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,认真检查。4、批改学生的作业要及时、认真、准确、规范。使用统一批改符号,注明批改日期。作业的评价还要与学生的自主评价和自主订正有机结合,应严格要求学生错题订正,教师必须进行二次批改。对学有余力的学生可适当补充思考题,发展智能。5、对“学困生”的帮助要做到有针对性,多启发、鼓励、诱导。作业可面批面改,并进行跟踪辅导措施,学****辅导与家庭教育相配合,学生之间的互帮互助相结合,加强师生之间、生生之间的互动互助。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/29四、教学评价。评价是促进教师、学生全面发展的过程。评价要采用开放、多元、多样的方式,建立教师、学生、家长共同参与的、体现多渠道信息反馈的教师评价。建立“以学论教”的发展性评价模式。对学生学****态度、兴趣****惯、方法、知识技能、实践能力、创新精神和解决问题能力等方面进行评价。五、存在问题1、有时编写的教案过于简单,抄教案集,没有自己的思考;有时没有写教学反思(提出后补上),有时教学后记缺少针对性。2、作业设置与批改:①作业量偏少。②学生缺少良好的学********惯。有的学生字迹较差、作业书写不够规范,没有很好地指导;有的作业本不整洁。③在批改方面欠规范。3、培优辅差“辅导记录”措施不具体,缺乏跟踪记录,没有效果显示。篇五:小学数学教师期末工作总结(篇5)本学期,我承担六年级一班和二班的数学教学工作。我始终坚持从各方面严格要求自己,积极向其他教师交流请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业的工作,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作总结如下,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,以促进以后的工作更上一层楼。