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体把握教材,使问题更加丰富。学生参与实践的作业完成效果不好,留于形式。可以从如下角度进行反思(不少于200字):;;这节课中你最满意的地方或者让您最兴奋的地方??你满意吗?这节课有哪些问题没有解决?为什么?或者让你觉得不足的地方在哪里??你是如何解决的?,你会怎样上?有什么新想法吗?、课后谈话等途径你觉得学生的学****效果如何?为什么会有这样的反应??对你有什么启发?本堂课在教学思想上力求让学生通过清楚的事例及实践的引导认识意识的本质,并充分认识物质第一性,意识第二性,物质决定意识,努力让哲学生活化;通过本课教学,力求对新课程有更深的认识,探索适合新课程的新的教学方法。在本堂课的教学中充分使用了多媒体技术,通过多媒体集图、音、文字等于一身的优势,让学生直观的感受抽象的知识,取得了不错的效果。这节课最成功的地方就是讲抽象的哲学原理用生活化的例子很12页共13页:..邀请学生上讲台与教师一起完成小游戏,在小游戏中蕴含知识,这样的教学方式将学生积极性调动起来,成为真正的学****主体,教师发挥了主导作用,教师适时的的点拨与总结将知识升华。在课后的练****中也证明,这节课的效果是好的。这节课是一节校内公开课。在后来的评课中,老师们指出,将哲学生活化是很好的教学方式。不足之处给学生的时间还是少了点,如果更大胆的放手给学生去总结提升,那效果将会更好。创建生活化的课堂一直是我在教学中努力的方向。通过这一节课的尝试,我将更坚定的走这样一条创新之路。13页共13页