1 / 7
文档名称:

小学数学六年级上册《分数除法》优秀试讲稿范文.doc

格式:doc   大小:25KB   页数:7页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

小学数学六年级上册《分数除法》优秀试讲稿范文.doc

上传人:raojun00001 2024/5/13 文件大小:25 KB

下载得到文件列表

小学数学六年级上册《分数除法》优秀试讲稿范文.doc

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【小学数学六年级上册《分数除法》优秀试讲稿范文 】是由【raojun00001】上传分享,文档一共【7】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【小学数学六年级上册《分数除法》优秀试讲稿范文 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/11小学数学六年级上册《分数除法》优秀试讲稿范文小学数学六年级上册《分数除法》优秀试讲稿尊敬的各位评委老师:大家好!我是xxxx,我今天试讲的题目是《分数除法》,下面开始我的试讲。一、情景导入师:上课!同学们好,同学们请坐!师:同学们,你们喜欢过生日吗?师:同学们都异口同声的说喜欢过生日!咱们过生日的时候,不仅有蛋糕,还有礼物呢!师:请大家和老师一起来看大屏幕,今天就是小红的生日,你们发现了什么数学信息呢?师:靠窗的男生,就请你来说。师:你说妈妈把10颗糖果平均分给小红和她的弟弟,那每个人分到了几颗?师:你说是102=5颗。老师还有一个问题,如果把一个蛋糕平均分给一家五口人,每人能分到几分之几呢?左手边的男生,你来说。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/11师,你说应该是15=1/5不错!同学们,我们来继续看大屏幕,把这块4/5的蛋糕平均分给爸爸妈妈,每人能分到多少蛋糕呢?该如何列式?师:今天我们就一起来学****分数除法。二、新课讲授师:刚刚的问题,你们能列出算式吗?你来说。师,你说4/52,这个算式应该如何计算呢?同学们都摇头了。师:现在请同学们发挥集体的智慧,四人小组合作探究,我们可以先用一张长方形纸表示蛋糕,动手折一折,涂一涂,看看能否得出结果。小组合作,现在开始吧。同学们,老师提示一下哦,我们可以先找出这张纸的4/5,再把它平均分成两份,看看每份是这张纸的多少。看看哪个小组的方法又快又好,10分钟时间。师:老师在刖刚巡视的过程中,发现咱们班同学的动手能力都非常的强,有横着折的,有竖着折的,也有斜着折的,同学们再来观察,你们的这些折纸方法都能找到最终的答案吗?〃师:现在请同学们用你们的办法来推算一下,把你们的4/5平均分成2份,每份是多少呢?师,有的小组开心的举起了手,也有的小组发现自己的折法并不能解决问题,没事,别担心,我们先请第一小组代表来说一说。,2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/11师:先给大家展示一下你们的折纸过程吧,你能说说你们如何得到结果的吗?,师,你说你们是先涂出这张纸的4/5再竖着对折,发现每份是这张纸的2/5师,结果没有问题,但是这个过程老师想听的更具体一些,能不能用分数单位来解释一下呢?你的同桌再来说一说吧。师,你说把4/5平均分成2份,就是把4个1/5平均分成两份,每份就是2个1/5,所以、结果是2/5。说的非常清楚,真棒!老师来板书一下你们的算法,4/52=2/5师:还有没有其他小组有不同的方法呢?第三小组代表,你们的手举的真高,你来说你说你们是先涂出4/5,再把它横着对折,也就是平均分成两份,每份就是4/5的1/22016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/11师:不错,求4/5的1/2我们可以列式,4/5*1/2,同样得到结果4/5。此时我们就能把除法和分数乘法结合起来解决问题,真棒!师:同学们,请看大屏幕,老师把你们折纸过程已经用动画投影到了大屏幕上,请同学们认真观看。.师:接下来老师再来板书一下具体算法,4/52=2/5师:同学们可以采用两种不同的折纸方法得到最终结果,你们都是解决问题小能手,现在难度加大咯。师:情况大屏幕,刚刚是爸爸妈妈平均分这块蛋糕,现在奶奶也来了,这块蛋糕要平均分给三个人了。请大家继续把把这张纸的4/5平均分成3份,看看每份是这张纸的几分之几师:现在请你们继续动手操作,用刚刚的纸来折一折,试一试刚刚的两种折法都可以得到最终结果吗?师:老师在巡视的过程中发现有的同学能够通过折纸得到结果,有的同学还面带疑惑,最后排高个子男生,你来说说你的做法。.师:你是采用刚刚的第二种折法来折的。把这张纸的:平均分成3份,采用横着对折的方式,每份就是£的上,真不错!我们可以根据你的折纸过程列出算式:4/53=4/,老师在大屏幕上展示了折纸的详细过程。.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/11师,在折纸过程中,同学们清晰的看到了原来纸张被平均分成了5份,涂色部分占4份,现在被平均分成了15份,涂色部分依然是4份,也就验证了我们的结果4/15师:现在我们再来观察上面的折纸实验和算式,你发现了什么?分数除以整数该如何计算呢?现在请同学们和你的同伴交流一下。师:同学们交流完了,谁来说?同学们都积极踊跃的举起了手。红衣服的女生,你来说你们讨论的结果。师:你们说分数除以整数就等于乘它的倒数。师:你们的语言非常严谨。刚刚我们通过动手,折纸,发现了分数除以整数的计算方法。大家都在小组合作中贡献了自己的力量,现在请同学们掌声送给自己吧。师:最后老师来一下:在计算分数除以整数的过程中,除以几其实就是把它平均分成几份,也就是乘它的几分之一。请看大屏幕,分数除以整数等于分数乘整数的倒数。你们学会了吗?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/11三、巩固练****师:同学们已经学会了分数除以整数运算方法,现在准备好接受老师的挑战了吗?师:请看第一关,快速的算出做一做的练****题!开始吧。师:同学们都停下了笔,和你的同桌核对一下答案吧!师:恭喜同学们顺利通过第一关,现在来到了第二关。师:看大屏幕中的分数除以整数的计算过程,你能发现什么问题,并请帮它改正过来。师:同学们你们改完了吗?一定要注意,是分数乘这个整数的倒数哦。四、课堂小结2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/11师:刚才的闯关环节中,大家都是小勇士,表现的非常好。师:谁来分享今天的学****成果?数学课代表来说一下吧。师:你说你学会了分数除以整数的运算方法,还有别的吗?你来说。师:哦,你还知道了我们可以提出猜想,但是一定要验证自己的猜想!不错,收获可真不少呢!五、布置作业师:马上要下课了,老师有两个小任务留给大家。请看大屏幕。师:第一题,请同学们完成练****册的第一题和第二题!第二题:请同学们回家制作本节课的数学书签。师:同学们!下课!结束语:以上是我试讲的全部内容。感谢各位考官的耐心聆听,请问我可以擦掉板书吗?本文字数2144字,同学们可以根据面试时长进行增减。()

最近更新