望江南水乡景色,而风景区的“断桥残雪〞、交通要道的“卢沟晓月〞,又使人必与四周的风物人情联系在一起。而园林中的桥,正是建筑艺术中的精品。北京颐和园十七孔长桥卧波,陆水之间,平分秋色,为该园增添上几许荣耀。晶莹如雪的玉带桥,一亭翼然的石桥,轻轻地划破了湖面的平整,淡淡地点醒了山影的静穆,又衬托了四时佳景。江南园林之桥,以雅洁精巧取胜。玲珑空透的拱桥,崛起空间,人桥倒影,更显得山高水阔,而水平线条的梁板石桥,那么贴水而过,欣赏游鳞莲蕖,益得情趣。苏州拙政园是以动观为主的园林,曲桥不但使水面分隔空间,更与曲廊一样起着“桥引人随〞的作用,其分庭妙运,思致相同。网师园园小而精,以静观为主,廉泉桥小小一拱,横枕涧上,隐处园隅,安排得那么妥帖,游着至此,往往留步。美丽的中国园林桥梁,形式丰富多姿,有梁式桥、拱桥、浮桥、廊桥、亭桥等,在世界建筑艺术上放出一种独特荣耀。〔略有改动〕,答复以下问题。〔8分〕〔1〕园林等风景区中的廊、亭、桥各有怎样的作用?它们在形式上有什么共同特点?〔4分〕〔2〕廊的运用有哪些原那么?亭之美表达在哪些方面?〔4分〕,请选一处具体分析其作用。〔3分〕,不仅概括力强,而且使文章的语言典雅而富有韵味,试简要分析。〔3分〕四、综合性学****与写作〔56分〕〔一〕综合性学****6分〕“说教养〞主题演讲活动,请参考以下材料,结合自己的认识,写一篇不超过200字的演讲稿。【材料一】教养是指一般文化和品德的修养。有教养的人必具有良好的外在行为和美好的道德品质。要完善个人修养,首先要致力于读书求学,提高自身的认知水平。【材料二】待人要谦虚,礼仪要得体,遇困境不气馁,获大奖不骄傲。〔傅雷〕良好的教养不仅来自家庭和学校,而且可以得之于自身。〔利哈乔夫〕【材料三】周总理每次外出视察工作,离开当地时总是与身边效劳人员一一握手道谢。李鸿章出使俄国,在公开场合随地吐了一口痰,被外国记者大加渲染,颜面尽失。〔二〕写作〔50分〕20.〔2024?江西省中考〕请以“小事〞为题,写一篇文章。要求:〔1〕文体不限〔诗歌除外〕;〔2〕不少于600字;〔3〕文中不得出现真实的人名、校名、地名。一、语言知识及其运用〔毎小题2分,共10分〕、古诗文阅读与积累〔24分〕〔一〕每题2分,〔二〕〔12分〕.(每题1分,共3分)〔1〕安抚,抚慰〔2〕通“返〞,返回〔3〕生气,发怒10.(每题2分,共4分〕〔1〕他的(另一个)儿子前往卫国,用兵法劝说卫侯。〔2〕现在放弃的,以后也许会用到。11.〔1〕天下没有永远不变的道理,处理事情要随机应变。〔2〕他人的成功经验不能盲目照搬。〔3〕做亊应适应形势,抓住机遇。〔4〕劝说他人时要了解对方的需要。(三〕〔8分〕12.〔1〕身世浮沉雨打萍〔2)潮平两岸阔〔3〕大漠孤烟直〔4〕惟吾徳馨(5)星河欲转千帆舞〔6)不求闻达于诸侯〔7〕关关雎鸠〔8)乱花渐欲迷人眼三、现代文阅读(30分〕(一)(16分〕13.(8分)①黄河及两岸空廓而寂寥②浑龙似的黄河一扭腰身转出-个大锐角③在山大与听众共诵?民歌?④流沙河吿诉“我〞他读?黄河?的感概14.(5分〕情感:表达了作者对黄河的热爱,对祖国的眷恋之情细节分析:【例如一】“我虚踩在浮土和枯草上,就探身要去摸水,大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼,我的手终于半伸进黄河。〞这个细节表现了“我〞触摸黄河水时紧张、冲动又谨慎的心理,表达了作者对黄河的热爱之情。【例如二】“想到这里,我从衣袋里掏出一张自己的名片,对着滚滾东去的黄河低头默祷了一阵,右手一扬,雪白的名片一番飘舞,就被起伏的浪头接去了。〞这个细节中,“我〞投名片的系列动作,写出了“我〞投入祖国怀抱的虔诚,表达了作者对祖国的热爱之情。【例如三】“看到女儿认真地伸手入河,想起她那么大了做爸爸的才有时机常她来认河,想当年做爸爸的辞别这一片后土只有她今日一半的年纪,我的眼睛就湿了。〞这段文字描写了女儿认河后“我〞流泪的细节,写出了“我〞愿望实现后,既伤感又欣慰的复杂心情,表达了作者对祖国的热爱之情。【例如四】“回到高雄,我才把土刮尽,珍藏在一只名片盒里。〞(这段文字描写了“我〞刮泥土、珍藏泥土的细节,表达了作者对祖国的眷恋之情。15.(3分)文中画横线语句长短句相结合,句式富于变化,节奏感强;运用反问句式,增强语言的气势。(二)(14分)16.(8分〕〔1〕作用:廊在园林中是游览线,又起着分割空间、组合景物的作用,亭在园林等风景区中,起着“点景〞与“引景〞的作用。桥将人与四周的风物人情联系在一起,使风景区更具诗情画意。共同特点:形式多样,富于变化。(2)廊的运用原則:因地制宜,考虑全局,上下得宜,曲折有度;亭之美的表达:造型美,以及与所处之景、所对之景和谐相融之美。17.(3分〕【例如一】在介绍亭时,以北京景山五亭、苏州拙政园的扇面亭为例,具体说明了亭在园林等风景区中的“点景〞与“引景〞作用,增强了文章的说服力。【例如二】在介绍桥时,以苏州拙政园曲桥为例,具体说明“桥引人随〞的作用,增强了文章的说服力。18.(3分)例如:如介绍廊时,用了“廊引人随,水石其间,移步换影,幅幅成图〞等四字短语,准确地概括了廊在园林中所起的作用,用语典雅,富有韵味。四、综合性学****与写作(56分〕 (一)〔6分〕:今天,我演讲的題目是“做一个有教养的人〞。什么是教养呢?教养是指一般文化和品徳修养。有教养的人必具有良好的外在行为和美好的道德品质。周总理是一个有教养的人,他每次外出视察工作,离开当地时总是与身边的效劳人员一一握手道谢。作为学生的我们,更应该加强自我修养,在学****和生活中要做到待人谦虚、礼仪得体、遇困难不气馁、有成绩不骄傲。同学们,让我们都做一个有教养的人吧!(二)(50分〕:⑴根底等级(40分〕①一类卷(34——40分)符合题意,感情真挚,思想健康,中心明确,内容充实,语言流杨,条理淸楚,书写标准整洁,标点正确。②二类卷(28——33分):符合題意,感情真挚,思想健康,中心明确,内容较充实,语言较通顺,结构完整,书写整洁。③三类卷(21——27分):根本符合埋意,中心较明确,内容较充实,语句较通顺,层次较清楚,书写较整洁。④四类卷(20分以下):中心不够明确,内容贫乏,语句零乱,结构松散,卷面混乱。(2)开展等级(10分)①深刻(透过现象深入本质,观点具有启发作用)②丰富〔材料丰富,形象饱满〕③有文采(词语生动,句式灵巧,善于运用修辞手法,文句有意蕴)有创新(见解新颖,材料新鲜,构思精巧,想象奇特,有个性)