文档介绍：该【讲稿-利用NVIVO软件分析深层学习效果V2 】是由【青山代下】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【讲稿-利用NVIVO软件分析深层学习效果V2 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..NVIVO软件分析深层学****效果》微课制作讲稿NVIVO软件分析深层学****效果内容讲稿导入这节课我们将介绍一个利用NVIVO软件量化课堂教学的案例。在这个案例中,选取了小学英语四年级《Module4Myclass——Unit8IlikeEnglishbest》中的4个不同课型的课例进行课堂量化分析,第一课例介绍个课例是新授课,第二个课例是知识应用课,第三个课例是巩固新知课,第四个课例是能力提升课。在这个研究案例中,使用了NVIVO软件对4个课例进行编码,获取研究数据,旨在探索课堂中浅层学****与深层学****之间的关系。为了便于观察和记录,还专门构建了一套编码体系,将学****的层次依次分为了记忆,编码是R,是remember这个单词的首字母;理解,编码是U,是understand的这个英文单词的首字母;应用,编码是A,编码是Apply的首字母;分析,编码是An,是Analyze的前两个字母;评价,编码是E,是Evaluate的首字母;创造,编码是C,是Create的首字母;反思,编码是Re,是Reflect的前两个字母;还有一个是无意义行为的编码Nomean。其中,将记忆,理解,应用这三个层次归为浅层学****将分析、评价、创造、反思这四个层次归为深层学****下面我们来简单演示一下操作步骤。分析我们先进入NVIVO软件,可以看到这样的一个界面。:..,就会弹出一个对话框,我们需要在这里面填写项目的基本信息,在“标题”这里输入项目的名字,我们输入“利用量化课堂”。“说明”这里可以加一下对这个文件的描述,也可以空着不填,接着选择文件存放的位置,在这里把它存放到桌面,点击“浏览”,选择“桌面”。我们可以观察到NVIVO项目文件名的后缀是nvp。点击“确定”。项目就新建成功啦,然后就会自动跳转到这个界面。第二步,导入资料。先在“材料来源”这里选中“内部材料”,再把鼠标移到右边的空白框中,右键,选择“导入”,在这里我们要对课堂实录视频进行分析,所以选择“导入视频”。然后点击“浏览”,找到我们视频存放的位置。选中要分析的视频之后,点击“确定”。注意,这里视频建议先转换成wmv格式。视频导入成功之后就会弹出“视频特性”这个框,我们可以查看视频的基本信息。接着点击“确定”。之后就会在内部材料这一栏中看到我们刚刚导入的视频啦。第三步,建立节点。点击“节点”,同样将鼠标移到右边的空白框中,右键,点击“新建节点”,在这里我们分别输入编码体系对应的编码节点。第一个记忆,编码是R,所以,在名称这里我们输入“R”,在昵称这里我们输入“记忆”,然后点击“确定”。添加成功之后,我们可以看到这里出现了一行名称为R的节点,接着我们把剩下的编码输入进去,操作也是一样的。将8个编码输入完之后,在这里可以看到对应的8个编码的信息。第四步,进行编码。点击“材料来源”,双击我们刚刚输入的视频,就:..,就可以对要分析的视频片段的时间跨度和内容进行编辑。我们先在菜单栏中的媒体这里,点击播放按钮,播放要分析的视频,视频暂停的时间是根据我们需要分析的内容决定的。我们可以通过窗口下方这一栏查看节点的计数和参考点的计数,以及视频播放的时间点。当视频播放到这里我们点击“停止”,因为前面的是教师和学生的课前问候,我们查看到时间是16秒,点击“开始选择”,继续观看视频,当师生活动跳到下一环节的时候我们点击“停止”,查看到时间是“1分12秒”,点击“完成选择”,我们观察到在16秒到1分钟12秒这段时间里,学生在教师的引导下读英文句子。所以我们在“时间跨度”这个框中输入时间,注意:这里时间的输入必须是在英文状态下输入,格式和时间轴上显示的一致。在“内容”这个框中,我们输入“学生在教师的引导下读英文句子”。这个教学活动是属于“记忆”层次,所以我们要给它“R”的编码。我们将鼠标移到“1”这里,右键,选中“对特定的内容编码”,再点击“在现有节点对特定的内容编码”,我们选中“R”,“确定”。我们就成功给视频片段编码了。我们点击左边这里的节点,就可以看到R这里的参考点已经变为1了。下面的操作也是同样的道理。接着继续播放视频,我们可以观察到在1分钟12秒到2分18秒这段时间里,学生在音乐的伴奏下将刚刚读的语句自主地唱出来,这是属于“应用”,编码是“A”,我们先分别输入时间和内容,再把鼠标移:..右键,选择编码“”。我们就可以看到上方的节点中,“A”的参考数也记为了1。后续的分析操作也是一样。在这里就不一一介绍。第五步,生成节点覆盖率统计图。节点覆盖率指的是某类型节点编码片段时长占视频总时长的百分比。那么在NVIVO软件中,如何查看节点覆盖率统计图呢?首先在菜单栏选中“探索”,点击“图表”,选择“为视频编码制图”,在“类型”这里选择“条形图”,就可以生成节点覆盖率统计图,%,%。在这里值得注意的是,使用NVIVO分析视频时,是不需要对整个视频的每一部分都进行编码的,而是只需要对我们认为具有编码意义的部分进行编码。通过NVIVO软件对这4个课例进行编码,得到了这四个课例对应的节点覆盖率汇总图。为了方便统计和对比,我们将4个课例的各项数据都整合到统计表中,首先我们先根据课例1的树节点覆盖率统计图依次将课例1中的数据填入到表中,在课例1新授课中,%,%。由此可以总结出,在新授课中学生主要以浅层学****为主。对于小学生而言,这是正常的,因为深层学****是建立在浅层学****的基础之上,学生需要先重点掌握单词、词组以及核心句型的读音、意思以及简单应用;我们再来看看课例2知识应用课的统计数据,经过统计可以得到,浅:..,%。由此可以总结出,在知识应用课中学生主要是以深层学****为主。在任务的驱动下,在已有的知识基础上,以小组创作主题话剧,进行表演的形式呈现学****成果,各小组之间也进行小组评价,促进学生对知识的内化;我们接着来看看课例3巩固新知课的统计数据,%;作为巩固新知课,学生学****应该以深层学****为主。因此本节课还有待进一步改进和调整,适当增加学生深层学****的学****活动,以达到巩固新知课程的最终效果。在课例4能力提升课中,%,%。在能力提升课中,学生本应该以深层学****为主,但在这节课中浅层学****占了很大的比例,由此我们可以判断这节课并没有达到预期效果,该课还需要在深层学****方面进一步加强。纵观这4个课例的数据分析可以看出,课例3体现了教师注重对学生的反思能力的培养,%,其他课型的反思都是占了0。同时,也可以总结出新授课和巩固新知课中,浅层学****占整节课很大一部分,深层学****涉及较少,而在知识应用课中,深层学****涉及得相对较多。在这个研究中,教师通过量化课堂中的浅层学****和深层学****关注教师的教学过程及学生的认知特点,可为之后教学环节中教学策略的调整和教学活动的设计作为参考。以上是本节课的主要内容,谢谢大家的观看。