1 / 83
文档名称:

2024年索溪峪的野教学设计(精选21篇).docx

格式:docx   大小:65KB   页数:83页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

2024年索溪峪的野教学设计(精选21篇).docx

上传人:hh思密达 2024/5/13 文件大小:65 KB

下载得到文件列表

2024年索溪峪的野教学设计(精选21篇).docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【2024年索溪峪的野教学设计(精选21篇) 】是由【hh思密达】上传分享,文档一共【83】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年索溪峪的野教学设计(精选21篇) 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年索溪峪的野教学设计(精选21篇)教案的定义 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练****设计等。 索溪峪的野教学设计(精选21篇) 作为一名无私奉献的老师,往往需要进行教学设计编写工作,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么什么样的教学设计才是好的呢?以下是我精心整理的索溪峪的野教学设计(精选21篇),仅供参考,大家一起来看看吧。 索溪峪的野教学设计1 教学目标: 1、认识赋、淑、撅、叟、涤5个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、感受索溪峪风景区天然野性的自然风光,体会作者热爱自然,崇尚纯真的思想感情。 4、领悟作者抓住景物特点先概括后具体描写的表达方法。 教学过程: 一、引入新课(多媒体展示) 张家界森林公园,是我国第一个森林公园,它与天子山索溪峪构成了山奇、水奇、石奇、云奇、树奇的武陵源。这里千峰竟立,争奇斗研,山势之雄伟,山色之秀丽,让人称奇叫绝。这里哪儿都是一副如诗如画的天然绝景。 其中的索溪峪,更是别具一格,有着其他景点无法比美的魅力。想去看看吗?今天,我们就一起去游览索溪峪。 二、自读文章。 出示自学要求: 1、读了文章后,索溪峪给你留下了什么印象? 2、这篇文章从哪几方面来写索溪峪的? 三、反馈、讲授新课 1、读了这篇文章,给你了留下了什么印象? 展示:课文第一段 2、指导朗读。 3、作者从哪几方面来写索溪峪的野的? (山,水,动物,游人)课件展示。 4、你对索溪峪的什么最感兴趣? 根据学生的喜好灵活安排学****段落。 山山有什么特点? 野表现在哪些哪里?(惊险、磅礴、随心所欲、不拘一格)(课件展示) 品读各种不同的美,欣赏画面,读文章。指导朗读。 作者一开始把它与其他的景点进行比较,那他是不是在贬斥他们呢?为什么?(强调美的不同,是一种天然的美,没有人工的雕琢的美) 作者是怎样地把这野山逼真地展现在我们的面前的呢?(先概括后具体) 水水野表现在哪里的? 文章在描述时用了什么修辞手法? 指导朗读。 动物野表现在哪些方面? 游人人野表现在哪些方面? 解释老叟返朴归真市井 5、品读最后一段。课件展示段落。 是啊,作者在这样的境界里,完全被感染了,被净化了。感觉此时的自己是从未有过的快慰,从未有过的清爽,哪个词能说明作者这有的感受。 从中你能体会到作者什么样的感情? 6、是啊。作者此时看到的山不再是山了,水也不再是水了,它们是充满朝气的青年,是充满灵气的孩子。它们率真而自然,不加修饰,不事雕琢,用自己的纯真荡涤着游客的胸怀,作者深深地爱上了这片神奇的土地,把自己的感情都赋予了这美丽的山川,在作者眼里索溪峪简直就是大自然的宠儿,那你读了这篇文章,你此时有什么样的感受? 课文野又是什么意思? 7、看得出来,此时你们对神奇的张家界充满了好奇,在上课前我叫同学们回去收集有关张家界的资料。现在就请同学们展示一下。 四、学生展示收集的资料 五、总结。(课件展示风景图片) 这节课,同学们了解了迷人的张家界,领略了野味十足的索溪峪,其实,我们960万平方公里的土地上,还有很多很多风景名胜,如梦幻的九寨沟,神秘而质朴的西藏,险要的华山,秀美的桂林等等,愿你们有时间用自己的心去感受,去欣赏,更希望你能象作者一样用自己的语言去表达你眼中美。 索溪峪的野教学设计2 教学目标 1、学会读记“恶作剧、奇妙无比、不拘一格、年过花甲”等新词。 2、能有感情地朗读课文,知道课文从哪几个方面阐述索溪峪的“野”。 3、感受索溪峪天然野性的自然风光。 教学重难点 1、感受索溪峪天然野性的自然风光。 2、体会作者通过想象和联想表达的对索溪峪美的独特感受。 教学工具 课件 教学过程 一、揭题解题,激发兴趣 1、出示课文题目,学生齐读课文题目:索溪峪的“野”。 2、“索溪峪”是什么意思?为什么说索溪峪是“野”的?“索溪”是张家界的一条山溪,那“峪”又是什么意思呢?可以根据字形来揣摩它的意思。(“峪”就是“山谷”的意思。看来,根据字形揣摩字义真是个不错的方法呢。) 二、读课文,解疑惑 1、我们知道“索溪峪”的意思了,至于为什么说索溪峪是“野”的,看谁能从课文中找到答案。请同学们快速地读课文。 2、学生质疑解疑。 “野”的本来意思是什么?那么在文中也是这个意思吗? 由此引导学生明白“野”在文中的意思是原始的,自然的,不加任何修饰的。 3、那么,课文从哪几个方面写了索溪峪原始、自然的“野”趣呢?(山、水、动物及人。) 三、精读课文,谈“野”论“野” 1、请同学们再次有感情地朗读课文,画出你认为最能体现“野”的句子。 2、比较品评,感悟山“野”。 这种美,是一种惊险的美:几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,使人望而生畏。 这种美,是一种磅礴的美:不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒,“十里画廊”,“西海峰林”,令人浩气长舒。 这种美,是一种随心所欲、不拘一格的美:或直插云天,或横拦绿水。旁逸斜出,崛起巍巍“斜山”;相对相依,宛如“热恋情人”;婷婷玉立,则好似“窈窕淑女”。 (1)如果有同学说到其中一句,建议将其他两句话一起出示研读,引导比较、体会。 (2)借助图片理解“断壁悬崖、千峰万仞、绵亘蜿蜒、随心所欲、不拘一格”等的意思,引导学生分别感受索溪峪的山的惊险之美、磅礴之美、变化之美。 (3)选择其中一句,自由读,指名读,老师随机点拨与引导;老师引读,学生跟读。 3、领悟写法,感受水“野”。 索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。 你觉得索溪峪的水“野”在什么地方?实际上,在常人眼中,这溪水是什么样子的?(溪水弯弯曲曲,一路朝前流去。)为什么读课文时,你觉得它“野”趣十足呢?(引导学生体会表达效果) 有感情地朗读课文第3自然段。 4、体会动物的“野”。 (1)读课文第4自然段,找出体现“野”趣的句子。 (2)用自己的话谈谈体会。(野性十足的猴子惊得游客慌不择路。) (3)有感情地齐读课文,读出“野”趣来。 5、体会人的“野”。 (1)人们亲身感受了索溪峪的山、水、猴子的十足“野”性后,也变得“野”了。读课文最后一个自然段,哪一个词最能看出这一点?(返璞归真。) (2)大致理解“返璞归真”的意思。 (3)再读这一自然段,看看游客们“真”在何处,“野”在哪里。 四、再读全文,探“野”品“野” 1、有感情地朗读全文,体会索溪峪的“野”。 2、摘抄或背诵自己喜欢的部分。 五、课后****题 1、不同的年龄有不同的称谓,你知道表示年龄的词语吗? 十三四岁称为(豆蔻年华)二十岁称为(弱冠之年)三十岁称为(而立之年) 四十岁称为(不惑之年)五十岁称为(知天命之年)六十岁称为(花甲之年) 七十岁称为(古稀之年)八九十岁称为(耄耋之年)一百岁称为(期颐之年) 2、“人们,在这山水中返璞归真了”是什么意思?“真”是不是指的文中的“野”? 索溪峪的野教学设计3 学****目标 “恶作剧、不拘一格、年过花甲”等词语。 ,感受索溪峪风景区天然野性的自然风光,激发学生对大 自然的热爱之情。 ,先概括表述再具体描写的表达方法;体会作者通过 想象和联想来表达对索溪峪美的独特感受。 教学重点 通过体悟关键句段,让学生感受索溪峪的“野”,从而激发学生对大自然的热爱之情。 课前准备 收集张家界、索溪峪等有关的照片和文字资料。 教学时间一课时 教学过程 一、导课(4分钟) 。 ,简介索溪峪。 二、授课 板块一:初读课文,感知“野”(7分钟) :自读课文,读准字音,读通句子,想一想“野”在课文中是什么意思? :轮读课文,互相纠正字音,初读感受。 ,教师强调“恶作剧、不拘一格、年过花甲”等词语读音。 板块二:合作研读,感受“野”(20分钟) 1、课文通过哪几方面的描述来写出索溪峪的“野”?(山是野的、水是野的、山上的野物当然更是“野”性十足、连游人也渐渐变得“野”起来。) 2、选择其中一个部分,分组研读,交流讨论,体会作者是怎样描绘索溪峪的山、水、野物和游人的“野”的? 3、赏析。(根据学生的回答选择内容进行教学) ①赏析“山是野的” a齐读这一段,思考:课文是从哪几个方面来具体描述“山是野的”这个特点的?课文运用了怎样的写作手法?(是一种惊险的美。是一种磅礴的美。是一种随心所欲、不拘一格的美。)(先概括特点再具体描写。) b赏析句子:“几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,使人望而生畏。什么‘一线天’,什么‘百丈峡’,听著名字就让人胆颤。” 你从哪些词语当中感受到了一种惊险的美?(拔地而起、摇摇晃晃、望而生畏、胆颤) c还有哪些地方让你感受到一种惊险的美?(一线天、百丈峡,它们的名字听着也让人觉得害怕。) d有感情朗读,读出你的惊讶,读出你的赞叹,并谈谈自己的收获。 ②赏析“水是野的” a让我们跟着摄像师的镜头,来领略索溪峪水的野吧! b赏析句子“索溪峪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。” “蹦跳而出的野孩子”给人活泼、灵动之感,把索溪峪想象成“野孩子”,十分传神地写出了索溪峪的“野”。它或“奔跑”,或“撅着屁股,赌着气又自个闹”,十分调皮、可爱。也从侧面表达出了行走在曲折起伏的索溪边的游人们轻松愉快的心情。

最近更新

老师关心留守儿童演讲稿 8页

跨元旦祝福朋友句子61句 8页

宿舍创意照片活动方案 28页

宝山智慧湾规划方案 31页

(完整版)言语理解与表达测试题一套 115页

2024吉林省长春市公务员考试言语理解与表达专.. 116页

2024年上半年山东高速集团限公司社会招聘454人.. 148页

2024年中林集团招聘笔试冲刺题最新 146页

2024年事业单位教师招聘(言语理解与表达)30.. 175页

2024年人民控股集团有限公司校园招聘考试试题.. 146页

2024年厦门港务控股集团有限公司校园招聘考试.. 148页

2024年嘉兴市禾城旅游文化发展有限公司招聘笔.. 147页

2024年山东新华书店集团限公司德州分公司招聘.. 147页

2024年广东公务员考试行测真题之言语理解和表.. 118页

2024年广东省深圳市宝安区政务服务局招聘2人历.. 89页

2024年广东省深圳市盐田区区机关事务局招聘1名.. 89页

2024年广东省深圳市部分事业单位招聘1150人历.. 90页

2024年广东省深圳市龙岗区布吉街道招聘26人历.. 89页

2024年广东省潮州市工人文化宫招聘2人历年高频.. 89页

地方美食推广策划方案 35页

2024年广东省珠海高新区安监局招聘5人历年高频.. 89页

2024年广东省肇庆市市委办公室招聘2人历年高频.. 89页

2024年广东省肇庆市鼎湖区宣传部招聘3人历年高.. 88页

2024年广东省茂名市政务服务中心招聘3人历年高.. 88页

中餐烹饪专业人才需求调研报告 26页

【部编版】小学语文一至六年级语文必背内容整.. 16页

2024年煤矿安全管理人员安全资格培训考试题库.. 87页

电网工程现场施工的环境管理分析 2页

湖南省岳阳市2023年初中学业水平考试化学试卷.. 9页

应收款核销审批表 1页