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1、情感目标:通过聆听、观看《劳动最光荣》、《不再麻烦好妈妈》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象,体会本课主题—爱劳动。2、认知目标:能有感情地演唱歌曲《洗手绢》,并能用动作、表情、表达歌曲的内容。3、能力目标:能够编创歌词、编创动作表演,以及“劳动”主题的编创尝试,并表现劳动的主题。、难点:、演唱、欣赏歌曲,体会劳动的愉快,并感受二拍子的强弱规律。、表现音乐内容,享受劳动带来的快乐和美好。:..钢琴、PPT课件、:以谈话开始,运用音乐、图像、视频激发学生兴趣,主动参与到听、说、动的活动中来,达到感受、理解、表现音乐,享受劳动带来的快乐和美好。:1、利用多媒体展示音乐的魅力,引导学生猜听到的音乐内容进入本节课的学****并用自己的形式对自己的劳动进行表演,使用多媒体看儿歌视频感受音乐,认识节奏,用游戏的形式感受并朗读歌词。通过模唱等练****学****歌曲内容,掌握歌曲旋律规律和特点。、小组唱、学生随琴声完整唱等形式掌握歌曲。,选择打击乐,根据二拍子的特点,进行表演唱。篇9教学目标:1、通过听《海娃的歌》、《劳动歌》,唱《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》,能够理解劳动的喜悦与欢乐。2、结合口风琴的键盘位置,认识字母谱f、s。3、能主动投入创编歌词、创编动作、填充字母谱、创编旋律等音乐实践活动。教学重点:让学生通过动作表现来理解劳动内容,体会劳动辛苦,并培养爱劳动的好品质。教学难点:歌曲多出符点八分音符的准确演唱。教学安排:2课时第一课时:1、表演《不再麻烦好妈妈》2、欣赏《劳动歌》3、创编与活动教学过程::..1、激趣:听到过这首《世上只有妈妈好》吗?知道小朋友为什么爱唱这首歌呢?2、***:启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳。3、动情:你能把这首歌曲也献给自己的妈妈吗?(齐唱《世上只有妈妈好》)4、谈话:妈妈辛勤地打理着家务,细心地呵护着我们一天天地长大,我们能帮上什么忙吗?二、学唱歌曲1、设疑:老师也有一首歌要献给我们的好妈妈,你们听!(师有感情地演唱《不再麻烦好妈妈》)2、歌曲中孩子都做了些什么事情?3、指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。4、歌曲中的妈妈可理解为其他长辈,将自己力所能及的劳动编创成新歌演唱。5、边唱边表演,看谁表演得好。三、欣赏《爱劳动》1、谈话:哟,大家动听的歌声传到了森林里,瞧瞧,谁来欢迎你们了?(出示白雪公主和七个小矮人)那么有谁知道白雪公主和七个小矮人的故事吗?2、设疑:你们猜猜,他们在森林里干嘛呢?哦,这么多答案呀。3、导入:让我们来听一听就知道了。(欣赏《爱劳动》)4、提问:《劳动歌》给你什么样的感受?5、复听:自编动作表演。请你模仿白雪公主和小矮人的动作来劳动。6、再听:分小组设计动作,尤其对“用力”的表现。使学生通过共同的合作和动作表现,理解劳动内容,培养协作精神。四、小结:其实学****的本身就是一项有意义的劳动。通过今天同学们在课堂上的热情劳动,老师看到了一群关心长辈、热爱劳动的好孩子。相信你们会把今天在课堂上的表现带回家真正成为妈妈的小帮:..第二课时:教学过程:一、聆听《海娃的歌》1、初听前可提示:是否去过海边,见过大海退潮的情景?退潮后海滩上都有什么?你捡过贝壳、小虾吗?让学生明白“赶海”的含义。2、初听后可提示:歌中唱出了哪些内容,小海娃给你怎样的印象?3、复听歌曲,边听边做动作表演。二、表演《种玉米》教学基本要求1、用听唱法学唱《种玉米》,变换方式感受,跟唱学会歌曲。2、提问:(1)种玉米时歌中的小朋友带了哪两种劳动工具?(2)他们是怎样在种玉米的?要做些什么事情?(3)玉米丰收后人们的心情是怎样的?从歌中哪几句歌词可以看出3、在每一句的长拍(X—)中,配上拍手(XXX)的节奏,为加入乐器做准备。4、指导学生用坚定有力的声音演唱歌曲,但不要唱得过强,要有内在的力度,蕴含着力量。注意(1)“锄”“要”“种”三种附点要唱清楚;(2)连续的两个附点不要忽略;(3)两拍的长音要唱足。5、选几名学生按课本上的标记用打击乐为歌曲伴奏。(沙球是左手一拍一次,右手一拍两次)还可以建议学生选用其他打击乐器,设计敲击的方法,尝试效果。三、创编与活动1、结合键盘图认识字母谱。1、在三个音的基础上,指导学生分组填写唱名字头,以小组为单位填充旋律,看哪一组填充的好、唱得准确。3、可以在教室里画上格子,填上字母谱边走边唱。看谁唱出的旋律多。:..篇101、大胆的说出自己会干的事情,萌发自豪感。2、增强幼儿的独立意识。活动准备:幼儿收集家人照片来园。活动过程:一、我可爱的家人。1、老师这里有许多的照片,你们看都是谁的:展示幼儿带来的照片,引导幼儿向同伴、教师介绍自己家中有些什么人,他们长什么样。如妈妈卷头发,爸爸系领带,奶奶白头发等。2、你家里谁最大?谁最小?(最大的是爷爷奶奶或外公外婆,最小的是我)二、我会干的事情。1、请幼儿说说在家里、在幼儿园,会做什么?你能帮家人、老师做什么事?引导幼儿大胆说出自己会做的事,教师进行小结:我们虽然小,但我们很能干!2、告诉幼儿自己的事情应该自己做,如穿衣、刷牙、洗脸、吃饭、收拾玩具等,不会做的可以请大人教,做不了的才请大人帮忙,爱劳动的好孩子,人人都会喜欢。三、结束活动。1、表扬能干的`小朋友,并给他们贴上小红花。幼儿园劳动教育教案篇11活动目标:1、知道五月一日是国际劳动节,是所有劳动人民的节日。2、了解各行各业人们的劳动,并体验劳动是件辛苦但又快乐的事。3、初步懂得劳动是件光荣的事,使幼儿初步养成爱劳动的****惯。4、了解节日的来历,知道节日的日子及****俗,乐于参与节日的活动。5、体验人们互相关心的美好情感。:..1、与附近的理发店、邮局和百货商店联系,带领幼儿参观。2、安排幼儿定期做值日生和参加幼儿园劳动。3、卡纸、胶水、剪刀、彩纸。活动过程:1、组织谈话。使幼儿知道五月一日是国际劳动节,是所有劳动人民的节日。2、请幼儿回忆参观理发店、邮局、百货商店的情景,进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。我们参观过幼儿园附近的邮局、理发店和百货商店,你在这些地方看到了些什么?他们是怎样劳动的?3、组织讨论,帮助幼儿进一步了解劳动是一件辛苦而又快乐的事。邮局的叔叔阿姨是怎样工作的?他们在做哪些事?他们给人们带来了什么方便?百货商店的叔叔阿姨是怎样工作的?他们每天都站着干活累不累?既然累为什么还要干呢?理发店的叔叔阿姨的工作又是什么?他们是怎样工作的?如果没有理发店会怎么样?这些人劳动一天累吗?从他们的更加城你觉得他们工作时的心情是怎样的?为什么?4、让幼儿谈谈自己在家或在幼儿园参加劳动的事。你会劳动吗?你在哪里参加过什么劳动?如做班级值日生,幼儿园集体劳动等,劳动的时候你的心情怎么样?为什么?5、教师小结。劳动是件光荣的事,小朋友从小参加一些劳动,会使我们从小养成爱劳动的好****惯,长大了,也能像爸爸妈妈一样做一名光荣的劳动者。6、让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物,祝贺他们的节日。教学反思::..贡献,同时也知道爸爸妈妈工作的辛苦,激发了幼儿爱劳动的强烈意识,更重要的是孩子们了解到了“五一劳动节”真正的意义,体会到劳动的不易,感受到了辛勤劳动的光荣。篇12活动目标:1、学****正确洗毛巾、晒毛巾的方法,知道“五月一日”是劳动节。2、在洗洗擦擦中,让孩子们体验讲卫生、爱劳动的乐趣。活动准备:人手一块抹布或小毛巾;毛巾架。活动过程:一、情境导入。老师扮演狮子大王,孩子们扮演各种动物:小动物们,五月一日是劳动节,让我们大家一起劳动起来,来一次彻底的大扫除,让我们的家园(活动室)变得干净又漂亮吧!二、劳动第一步:洗洗擦擦活动室1、交待使用小毛巾(小抹布)的方法:先开水龙头,把水开小点,打湿小毛巾,最后拧拧干。2、教师分组请小动物们打扫,引导他们合作劳动:小鸟组擦桌子;小鱼组擦门;小羊组擦瓷砖;毛毛虫组擦小椅子。教师小结:擦之前要把小抹布里的水都拧干,擦的时候要同一方向,有规律地擦;小抹布脏了,就去洗一洗,然后小手搓一搓,把它拧干。三、劳动第二步:户外晒晒小抹布1、晒小抹布时要把它摊开,让太阳公公每个地方都能晒到。小抹布被太阳公公晒过之后,就会起到杀菌的作用,下次又可以使用了。四、劳动第三步:评评哪里最干净1、狮子大王和小动物们一起看看,摸摸活动室里的各个地方,评评哪里最干净。同时,让小动物们体验到劳动的乐趣。五、劳动结束语。:..小动物们,我们今后要讲卫生,爱劳动。同时,自己的事情自己做,比比谁最勤劳哦!幼儿园劳动教育教案篇13教学内容:欣赏《劳动最光荣》教学目标:1、认知目标:通过不同的形式来欣赏歌曲《劳动最光荣》,了解歌曲的内容,熟悉歌曲的旋律。2、行为目标:通过聆听、模仿、哼唱、表演等音乐时间活动,纲手歌曲活泼、欢快的情绪,从中体会劳动的快乐。3、情感目标:在欣赏中激发学生热爱来动,热爱生活的思想情感,感知劳动的光荣,懂得劳动使生活幸福的道理。教学重点:通过聆听《劳动最光荣》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象,体会本次活动主题-爱劳动,教育学生养成爱劳动、爱观察的****惯。教学难点:通过聆听《劳动最光荣》,让学生想象其欢快的音乐情绪,结合模仿满足低年级儿童的好动性,使学生从小建立起热爱劳动的乐观态度。教具准备:多媒体、动物头饰、电子琴教学过程:一、组织教学二、欣赏(一)、音乐知识——音的强弱1师“同学们看,老师手里的这个打击乐器的名称是什么?”生:铃鼓。师:现在老师分别用铃鼓敲出两个声音,你来对比一下,这两个音有什么不同。生:a、声音一个大一个小:..B、声音一个重一个轻C、声音一个强一个弱(设计意图:通过实际观察,了解认识音的强弱,采取对比的方法来学****2、引导学生采取不同的方式的来感受音的强弱师:其实,生活中声音的大小,就是音乐中所指的强弱,那请同学们想一想,在我们的生活中,还有那些事物发出的声音在对比下能体现出强与弱呢?(鼓励学生多说)(设计意图:发散学生的思维,鼓励学生大胆创新)3、师:同学们说得太棒了,看,老师这里有两个老朋友,他们也忍不住参与到我们的学****中来了,看看他们是谁啊?(老虎和猫)(课件演示)他们两个的叫声对比来说谁的声音强,谁的声音弱呢?(老虎——强小猫——弱)4:师:同学们真棒,每一个问题回答的都那么准确,为了奖励你们,老师给你们带来了一首好听的歌曲,让我们一起来为歌曲伴奏吧,这是一首四二拍的歌曲,每个小节都是由一个强拍,一个弱拍组成的,所以,请同学们注意听好老师的要求,当强拍的时候我们击掌,当弱拍的时候我们拍腿,听明白了吗?现在跟着老师一起来为这首歌曲伴奏吧。(播放音乐)(设计意图:利用强弱的学****为歌曲伴奏,巩固所学的知识,同时初听歌曲《劳动最光荣》由知识学****自然过渡到新课教学中)(二)欣赏歌曲1、导入新课:师:同学做得非常好,刚才我们听到的歌曲是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌,也正是我们这节课所要欣赏的歌曲,歌的名字就叫《劳动最光荣》。这首歌曾在第一次少年儿童文艺创作评奖活动中获得音乐作品奖。歌曲生动活泼,形象鲜明,今天老师还给同学们带来了一段这个美术片的片段,让我们共同来欣赏一下吧(多媒体播放录像)2、师:等课后老师会把完整的美术片放给大家看的,通过简短的:..影片我们又对歌曲加深了印象,下面老师给同学们提出了一个问题,请你带着这个问题再来听一遍这首歌曲。问题是:歌曲中都出现了那些小动物,他们都在做什么?(播放音频)3、学生回答(多媒体演示)小鸟————梳妆公鸡————唱歌小喜鹊—————造新房小蜜蜂———采蜜糖小蝴蝶——贪玩耍4、教师提问:大公鸡、小鸟,小蜜蜂、小喜鹊他们的表现与小蝴蝶有什么不同啊?(小蝴蝶贪玩耍,不爱学****不劳动,其他的小动物都很勤劳,爱劳动)(设计意图:引到本课的主题,“劳动最光荣”)5、同学们回答的太棒了,作为奖励,老师再给你们放一段精美的小舞蹈,看看视频里小朋友是这样用舞蹈来表现歌曲的(播放多媒体视频)6、这些小朋友跳的好不好啊?那你们能自己为歌曲来创编一个小表演吗?我相信我们班的同学一定比他们跳得还要好!前后座的同学可以互相的商量一下,看看怎样来表现歌曲的内容。7、学生进行展示,教师进行评价8、同学们表演的实在是太棒了!(设计意图:培养学生的合作意识和模仿能力,,满足学生的表现欲,给每一个学生展现自我的机会。)三、活动延伸1、师:在学****生活中,你还见过那些勤劳的小动物,他们都是怎样劳动的?(设计意图:培养学生的观察能力)2、师:在学校和家里你都参加过哪些劳动?感受是怎样的?3、游戏:下课了,同学们都走了,可是教室里还有一些没有打扫好的地方,你能帮忙找一找,看看哪些地方没有打扫好。:..(远程教育资源)都找到了,为你的劳动付出奖励一枚小红花。四、小结:同学们太棒了,你们不仅表演得好,而且做得也很好,老师相信你们人人都会成为劳动的小能手,用你们亲来的双手把我们的教师,我们的校园,我们的生活打扮的更加美丽,因为劳动是一件光荣的事,也是一件快乐的事,让我们大声的说“劳动最光荣,”请同学们随老师的琴声共同演唱一遍这首歌曲,让我们到歌声中再一次体验劳动的快乐。五、作业设计:最后老师给同学们留一个作业,那就是以“我劳动,我快乐,我光荣”为题,以小组为单位设计一个音乐活动,在下次课中展示给大家看,比一比那个小组的设计最棒!(多媒体演示作业内容)幼儿园劳动教育教案篇14活动目标1、培养幼儿热爱劳动,懂得劳动光荣,劳动辛苦的情感。2、进而懂得家人的付出及家人的辛苦。3、让孩子体会亲自动手的乐趣。4、让孩子真正懂得劳动的可贵。活动准备小毛巾若干小凳子若干洗衣粉一袋水盆10个活动过程我先是以儿歌引出活动的主角“凳子”,我发现孩子们都很聪明,兴致也很高,没几遍就能自己哼出儿歌来,我还要求每个孩子对自己坐的凳子说一句话,我本想让孩子们说一声谢谢,或者你辛苦了之类感恩的话,可刚开始,孩子们都不明白老师的意图,所以说不出来、于是我就先示范,示范后孩子们能跟着我的思路扩散开来了。接着我和孩子们一起来了解凳子的各个部位,虽然孩子们经常看到凳子,天天坐凳子,但真正能说清楚凳子各个部位名称的孩子还很少,所以先来认识一下还是很有必要的。认识完后我就从小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡,并让孩:..子们来帮忙洗。孩子们可激动了。当我问孩子们给凳子洗澡需要些什么东西呢,孩子们纷纷联想到自己洗澡时的东西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等说了很多,我强调:给凳子洗澡是用洗衣粉,它与我们小朋友洗澡是不一样的。在第一次活动时,我把该怎么洗,洗凳子的步骤示范了一遍,然后再让孩子们洗;而我们不能单一的把自己的方法强加在孩子身上,剥夺了孩子们在活动中的自主性,所以在第二次活动时我就让孩子们自己去洗,洗完后再相互交流“你是怎么洗的?”,并比比谁洗得干净,并给予鼓励;孩子们给凳子洗澡的方法五花八门,而好多孩子都洗得非常干净。孩子们在自己动手劳动中获得了快乐,懂得了劳动的可贵。在第一次活动后,我发现,由于对孩子们使用毛巾在水里清洗后要拧干的要求没有特别提出,因此就导致了有的孩子把水拧到了别的小朋友身上、鞋子上,还把地面弄得非常湿,所以在进行第二次活动的时候我就特别注意这方面的提醒:洗毛巾、拧毛巾一定要蹲下;没拧干的一定要尽力拧干,人多就多等一会儿;不能乱占位置,乱抢位置。所以第二次洗的时候就好了很多。孩子们在洗的时候,我一直在观察,发现孩子们拿起毛巾,都很认真地给小凳子洗起澡来。“哗啦,哗啦”搓着毛巾,呼哧呼哧使劲拧干毛巾,一会儿给凳子擦擦“背”,一会儿给凳子洗洗“脚”,干得可带劲可欢了,把凳子擦干净了,很多孩子都很聪明的把凳子放到了太阳底下晒一晒。看着他们一