文档介绍：该【2024年经典诵读活动总结(15篇) 】是由【mama】上传分享，文档一共【37】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年经典诵读活动总结(15篇) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年经典诵读活动总结(15篇)经典诵读活动总结1 赛场上,群星闪耀下,是激烈的角逐,是不断的思索,是智慧和内心的比拼;赛场下,千家万户中,是求索的目光,是对知识的满足,是传统文化的重新思考,是社会正能量的发掘若单纯是一场比赛,分数打出来也就是结束了,但作为对民族文化的拯救,它的意义就不止于此了。 今天的我们生活在一个飞速变化的时代,在发展与放弃之见,在索取与奉之间,存在着的是太多太多的矛盾。大一点说,古人的智慧在今天仍可作为治国之道和处理国家之间关系的法则;小一点说,人们生活和社会交往中约定俗成的礼仪,可以正确把握与外界的人际交往尺度,合理的处理好人与人的关系。 国学在相当长的时间里一直都不被重视,很重要的原因就是近代中国的屈辱历史,给中国人造成了太大的伤害,很多人把这归咎于传统文化太过于保守,不能适应时代潮流。但这些人的目光同样太狭隘了,在中华民族的传统文化中,根本就不缺少改革创新精神。有些事情我们必须深刻思考,从百家争鸣到八股取士,这到底是怎样一条畸形的道路呢?腐化的封建统治者对传统文化根本就没有做到最起码的尊重,而只是将其作为控制人们思想的工具,最终致使人们对民族文化信心不足。 今天我们很幸运,可以在古人无穷智慧中任意选择自己想要的.,但有时不幸的,虽知可以取其精华,弃其糟粕,但在接近被遗忘的东西中找到自己真正需要的确实很困难。面对的是一片熟悉而又未知的海洋,我们需要的就是做个好水手。 现在的人们越来越不拘小节,或是说把“礼”给遗忘了,这是多么可怕的事!从自己眼中的礼仪之邦,到亚洲闻名的礼仪之邦,再到世界闻名的礼仪之邦,经历了几千年的历程;但转而成为宇宙闻名的不讲理之类,仅仅用了短短几十年的时间。几十年里,我们失去了多少,想把失去的找回有多么困难就可想而知了。 所以掌握和熟悉礼仪,就可以做到触类旁通,待人接物接物恰到好处。我们应首先“知礼”,然后做到知行合一,学以致用,将“礼”体现在生活中的方方面面。《国学小名士》中的一个环节,考验的便是选手们平常的礼仪。生活中有太多不易被关注却能充分考验人利益的事。“不以善小而不为”,一块垃圾,一次红灯,捡与不捡,等与不等,一瞬间的决定,充分体现出一个人的修养。 学****国学最重要的还是不能太过于形式化,将国学中的抽象的道理真正理解,并不是用来向人表现的,其真正意义在于让人在生活中知道“什么该做”、“什么不该做”以及“应该怎么做”,也就是让人有正确的是非观和价值观,对自己的行为有评判的标准。熟知国学的人总是谦逊的,但现在越来越多的孩子却变得骄傲自负,这与目前的社会不无关系,越来越多的人从小就认为家庭好比什么都强,在家境比自己差的人面前有种优越感。面对这种现状,更需要国学的熏陶。经典诵读活动总结2 近年来,市语委、市教育局将开展中华经典诵读活动,作为弘扬优秀传统文化、提高学生素养、建设学****型社会、打造人文环境、复兴大xx的重要举措,加强领导、广泛发动、精心组织,取得了阶段性成效。20xx年8月市语委、市教育局印发了《关于在9月份组织开展“我们的节日中秋”经典诵读活动的通知》,全市近1200所中小学校积极贯彻落实通知精神,狠抓常规诵读活动,利用推普周的活动平台,集中开展诵读经典、书写经典、诵读比赛、中秋诗文朗诵会、诗词歌赋征集等活动达100场,约x、9万中小学生参加,为学生们提供了体味中华精典文化、展示才华的广阔舞台。 一、高度重视,精心策划 根据中央文明办、省文明办、省教育厅关于在中秋节期间组织开展“我们的节日”主题活动要求,市语委、市教育局和有关部门非常重视,市教育局靳做出批示,“经典诵读”活动意义重大,一定要按照通知精神,以弘扬祖国优秀传统文化,提高学生的文化和道德素质为核心,以经典诵读为抓手,并做到“认识到位、责任到位、措施到位、效果到位”,并把各级各类学校经典诵读作为全市经典诵读的'基础工程、示范工程。 各区教育局、语委办加强与区文明办等部门沟通联络,结合本地实际,认真制定中华经典诵读大赛活动方案,本着全员参与、营造氛围、突出特色、打造精品的原则,组织广大中小学生积极开展经典诵读活动。各中小学校结合自身的特点和学生需求,制定了具体措施,把中华经典诵读比赛活动作为学校教学教育工作重要内容,全面推开。 二、着力宣传,深入发动 为推动活动广泛深入开展,16个区教育局、语委和各级各类学校把“我们的节日中秋”经典诵读活动作为9月份的一项重点工作,突出未成年人、突出文化熏陶、突出营造氛围、突出教育特色,精心策划,广泛动员、认真组织,充分整合校内、校外资源,提高活动质量,打造活动品牌,利用各类宣传媒体和宣传手段扩大活动影响。 16个区都通过广播、电视、报纸、网络等各种新闻媒体,广泛宣传中华经典文化及组织此次大赛活动的意义和要求,普及经典文化内容,倡导中华美德。各中小学都把中华经典诵读大赛活动作为加强校园文化建设的重要组成部分,利用学校橱窗、走廊、墙壁等空间和角落,精心布置有关中华传统文化、传统美德的图画、警句、诗歌赋及孩子们充满灵性的“诗配画”作品,营造浓郁的文化环境;利用校园网、校园广播、校报校刊及升旗仪式、团队活动、班会等形式,向广大师生进行宣传发动,激发他们自觉参与活动的积极性和主动性。 三、倾心组织,提升素养 在组织开展经典诵读活动过程中,各地注意运用多种载体,努力做到全面普及与举办诵读大赛推动相结合。 1、狠抓诵读普及。今年2月,《教育部简报》(20xx年第9期)以《xx武昌区积极推进“小学生语文素养提升工程”》为题,专版推介武昌区开展“20+20亲近母语行动”的经验,市委市政府主要领导高度重视,并明确批示“在全市推广”。市教育局在认真调研论证的基础上,于7月20日制发《关于推广武昌区“20+20亲近母语行动”,在全市实施小学生语文素养工程的指导意见》(武教基〔20xx〕x号),标志着经典诵读和汉字书写成为我市小学生的“必修课”。 9月13日下午,“xx市推广武昌区‘20+20亲近母语行动”暨全市实施小学生语文素养提升工程现场会在武昌实验小学隆重举行。市委宣传部部长彭xx及四大家相关领导应邀出席,会议由市教育局徐xx局长主持。会上彭部长及市教育局靳xx别作了重要讲话,与会代表在大操场观看了实验。 xx市委常委、市委宣传部彭丽敏部长及其他市委领导观摩“20+20亲近母语行动”推广会现场 小学全校集体诵读展示,教师、学生、家长共同参与、饱含***地高声诵读《过零丁洋》、《满江红》、《沁园春雪》等经典篇目,令与会者精神振奋,赞不绝口。整个现场会异彩纷呈、一气呵成、童趣盎然、诗意悠悠,充分展示了武昌区20+20的丰硕成果。国家语委语言文字报及相关媒体做了专题报道。 2、层层选拔比赛。各地采取班级、年级、学校、县区、全市五个层面层层组织,层层选拔的方式进行。各学校结合中秋传统节日,组织中小学生广泛开展中华经典诵读比赛活动,推选出优秀作品参加区级比赛,各区再将评选出的优胜作品推荐到市里展示,通过逐层晋级方式,使学生受到潜移默化的熏陶、感染和教育,促进学生全面发展。经典诵读活动总结3 为了系统检验的经典诵读活动,弘扬祖国优秀的传统文化,让学生在诵读过程中获得诗文经典的'基本熏陶和修养,提高文化和道德素质,增强民族自信心和自豪感,我校于12月23日至12月25日组织了六至九年级的学生进行了以“中华经典诵读”为主题的《三字经》诵读活动。 通过开展经典诗文诵读活动,全体师生深刻体会到了中国传统文化的博大精深,促使了全体同学们更加积极背诵经典。教师在经典诵读中,变得更加的善解人意,心灵更加阳光,工作更有精神;同学们在经典诵读中,变得更加遵纪守则,有礼有节,而这将为同学们的人生打下坚实的基础,必将进一步提高我校的经典诵读水平。 在这次活动中表现突出的年级是六年级,全年级每个班总分都在九十分以上,其中六年级三班班是全校最高分。 经典诵读是一项灵魂工程,难在坚持,贵在扎实。在今后的工作中,我们将坚持不懈,积极推进,将经典诵读与师生的行为品质结合起来,我们坚信经典诵读活动将会助推我校各项工作的开展,我们的学校将会变得更加美好。经典诵读活动总结4 为弘扬祖国优秀的传统文化,让学生在诵读过程中获得诗文经典的基本熏陶和修养,提高文化和道德素质,增强民族自信心和自豪感,结合今年的全国第十四届推普周和河北省的“双推月”活动,促进国家通用语言文字与民族优秀传统文化的推广,引导学生增进热爱祖国的情感,我镇于20xx年X月XX日下午组织全镇师生进行了以“诵中华经典美文,让书香浸润校园”为主题的中华诵·20xx经典诵读活动。 通过开展经典诗文诵读活动,全体师生深刻体会到了中国传统文化的博大精深,促进了同学们更加积极的背诵经典。教师在经典诵读声中,变得更加的善解人意,心灵更加阳光,工作更有精神;同学们在经典诵读声中,变得更加遵纪守则,有礼有节,而这将为同学们的人生打下坚实的基础,必将进一步提高我镇的经典诵读水平。本活动中表现突出的学校是后泥河小学、任各庄小学、新庄子小学。 经典诵读是一项灵魂工程,难在坚持,贵在扎实。像任各庄小学、后泥河小学在这方面做的比较好,他们利用每周一升旗讲话时间进行才艺展示——背诗词,诵美文。不过在活动中也发现了一下问题。 1、学校管理 “细节决定成败。”我觉得这句话很有道理,就拿上周的诵读大赛来说吧。在这我是想说学校管理要做细,任各庄小学是准备时间最短的学校,但是对这次活动的准备工作做的非常到位,感觉每个人都把学校的事当成了自己的`事来做,到那给人很温暖的感觉,还有几个学校准备也很充分,个别学校就稍差些了。 2、诵读方面 首先,要注意朗诵内容的选择,要选择那些感情比较激烈的,不论是表达悲伤还是兴奋,要能够让人一眼从语句中感受到,这样也好表达些。 其次,是个人形象和礼仪问题,衣着要整齐,举止要规范(比方说上下台鞠躬或敬礼),另外,既然是经典朗诵,必然要配上一些人物动作,在做这些动作时一定要注意和文本内容搭的上,而且尽量做得有韵味。 再次,在诵读文本之前,最好是要先了解作品的写作背景,来增加对文字的深透性了解,之后按照文本在韵,情感,轻重,节奏,语气等等诸方面最大化的诵读出作者的原意,达到文与情内在的和谐统一。 最后是语言表达要能够和文本节奏共起伏,要让人在听不清你讲什么的情况下能感觉到你有情绪的变化,从而以你的这种情绪变化带动听者,其实,坐在下面的观众大多是不知道你具体在讲什么的,只是靠着情绪的起伏在聆听。用普通话讲,这已成了惯例。能脱稿尽量脱稿,熟读成诵嘛,另外这样你才好做动作。 在今后的工作中,我们要坚持不懈,积极推进,将经典诵读与师生的行为品质结合起来,我坚信经典诵读活动将会助推我镇各项工作的开展,我们的学校将会变得更加美好。经典诵读活动总结5 中华文化源远流长,博大精深,是中华民族赖以生存的精神支柱和心灵家园。国学经典诵读是中华文化的集中体现,是民族精神的重要载体。诵读国学经典,品悟中华文化,传承民族精神,涵养民族修为,承继民族智慧,造就具有中华气韵和民族气质的现代中国人,是我们每一个教育者的神圣使命。 我们深知开展国学经典诵读活动,其目的是不仅让孩子记住一些名篇佳作,更重要的是寻根,寻民族精神之根,寻现代文明之根,寻学校育人思想之根……在熟读国学经典过程中弘扬优秀的民族传统文化,加厚孩子的人文底蕴。我们学校把国学经典诵读活动作为学校教育教学的一项重要内容,作为爱国主义教育、道德教育、素质教育的重要内容积极地开展。我们转变观念,让国学经典诵读活动回归教育本质,以育人和提高师生修养、提升改造社会能力为宗旨。我们把国学经典诵读作为学科建设、文化培育的重要途径和抓手,作为提高学生道德情操、文明****惯的重要工程,做了一些具体的工作,总结如下: 一、统一思想 我们成立了“国学经典诵读,创建书香校园”活动工作的领导小组,在方案中,既有学校的总目标,又有各年级的分目标。对于各年级经典诵读的内容,我们依据上级的总体要求,根据我校的实际,作 了相应的规定。制定相应的措施:保证每一个语文教师积极参与国学经典诵读活动,引领学生开展诵读活动;保证每一个班有专用的国学诵读时间;保证保证每一个学生有诵读读本;保证每学期开展一至二次国学经典诵读展示活动。学校对各班级开展国学经典诵读活动给予督促、评估,并列入学期考核。 二、课程渗透 为了让经典真正植入孩子们的生命,成为影响孩子一生的文化血脉,我校把经典文化作为学校建设的一个重要的组成部分。主要通过德育课程和语文课程进行文化浸润。在德育课程中,主要通过朝会、德育课对学生进行养成(礼仪)教育、环境教育和心理教育,关注学生生命成长环境,通过德育课程、班级个性化评价、主题班队会等途径,为学生营造了一个健康、和谐的成长氛围,实现学生、教师、学校的和谐发展。抓好两个阵地。这两个阵地是指校内和校外。校内导读,校外助读,以学校诵读为本,校外诵读为辅。校外,是指家庭,让经典诵读走进家庭,校内外结合,学校、家庭联动。