文档介绍：该【学习教育心得体会范文10篇 】是由【青山代下】上传分享，文档一共【23】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【学习教育心得体会范文10篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..【推荐】学****教育心得体会范文10篇学****教育心得体会篇1教育是民族振兴的基石。素质教育是按照社会和人的开展的需要,遵循教育教学规律,面向全体学生,以全面提高学生素质为核心的教育。面向二十一世纪,根底教育的紧迫任务是走向素质教育。通过认真学****我充分认识到全面实施素质教育,促进内涵开展是当前根底教育改革与开展的核心任务,是一个影响深远,任务艰巨的系统工程。特别是增强深化课程改革是教育改革的核心内容,是素质教育由外延到核心突破的关键环节。课程改革的深入进行,加强学校管理、标准办学行为是全面实施素质教育的重要措施是依法治教的必然要求,是坚持面向现代化面向世界面向未来以人为本,遵循教育规律和学生成长规律,面向全体学生,为学生全面健康开展和谐开展奠定根底。素质教育从多方面强调了以人为本,注重德育,注重健康,充分利用校内外德育资源,寓德育于各学科教学之中,加强学校德育与学生生活和社会实践的联系,讲究实效,克服形式主义。教育是一岗双责,既教书又育人,形成全员育人、全程育人的德育工作机制,把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。学校教育的根本,是人的能力培养,既教书又育人。德育为首:道德思想、民族精神、理想信念、法治观念、心理健康成就一个人的心理素质。在技术、艺术、体育与健康、综合实践四个领域开阔了学生能力开展的天地。促进学生的心理素质与技术能力相结合,得到和谐开展。我作为一个语文课的教师,应该身体力行贯彻我省推进素质教育新政精神,努力尽自己的力量为学生营造平安、文明、和谐的校园气氛,努力培养学生成为弘扬正气,团结友爱,生动活泼,全面开展的人才。1/23:..作为教学一线的教师,肩负着素质教育思想与课程的具体实施,因而自然成为了素质教育的主力军。在既定的课程标准、教材内容、评价体系等现实的内外条件下,该如何充分发挥自己的主力军作用?笔者认为,我们首先应该抓住课堂教学这个占用时间最多、内容最广、涉及面最大的素质教育主阵地,在对传统课堂教学的扬弃中推进素质教育。教学目标应该是知识、能力、觉悟的统一,而不只是应试的知识与能力;教学对象应面向全体学生,而不只是照顾少数能升学的尖子;教学内容应是教给学生对明天有用、能适应未来社会开展需要的东西,而不能只限于课本与应试的知识与技能;教学关系应是以学生为主体、教师为主导的双边互动,而不是教师“一唱到底〞、学生被动接受的单向传授;教学手段应是现代多媒体与传统手段的整合,而不是仅靠一支粉笔一张嘴“战斗〞一节课;教学方法应以启发式手段引导学生主动探究,而不是“填鸭式〞的一味灌输;教学重点应着眼于学生创新精神和实践能力的培养,而不是考试方法与能力的反复训练。激发学生的求知欲,而不是威严的纪律管束;更多以生活化的方式呈现知识,引导学生从纷繁复杂的生活现象中归纳、抽象出理论,用有限的课本知识去解释无限丰富和无限开展着的实际;强化学生的个体参与,不仅要调动他们动耳动脑的心智投入,还要促使学生动眼、动嘴和动手等多方面的身心投入;还要促进学生的情感、态度、审美等心理以及价值观、人生观等思想品德的成长。学****教育心得体会篇2透过学****教育法,使我对教师的权利和义务、教师的行为标准、教育教学工作的开展等内涵有了进一步的认识。同时对如何才能强化师德、树立教育新风,有了自己更深刻的体会。下面我就谈一谈我的认识和感受。2/23:..透过学****明白了自己的职责所在,也深感肩上的担子的沉重,虽然我是一名普通的教师,却肩负着为祖国的未来夯实根底的重任。于是在学****之余,仅靠自己从教以来点点滴滴找出了工作中的缺乏和以往教学中留下的遗憾,最后明确:身为教师务必要做到全身心去爱自己的学生。因为当你走进学校大门时,你的一切就已经不属于你自己了,而是属于孩子们。喜欢学生、保护学生,应当是教师的天职,正所谓:师爱师魂。但是在实际中真正做到这一点,尤其是做到喜欢每一个孩子,却是十分不易的。教师不应因为学生的家庭背景、人情的亲疏、智力水平的上下等因素而对学生另眼相看,应尊重学生的人格,公正合理地对待每一个学生。教师只应在乎学生是否学会做人,是否学会求知,在教学中应本着求真、求善、求美,最后才是求知这样一个原那么来教书育人,务必把德育放在首位,培养学生正确的人生观和世界观。只有知法,才能守法。透过学****我更加坚决了自己的学****理念,要想成为新型的教师务必不断学****从而充实自己,用最新的教育理念武装自己的大脑,用最先进的教育手段,用标准的教育行为给学生传授最新的知识和方法。教师要不断更新充实自己的常识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因为我们是直接应对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底〞。没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑〞,传为人之“道〞。但知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和开展,每时每刻都在日新月异地开展着量和质的变化。因而,我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代开展趋势,不断理新教育观念,改革教学资料和方法,显得更为重要。否那么,不去更新,不去充实,你那点知识就是桶死水,终会走向腐化。3/23:..透过学****我深知作为一名教师务必具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,且不断更新,充实自己的知识;进一步增强了法律意识,今后在工作中必须要贯彻执行教育法规,做让人民满意的教师。学****教育心得体会篇3***年**月**日,我公司***部组织学****了公司平安条例。并通过对*****各类事故真实案例的学****使我对平安重要性有了更深刻的理解和感悟。有多少次警钟长鸣,就有多少个血泪辛酸的故事。白发苍苍老母的悲哀欲绝、弱妻幼子的孤苦无助、社会的无形损失……众多的事故统计说明,除客观的社会缘由和自然灾害外,主要的责任者事故源于人们的平安意识淡薄,违章违纪。每一次触目惊心的交通事故,都有当事人侥幸心理下的严重违章行为。如此淡薄的平安意识,如此淡薄的自我保护意识,不仅直接伤害了自己,更对家庭、亲人造成了伤害。平安常记心中就是要做到“人人事事保平安〞。人人事事保平安,关键要从我做起,从现在做起。人人事事保平安,重视平安宣传、教育和培训。只有每个职工的平安意识提高了,平安技术能力提高了,才能在生产劳动过程中自觉遵守劳动纪律和平安操作规程。从“要我平安〞转向“我要平安〞、“我应平安〞、“我能平安〞、“我懂平安〞,这是平安意识的飞跃,这种飞跃只有通过经常的反复的平安再教育,再学****才能实现。而端正自己的思想作风,熟练掌握平安专业知识,以及崇高的敬业精神那么是实现这个飞跃的必备前提。作为公司的一员,在对平安生产方面我认识到:我们应当始终坚持平安第一、预防为主的方针。在正常生产组织过程中必须遵守有关平安生产的法律、法规,不断进行平安生产教育和培训,消除侥幸心理,了解掌握必备的应急平安防护措4/23:..施。在日常工作中,我们因该积极面对各级平安单位的的各项检查规定和考试,做到时时自查、整改,时时学****刻刻注意。“平安无小事〞,防微杜渐是关键。平安不是面子功夫,而是要落到实处;平安不是喊喊口号,而是要真正行动;平安更不是只为自己,而是为了大家。希望每个人都能时时把平安记心中,刻刻把平安重落实,这样筑起一座思想、行为和生命的永远不倒的平安长城。学****教育心得体会篇4作为迈入大学生活的学生来讲,一开始,大学、社会对我来说都是很陌生的,甚至有时候觉得它们距离自己是那么的遥远。当前的大学生活除了孤独,就是对大量课余时间无法利用的茫然,整天过着一种教室——宿舍两点一线的生活,没有对自己未来的职业生涯做一个整体的规划。甚至没有正确的审视自己,审视自己的专业。而经过职业开展教育课的学****在老师的讲解和指引下,我开始慢慢地拨开眼前的团团迷雾,掺望自己的未来,开始重新认识自我和自己所选择的专业,甚至也开始构画自己未来的职业蓝图。我想在职业生涯中我的收获和体会是颇多的。随着我国劳动力市场竞争与开放程度的提高,越来越多的大学生走向失业,就业问题随之凸显。全国绝大多数高校都开设了职业开展课,有的高校将课程的时间跨度从大一延续到大四,还有很多高校建立了针对本校学生的就业网站,初步实现了“制度化、专业化、全程化和信息化〞的目标。然而,职业开展教育作为一门独立的学科,其课程体系建设还不完善,而与这门课程有关的理论研究和教改实践更是处于起步阶段。大学生职业开展课的课程既强调职业在人生开展中的重要地位,又关注学生的全面开展和终身开展。通过激发大学生职业生涯开展的5/23:..自主意识,树立正确的就业观,促使大学生理性地规划自身未来的开展,并努力在学****过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力的—门公共必修课程。通过教学,使大学生能够从态度、知识和技能三个层面做好就业准备,并对自身职业生涯进行合理规划。大学生职业开展课既是一门“理论课〞,又是一门“实践课〞;既是一门“知识课〞,又是一门“技能课〞。学****这门课程之后,让我对职业开展的相关理论有所了解,具体实践当中以规划开展自身的职业生涯。高等教育群众化的背景下,高校毕业生的就业形势日益严峻。社会对人才的需求及对大学生职业素养、职业技能的要求日渐提高,大学生就业指导和职业教育已引起了高校和全社会的广泛关注。构建大学生职业教育与开展效劳体系,有助于提高大学生的就业率,提升大学生就业质量是解决大学生就业问题的长久之策。为顺应形势,高等学校应不断加强大学生职业教育,切实提高职业教育的针对性和实效性,满足社会对人才的需求和学生自身成才的需要。作为一个大学生,对职业认识不强是客观存在的大问题。对职业的是认知不够,从而导致大学生在择业的时候,不能从自我认识出发,不能从兴趣、价值观、能力等方面深入分析自身特点,选择适合自己的职位。在整个大学学****过程中,学****的目的性、方向性缺乏。或许,再考大学的时候,很多人能明确的认识到自己喜欢什么、知道将来选取那个专业。但这并不意味着随着高考压力解除,接触到不同于高中被动式学****的环境,每个人都能够明确的知道将来自己要走上什么样的道路,心得体会《学****职业开展教育后的心得体会(一)》。很多学生要么对学****感到很茫然,要么就跟风的去考取各种各样的证书。最终直到毕业的那一天,才认识到大学四年的时间并没有得到充分的利用。这也将导致择业的时候,不清楚职业的具体要求,对选择的职业不喜欢从而跳槽,或者没6/23:..有获得所择职业要求的能力,在升迁的路途中并不顺利。我国高校在职业开展教育上有所短缺。很多高校并没有一个完备的、健全的职业教育组织。很多学校只是设立了大学生职业就业中心,而中心仅仅指导大学生如何去获得一个职业,并没有指导学生怎么去选择自己的职业。就业指导局限于帮助学生了解就业政策、准备就业材料、提高就业技巧等方面,以便毕业生就业时现学现用。这就导致了一个问题:大学生知道自己将来要工作,可不明白自己将来的工作和自己所学的知识有何联系学生正处在职业的探索期间,需要对自己的未来做出决定,他们所需求的远远要超出一门职业教育课所给予的。没有专门机构的负责,没有专业老师的指导,学生的内在需求给本得不到满足。社会也要对职业教育的缺失负起责任。现代社会商业化、市场化的转变是必然的。这就意味着大学教育和要和市场紧密的接轨。大学教育固然要负起指导职业教育的重任,市场也不例外。很多企业公司只在用人的时候抱怨员工在某一方面的欠缺,指责教育的不完善,却不明白自身对职业教育知道的不作为。一些专家认为大局部的大学生将来所就的职业和大学生的所学专业是没有关系的。这个理论在社会上甚是流行。好似还得到了很多认可。甚至有的学者专一写书来阐释:大学的学****并不重要,重要的是学会一种生活态度。大学四年所学知识无助于就业,大学重要的是学****生活态度。这就导致了新的“读书无用论〞的产生。这是对大学教育的否认。这是对知识的否认。这种理论将会误导整个社会。职业开展教育对学生的择业、就业有着重要的指导和教育意义。学生对职业的认识需求是很强烈的,仅仅几节课的时间是远远不能够满足学生的内在需求的。当今社会处于剧烈的变化过程中,大学毕业生的就业观念也要相应地改变,打破传统的〞一业定终身〞的理念,就业,再就业是大趋势,职业生涯规划也随之根据各种变化来调7/23:..,反映到职业生涯规划上来,,我觉得大学毕业生职业生涯规划的重点内容应该是职业准备,,职业生涯开展经历了不同时期,一种观点认为职业生涯的阶段分为四个时期:①职业准备期:职业准备期是形成了较为明确的职业意向后,从事职业的心理,知识,,准备充分的就能够很快地找到自己理想的职业,顺利地进入职业角色;②职业选择期:这是实际选择职业的时期,,也是社会挑选劳动者的过程,只有个人与社会成功结合,相互认可,职业选择才会成功.③职业适应期:择业者刚刚踏上工作岗位,存在一个适应过程,,新的工作环境,工作方式,人际关系等.④职业稳定期:这一时期,个人的职业活动能力处于最旺盛时期,是创造业绩,,在科学技术开展迅速,人才流动加快的今天,就业单位与职业岗位发生变化是很正常的.⑤职业结束期:由于年龄或身体状况原因,逐渐减弱职业活动能力与职业兴趣,,职业选择,,心理,知识,技能等各方面充分的准备,,包括工作的性质,劳动强度,工作时间,工作方式,同事以及上下级关系都要快速适应,迅速成为一个成功的职业者。8/23:..职业目标的日渐清晰,使我对自己有了一个更明确的定位,一旦确立了自己的职业目标后,就会朝着这个目标奋进,更积极地学****不断充实自我,使自己更多地具备职业目标对我要求的知识和能力。职业开展教育课也有利于我们把握现阶段学****和工作的重点。从自己今后的目标中,找寻自己现阶段所必须把握住的东西,有重点地学****提高自己的素质和能力。同时,让我重新开始重视社会开展的趋势、考虑社会对各类人才的需求,甚至对每个人才所应具备的各项能力的要求。使我的职业规划能更为贴近现实社会的实际需求,具有现实的可能性和可行性。让我们深刻地理解了职业生涯规划的内涵以及它对于我们未来生活的重大意义,也使我对职业有了进一步地了解,解开了我原来对职业诸多的偏见和迷团。。在总体上,大学生就业工作任重而道远,做好大学生职业开展教育的规划与指导,不断完善其指导效劳体系是教育工作者一项常抓不懈的工作,只有以此为突破口,把大学生职业开展教育作为当前素质教育的一项核心内容贯穿于大学教育的各个阶段,建立完善的职业生涯教育体系,多层次、多角度地对大学生的职业规划提供科学的辅导。我觉得职业开展教育课十分贴近我们大学生的生活,具有很大的现实指导意义,让我受益匪浅。学****教育心得体会篇5新义务教育法的诞生,标志着我国义务教育进入了一个新的开展阶段,它是在对我国依法普及九年义务教育经验总结的根底上,形成的一系列指导和保障义务教育事业开展的制度与准那么。法律将维护教育的公平公正、促进义务教育均衡开展作为一项重要指导思想,并重点对全面实施素质教育、保障义务教育投入、提高义务教育质量、推进义务教育均衡开展等方面问题作出了规定。新法律着力9/23:..建立和完善促进义务教育开展的各项制度,在很多方面有创新、有突破,为我国义务教育的持续、健康开展提供了有力的制度保证。新《义务教育法》的公布实施,对于进一步深化教育体制改革,促进义务教育的开展,是一件具有里程碑意义的大事。新《义务教育法》的诞生标志着我国义务教育进入到一个新的阶段,对全民族素质的提高和国家未来的开展,都将产生积极的作用。真正以人为本,保障义务教育阶段所有孩子、所有学校、所有老师的根本权利,这是我读新《义务教育法》第一条到最后一条最深刻的感受之一。新《义务教育法》立法的理念有了较大的突破,其中最根本的一个立法理念是以学生开展为本,真正给学生以开展的空间,同时给义务教育阶段教师充分的开展空间。新的《义务教育法》更加突出公益性,还有统一性和强制性。这三个根本支点,虽然不是直接的教育行为,但是对于教育工作者转变观念却非常关键。新法明确了对义务教育质量的要求,第一次将素质教育明确写入法律,提出要面向全体学生,促进学生全面开展,强调要把德智体美有机地统一在教学的活动中。这些内容必然影响到校长的办学思想和教师的教书育人行为。同时,各级行政机关和教育行政部门也必须肩负起提高义务教育阶段质量的责任。在实施新《义务教育法》过程中,我有这样的思考。总之,新《义务教育法》要求我们在教育教学中要为学生创设主动参与的时机,提供主动开展的空间,引导学生主动参与,从而落实学生的主体地位,促进学生的主动开展,使学生的素质得到提高,成为一名德、智、体、美、劳全面开展的孩子。/23:..我们应该熟读新的《义务教育法》,在不断的理解和应用中,为学生们真正的开展和成长尽一份心,效一份力。学****教育心得体会篇6提高师德修养和素养,是新时代向教育工作者提出的新要求,也是《新义务教育法》赋予我们的义务。在实施素质教育的今天,我们作为教师必须转变教育观念和教育理念,树立教育新风。新的《义务教育法》更加突出公益性,还有统一性和强制性。这三个根本支点虽然不是直接的教育行为,但是对于教育工作者转变观念却非常关键。新法明确了对义务教育质量的要求,第一次将素质教育明确写入法律,提出要面向全体学生,促进学生全面开展,强调要把德智体美有机地统一在教学的活动中。这些内容必然影响到教师的教书育人行为。通过学****新义务教育法》这段时间来,我对教育这个事业有了更为深刻的体会。长期以来,学校教育和家庭教育在应试教育这根指挥棒的指导下走入了误区,不少“恨铁不成钢〞的教师和“望子成龙〞的父母心目中“好学生〞、“好孩子〞的衡量标准就是学****成绩,只注重了智育,而无视了思想品德、道德素质的教育。或者,只注重了某些较高精神境界的教育,却无视了做人根本素质的教育。我认为,这其中的〞学会做人“应该是德育教育和素质教育的核心。学校是培养社会需要的各类人才的地方,教书的目的是为了育人,我们培养的每一个学生无论将来成就大小,他首先必须是一个“人〞,也就是说是一个合格的公民。因此,“学会做人〞教育应该成为德育工作的首要目标。德育渗透并不是急功近利的,它需要长期积累,潜移默化,是一项系统工程。教师的师德、情操、教学素质、能力及人格魅力等隐形教育的影响,是保证德育教育功能的重要前提。因此,教师要有良好的事业心、责任感以及过硬的教学本/23:..领和根本功,才能使教书育人到达最正确的统一,使学生全面健康的开展。用心走进学生心灵,以智取人。以下是本人在教育工作中的心得和表达:一、生活上的关心,使学生体会到爱心。俗话说:“话是开心斧,情到自然开。〞学生处于开展阶段,极渴望自己能作为被关心的对象,又加之现在许多的父母因为工作和挣钱的缘故,而忽略了对孩子的关心,没有父母更多的关心,教师在生活上的关心无疑是对学生在情感上的雪中送炭。当天气变冷时,我会及时催促学生加衣服,有时了解学生的状况,给予自己力所能及的帮助,这样学生能体会到教师的温暖,在学****上更加勤奋,因为他们得到的不仅仅是老师物质上的帮助,更是精神上的赋予,他们体会到自己在老师心目中有一席之地,老师的关心使他们树立了克服困难的决心,从而全身心地投入到学****中来。生活上的关心、物质上的帮助,甚至在很多情况下,你一句问寒问冷的话语就如一股暖流在滋润着学生的心田,爱如清风,如阳光,给学生带来和谐、温暖。二、辅导上的耐心,使学生树立信心。学生在校,以学为主,他们的主要活动是学****主要精力也应放在学****上,但现行大纲的知识要求及教学方式,只对少数学生适宜,对大多数学生而言,目标过高,特别是评价上重结果,轻过程;重分数,轻品质,许多学生因为一直用功,效果不佳,教师如果再不加以诱导,久而久之会失去学****的信心。在辅导上,尽量表达分层要求,严禁“一刀切〞的做法。对班上每一个学生的兴趣,根底、爱好,教师都要心中有数,对成绩好的学生,重思路点拨,再让他们自己思考,对中等生,点拨思路后再根据其反响确定辅导重点,尽力帮助他们饶过或突破思维障碍,对困难生就要从根底开始,分散难点,分解问题,特别注重辅导后进生是/23:..否听懂,鼓励不懂多问,教师一一耐心辅导,直到学生清楚明白为止,切不可操之过急。在教师辅导的同时还要给学生创造成功,用成功教育鼓励学生,尽力发现学生的闪光点,给予表扬,使学生树立信心,认识到自己的优点。在我所教的班级〔一〕班有一名学生,平时对学****总是心不在焉,屡次教育,均不见成效,一次偶然的时机,我在班上请学生秀一下谁的发音最好,有的的同学推荐这名同学,他果然不负众望,很流利的把我要求的文章大声的念出来,而且发音真的标准好听,我利用这次时机好好的夸了这位学生一番。从此这个同学象变了一个人,对我安排的各种工做都积极负责的去完成,学****成绩也渐起色,尤其是本学期的英语听力进步很快,现在还是班上英语科早读领读代表。三、课外谈心,和学生交心学生是开展的独特的工作对象,教师必须经常了解学生的心理咨询状况,与学生谈心,通过学生的语言直接或间接了解学生的思想状况。教师一次推心置腹的谈心,一次信赖的目光,都有可能成为学生学****的动力。在课堂上,教师与学生之间无法做更进一步的交流,但教师的一次微笑,一次期待眼神,温和的语言,学生都能从中有所感悟。而在课外活动中,就有更多的时机,应主动接近学生,以朋友的姿态和学生交谈,共同挖掘生活中、学****中的问题,从而更全面深刻的了解他们的心理咨询。对于外向型的学生,教师可以直接与他们交谈,以学生生活中的现象为题材进行交谈,了解他们对一些现象的认识,分析他们的心理咨询特征,对个别问题可以开门见山的提出,如对班上纪律的看法,对学****的认识,对自己的评价等等。对于内向型的学生,教师那么必须首先接近他们,根据他们的兴趣、爱好适时参加他们的活动,细心分析他们的言行,或在集体活动中借题/23:..发挥,正确诱导,真正从心灵上与学生交流,到达全面了解学生心理咨询状态的目的。四、教导诚心,使学生有恒心。教育如果没有情感,如同池塘里没有水一样,没有水,就不能成为池塘,没有诚挚的爱,就没有教育。教师对学生应以诚相待,动之以情,晓之以理,切不可不结合实际空口说教,要结合学生的特点,帮助学生树立正确的人生观、价值观。特别是在学生犯错误时,教师不要一味责怪,应从造成的危害和影响等方面进行教育,用尊重学生的爱心、诚心换取学生的理解。使学生能主动成认错误,并改正错误,养成自律的良好****惯,逐渐到达持之以恒。比方这个学期,班上有两个小男生在我的英语课堂上,因为一点小矛盾,两个大打出手,当时情况很恶劣。刚好就要到下课时间了,我没有大声的训教他们,而是先把他们的情绪冷静下来。下课后把他们俩留下来谈心,让他们知道他们今天的行为时多么的恶劣,他们这样做对他们自己,对班上其他同学还有老师造成了很大影响,两人经过我的开导都意识到自己不该那么冲动,不该向对方动手,最后两人在我面前,彼此道了歉,还写了检讨书。有这样一句话说得好:如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信;如果一个孩子生活在挖苦之中,他就学会了害羞;如果一个孩子生活在认可之中,他就学会了自爱。没有什么都不行的学生,问题在于老师站在什么角度看,用什么样的语言表达。坚信用情、用爱、用智、用心那么是保证学生心理咨询健康的最好良药。五、教育上精心,激发学生学****热心/23:..课堂教学是师生合作的过程,所谓“师生合作〞就是相互合作,相互渗透,相互配合。这就要求教师的授课应精心,促进学生学****热心。心理咨询学研究说明,当某一个人对某种事物发生浓厚的稳定的兴趣时,他就能积极地思考,大胆的探索事物的实质,对事物的观察也变得敏锐,逻辑记忆力也会加强,想象力也丰富,因此,教学上动脑子多用心,调动学生学****兴趣是学生学****的前提条件。其次,突出学科特点,多应用直观教具,设置悬念,遵循“从做中学“的教学原那么,充分发挥“好奇心是先导,求知欲是动力〞的教育理念,让教学的“教〞是为了“不教〞,让学生的学从“要我学〞过渡到“我要学〞,进一步开展为“我能学〞,教师在整个知识的传授中切实起到指导的针对性,让学生自主的边做边学。苏霍姆林斯基说:“许多聪明的、天赋很好的学生,只有当他们的手和手指头接触到创造性的劳动时,他们对知识的兴趣才会觉醒起来。〞所以,教学上多为学生创设情景,创设实践的时机,对学生的开展,教学效率的提高显得尤为重要。我在教学中主要采用了以下方法:增补一些趣味英语视频,英语电影,英语话剧;举实例突出与生活、社会的紧密联系;讲课时适当穿插一些与教学有关的小故事、科学设想等,用丰富多彩的教学手段从而培养学生积极的学科情感。这个方法在二班表达得最好,原先压根不学****英语的个别男生也开口读英语了,上课也认真做笔记了,虽然他们现在看不见他们的进步,但他们的这些一点一滴我都记在心里,这也是他们的进步。总而言之,教育要实现面向“现代化,面向世界,面向未来〞,教师必须研究学生,只有用心走进学生的心灵,讲究育人方法,尊重学生人格,民主平等对待全体学生,关心他们的学****生活,听取他们的意见,耐心细致解答学生提出的问题,教师的真诚之心,可获得学生的尊重热爱之情。以关心、耐心、诚心、精/23:..心唤醒学生的求自信、自律,从而使学生更好的开展,成为合格的,对社会有“实用〞的优秀人才。这是本人通过学****新义务教育发的心得和体会,也是本人在平时教学中的表现。学****教育心得体会篇7在教育改革的今天,很多人包括我自己感到茫然不知所措,觉得很多事情需要做,可是无从下手,最终导致什么事情也没有做,即使做了也是隔靴搔痒。问题的关键是缺乏理论的指导和名家的引领。这次学****中各位专家、名校长的报告从不同方面和角度或者给出了理论上的指导或者结合实际总结了自己在该领域的实践过程及策略,所有这些都给听者耳目一新的感觉。聆听他们的报告,使我从心底里一次次被折服,惊叹于他们精湛的教育理论,,惊讶于他们对问题的透彻剖析,更敬佩他们科学的求是态度。他们不但是教育理论的研究者,还是教育创新的实践者,更是研究成果的推广者。远程培训已经结束,回忆这些天多来的学****经历,感慨颇多、受益匪浅。从开始的只觉冲动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗、操作熟练;从初上网时的被动性学****到现在迫不及待地搜索资源、领略专家、各位老师授课、指导的风采这一切让我的学识收获灿烂无比,使我的业务素质与日俱增。从事学****的每一个日子里,细听那一个个生动的教学课例,让我们更加贴近了课堂;品析专家教育理论,使我们直面自己教育教学过程中存在的各种问题,并找到了解决的方法。专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应该注意什么,大胆抛弃什么;与科任老师及学员的交流使我柳暗花明、视野开阔。16/23:..我十分珍惜这一难得的时机,一有时间便进入到这一网络平台中来,在这里自由浏览、评论他人文章,发表自己的观点,了解到教学中最前沿的知识,充分理解了新课改理念。我深感这一平台加强教师与学****者的沟通和联络,为教师们进一步学****和开展创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学****环境,这对每位参训教师的教学能力进一步提升起到了前所未有的作用。学然后知缺乏。通过这次学****我深深地感到了自己对本职工作的责任的认识不够,教育教学理论缺乏,工作经验缺乏。作为校长,我们与专家教授无从比起,从他们的身上我进一步认识到在环境改变人的