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第三,什么知识或专业都想学,什么也没学精,但比较爱学****知识面比较广; 第四,,但是比较传统,不盲目跟随潮流; 第五,对我认为不对的人或事,容易提出不同意见,导致经常得罪人,但是比较有主见,有一定的原则性; 第六,办事比较急,准确性有时不够,但是完成工作速度较快; 第七,对自己从事工作存在的困难,自己琢磨的多,向同事或领导请教的少,但是独立完成工作任务的能力较强。自我评价优缺点应该简明扼要地说明你最大的优势,才能让你从众多竞争对手中脱颖而出。找到自己满意的工作。自我评价的不足之处51、着急、性子急,做事情急于求成。 2、浮躁,做起事不够沉稳。 3、喜欢吃喝、抽烟,年轻人喝酒不上进,对自己的身体也不负责任。 4、有时候过于自信,认为自己工作安排的很好,就贪睡。 5、在工作中,自己不主动学****外专业的知识。 6、语言表达能力欠缺。 7、组织和管理能力比较弱。 8、网络占用了我晚上学****的时间,所以没能好好利用时间来提高自己。 9、年轻经验不足,导致做某些工作效率低。 10、在交朋友的时候,喜欢故事经历丰富的朋友,不喜欢朋友没有故事,太平淡。 11、性格方面的弱点,有时给自己压力过大,急于求成,过犹不及。 12、在担任团队领导的时候,涉及到队员的利益的时候,有时为队员考虑的太多,导致做决定的'时候会花比较多的时间。自我评价的不足之处61、对于领导交办的任务,办事心切,处事不够干练,想问题不够全面,不够深刻,虽然能基本完成上级交办的任务,但在工作中面对困难面对压力也感到力不从心,缺乏工作动力; 2、有时处理问题思路不够清晰,使得开展工作起来比较被动;工作开展中也缺少积极开拓创新,协调能力有待加强; 3、缺乏工作经验,面对问题过于急躁,一心想干点事情,做点成绩,但缺少全盘筹划,工作不够谨慎周密,工作的方式方法也有待领导同事的进一步指导改进。 4、业务学****方面:学****劲头不够足。自己****惯用什么学什么,今天学点这、明天学点那,结果什么都懂点,什么也不精,学到的知识不系统、不透彻。对学****的重要性和自觉性落实不到行动上。对学一行、精一行的`恒心和毅力不够。 5、在工作中,自己不主动学****外专业的知识。 6、语言表达能力欠缺。 7、组织和管理能力比较弱。 8、网络占用了我晚上学****的时间,所以没能好好利用时间来提高自己。 9、年轻经验不足,导致做某些工作效率低。 10、在交朋友的时候,喜欢故事经历丰富的朋友,不喜欢朋友没有故事,太平淡。 11、性格方面的弱点,热门思想汇报有时给自己压力过大,急于求成,过犹不及。 12、在担任团队领导的时候,涉及到队员的利益的时候,有时为队员考虑的太多,导致做决定的时候会花比较多的时间。 13、工作作风方面:工作作风不够扎实。工作时间久了,没有新鲜事物出现,会有一种厌倦的情绪产生,对待工作有时抱有应付了事的态度,没有做到脚踏实地。 做事情只安于表面,处理方法比较简单,有没有创新精神,有时除了自己必需完成的以外,可以不做的就不做,省得惹祸上身。有时还会把工作作为负担,却没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。自我评价的不足之处7进入公司参加工作已经有几个月的时间了,短短的几个月试用期经已接近尾声。工作以来,在单位领导的精心培育和教导下,通过自身的不断努力,无论是思想上、学****上还是工作上,都取得了长足的发展和巨大的收获,下面就是我试用期自我鉴定,也是对自己的工作的表现。 工作上,无论在总台、还是在客服部门,都是以客人为先,尽量满足客人的要求。那时候是学****GPS的操作技能,不管在哪个部门,都严格要求自己,刻苦钻研业务,就是凭着这样一种坚定的信念,争当行家里手。为我以后的工作顺利开展打下了良好的基础。 在学****上,严格要求自己,端正工作态度,作到了理论联理实际;从而提高了自身的一专多能的长处及思想文化素质,包括生活中也学到了养成良好的生活****惯,生活充实而有条理,有严谨的生活态度和良好的`生活作风,为人热情大方,诚实守信,乐于助人,拥有自己的良好做事原则,能与同事们和睦相处。思想上,自觉遵守公司的的规章制度,坚持参加公司的每次的培训。要求积极上进,爱护公司的一砖一瓦,一直严谨的态度和积极的热情投身于学****和工作中,虽然有成功的泪水,也有失败的辛酸,然而日益激烈的社会竞争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀工作者的重要性。 在这段时间里我虽然是学校那学****了一些理论知识,但这一现状不能满足工作的需求。为了尽快掌握服务行业,每天坚持来到公司学****公司制度及理论知识等等,到了工作时间,就和那些前辈们学****实际操作及帮忙做点小事情,到了晚上思家的心情与日俱增,那时台长知道后常给我们开会,聊聊工作的不便及心中的不满加上自身不足,以给予工作上支持精神上的鼓励,经过较长时间的锻炼、克服和努力,使我慢慢成为一名合格的员工,就样度过这几个月的工作,让我收获最多的也就是在服务的时候,它让我了解到了人们最基本的交际礼仪,对待客人要热情、友好、耐心。 虽然只有短短的几个月,但中间的收获是不可磨灭的,这与单位的领导和同事们的帮助是分不开的。我始终坚信一句话"一根火柴再亮,也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去点燃一堆火柴,则会熊熊燃烧"。我希望用我亮丽的青春,去点燃每一位客人,感召激励着同事们一起为我们的事业奉献、进取、创下美好明天。自我评价的不足之处8作为确保课堂教学的一个重要环节,课堂教学质量是提高教学评价的一个关键准则,而课堂教学质量的评价在一定程度上也影响着老师的教学水平,帮助教师及时总结教学经验,完善教学工作,更可以加快小园教学建设的进度,促进教育教学的创新与改革,很大程度上增强了校园课堂教学的有效性,促使学生更加清晰简单地理解课堂内容,提升老师的教学质量,为我国社会培养出更多的优秀人才,为推动社会进步与发展奠定了良好的基础。但从我国高校教育的宏观上来看,我国虽然在不断地改善课堂教学质量,但是由于课堂质量评价体系还不够健全,各项评价指标也缺乏一定的合理性和科学性,导致很多课堂教学质量评价数据失真,并不能真正反映出校园课堂教学水平的质量,也就没办法达成教学质量评估的真正目的与效果。针对这一现状,建立一个完整、科学的课堂教学质量评估体系,是各个校园提高其教学质量水平的首要任务。 1高校课堂教学质量评价的意义 (1)搭建师生交流信息平台,促进教学相长。课堂教学质量评价体系的有效搭建,一方面对高校老师来说,能够有效掌握学生们的学****进度以及知识的理解程度,及时准确地获得教学效果的反馈情况,找出课堂教学中存在的优缺点,明确改进目标与方向,可以更加准确地进行教学改革与创新,更好地提高教学质量,推动学生的学****热情;除此之外,建设课堂教学质量评价体系对于学生们来讲,可以对课堂学****效率进行评估,明确学****中存在的难点和重点,形成学生与教师之间的有效良性互动,从而达到提高学****效果的目的。 (2)为高校教学管理提供必要的依据。从教学管理层面来看。课堂教学评价使高校教学管理者能够全面掌握教师的教学情况,学生的学****状况和发展可能性,以便有效地进行教学质量监控。同时,课堂教学质量评价结果可以作为老师晋升、考核等多方面的依据,为科学管理决策提供客观条件。 2校园教师课堂教学质量评价系统的不足 (1)课堂教学质量评价相对起步较晚。虽然我校基本建立了课堂教学质量评价系统,但是课堂教学评价中的一些数据指标仍然需要进一步的完善与调整。 (2)对课堂教学质量评价的认识存在偏差。课堂教学质量评价的目的是促进教学相长,全面提升教学质量。但在具体评价过程中,我校对教师的教学评价以学生评价为主,督导组评价和教师互评为辅的方式进行,在这一过程中,没有足够重实老师的自我认识与评价,也就导致了老师忽略了自己需要改进的地方,影响了学生的学****积极性,不利于课堂教学的发展。另一方面,有部分学生对评价的意义认识不够,评价时随意性大,有的学生为了查成绩和选课,抱着应付的态度,随意评价,甚至有的学生怕影响成绩,对所评教师的结果相差不大,结果都很高,致使评价结果的可信度和权威性不高。