文档介绍：该【计算机信息读书心得（3篇） 】是由【祖国的花朵】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【计算机信息读书心得（3篇） 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。计算机信息读书心得(3篇)只想以此抛砖引玉,让大家对学****方法多发表自己的意见,以利于学****一、感受与体会 1、基础很重要 实践证明,对文字、表格等的处理都是计算机课程的基础,需要一定的操作桌面的知识和能力,需要一定的工具操作能力,学好这些是学****计算机的入门,所以尤为重要! 2、循序渐进 整个学****过程应采用循序渐进的方式,先了解计算机的基本知识,如计算机的起源、发展、windows、_p的桌面操作、电子表格等,使自己能由浅入深,由简到繁地掌握他们的使用技术。 3、学以致用 在学****时始终要与实际应用相结合,不要把主要精力花费在各个命令孤立地学****上;要把学以致用的原则贯穿整个学****过程,以让自己对命令能有深刻和形象的理解。 4、熟能生巧 word作为文字操作专家,它能使我们更加深入地理解、熟练文字操作的命令。要强迫自己做几个综合实例,分别详细地进行文字编辑,使自己可以从全局的角度掌握整个编辑过程,力争使自己学****完word之后就可以投身到实际的工作中去。 二、学****建议 1、常见问题要弄懂 对于经常出现的问题,要及时解决。如果推脱,那么问题就越堆越多,不利于今后的学****2、有比较,才有鉴别 容易混淆的命令,要注意使自己弄清它们之间的区别。 3、养成良好****惯 规范操作。我的体会是:养成良好的****惯,受益匪浅。! 学无止境,只要大家在学****中善于总结和归纳,一定能找到最佳学****方法。感谢陈老师的悉心教导。通过这次短暂的学****我的收获很大。我会在今后的学****和工作中更加努力。 路漫漫其修远兮,吾将上下求索......计算机信息读书心得篇3 3月26日到27日,我有幸参加了大学计算机基础精品课程网络培训。这次培训主要由上海同济大学的龚沛曾教授和杨志强教授为我们讲授大学计算机基础精品课程的建设与发展,并做了本课程的示范教学。通过培训,使我受益匪浅,无论从精品课程的建设以及教学上都有了更深层次的理解。对我今后的工作有着指导作用,现结合我教学部的实际情况,从以下几个方面谈谈我的感受: 1、精品课程的建设 我教学部的大学计算机基础的课程建设已有三年,现已被我校评为优质课程。通过本次学****我发现我校的精品课程建设有待提高。龚沛曾教授总结的关于精品课程建设的几个要点对于我校今后的精品课程建设有很大启示。精品课程建设的总原则是:早规划、日积月累;不是为评精品而做,而是为学生能力培养努力,精品课程就水到渠成。我认为这是一个指导性的原则。首先长期的工作积累是精品课程建设的基础,不是为评精品而临时抱佛脚,平时要注意材料的日积月累:形成完整的课程内容体系和实践体系、建设或使用优秀的教材、建设丰富的教学资源、使教学方式多样化,逐步取得教学成果和展示学生效果;同时建设精品课程的目的不是为评精品,而是一切为了学生的学****从培养学生的能力出发,为培养学生能力而努力。除此之外,建设精品课程需要有一支爱岗敬业的教学团队,需要全体同仁的共同努力。最后,也是最重要的:材料总结突出重点,人有我优,人无我有。总之,要建设成为一个精品课程就需要我们教师在长 期的教学工作中要勤于思考,善于总结、寻找适合本学校非计算机专业学生的教学方法和手段,在课程教学建设方面更应该有自己的特色,形成本学校特有的教学理念,与广大同仁及学生分享。 2、大学计算机基础的教学 大学计算机基础课程已是各高校计算机入门课程,是计算机基础教学的基础和重点,但仍面临着许多问题:内容多、比较杂、更新快、学时紧;学生程度不一,教与学效果不理想等等。通过此次培训,我发现我们的课程在许多方面与同济大学的课程设置是一致的,如:开设的基础课程2均是大学计算机基础及VB或C、周课时的安排均为2(理论)+1(实践)、教学内容的安排原则均是以实践教学为主线来安排教学内容的顺序等等,当然还有更多的需要我们学****的地方,如在夯实基础之上开设选修_课程(数据库技术及应用等面向应用的课程)、在正常的周课时之外还安排有课外上机实践的1课时等。除此之外,对我感触比较深的还有以下几点: (1)教学方法 我教学部在最近几年一直进行着教学改革:其中在教学方法上,从最初采用的问题驱动到后来使用的案例教学法直至今日采用的项目教学法,我们一直在寻找适合的教学方法。通过培训,我看到了同济大学的大学计算机基础课程的教学方法与手段,针对不同的教学内容,采用不同的教学方法,如:数据库、网络、多媒体等章节的内容采用案例驱动,明确学****目的;每次实验后上课前,采用问题驱动,倡导自主探索;Office软件等章节的内容采用任务驱 动,提高实践应用能力。由此给我的启示是,要分析不同的教学内容,以及不同专业的学生特点,采用适合的教学方法进行教学。 (2)教学管理 在培训中,我们学****到了同济大学对学生的管理方法:上机固定机位,保证出勤率、随时检查实验效果;实验课随时递交实验作业,减少复制现象、提高实验效率;课堂随机做小练****点名作用和掌握教学情况;机房随机、定期检查实践情况。这样的管理,使我看到教师的责任以及学生的努力,我们学****与借鉴这样的管理,也将会保证我校在大班教学的情况下保证了课堂、上机出勤率和作业递交率,并潜移默化地使学生养成了良好的学********惯。 (3)考核方式 我教学部对考核方式一直也进行着改革:采用的是过程考核+期末笔试考核+期末上机考核,但各部分的分值一直发生着变化。通过培训,我们学****到了同济大学的考核宗旨,加大平时考核力度,每次实验作业网上递交;课堂、机房随机检查。为防止到期末考试积重难返,而增加期中测试。最终的期末考核实现无纸化考试,杜绝了***。为了培养学生的创新能力、创新意识,对学生的优秀的创新作品进行网上公布,并加分。采用如此的面向过程的考核,能够全面、科学评判学生综合能力;使得学生的计算机基础打的扎实,及格率和优秀率大幅提高;并培养了学生的创新能力与创新意识。 通过此次培训,我的受益不止以上几点,还有很多。在今后的教学中,我要很好地实践两位教授教给我们的好的教学方法与教学思路,以及新的教学理念,从而逐步完善我的教学;同时要与各位同事齐心协力,共同将我教学部的大学计算机基础课程建设成为优秀的精品课程。